Отчёт. отчет. Отчет о прохождении стажировки в качестве преподавателя физической культуры в гуо Ленинский учебнопедагогический комплекс яслисадсредняя школа
 Скачать 19.68 Kb.
|
|
Отчет о прохождении стажировки в качестве преподавателя физической культуры в ГУО «Ленинский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа» слушателя 191 группы специальности 1-03 02 71 Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях образования Гирель Натальи Александровны Сроки прохождения стажировки: 13.04.2020 – 24.04.2020 Моим руководителем практики в школе был Шмат Дмитрий Петрович, учитель физической культуры II категории. В первый день практики ознакомилась с организацией и документацией образовательного процесса в учреждении образования. Побеседовала с представителями администрации учреждения образования. Изучила Устав учреждения образования и должностные обязанности преподавателя. В школе материально-техническая база на достаточном уровне, имеется спортивный зал: зал предназначен для проведения уроков физической культуры и здоровья как в начальных так и в средних и старших классах, который оснащён хорошим оборудованием для проведения уроков по футболу, волейболу и баскетболу. Я ознакомилась со спецификой работы учителя по физической культуре, календарно-тематическом планированием на IV четверть. Наблюдала открытый урок учителя физической культуры и приняла участие в его обсуждении. Провела педагогическое наблюдения урока физической культуры и здоровья в 11 классе. Педагог хорошо и умело владеет классом, держит дисциплину на протяжении всего урока и правильно подбирает методы организации учеников, владеет терминологией. Уровень подготовленности детей достаточен для успешного проведения занятий и решения поставленных задач на уроке. Контингент занимающихся разный, есть классы с детьми, которые спокойно и адекватно работают на уроке физической культуры. По окончанию каждого урока происходило обсуждение с руководителем практики в школе положительных сторон и недостатков проведения урока. Внимание уделялось на решение поставленных задач урока: образовательных, оздоровительных, воспитательных. Оговаривались разнообразные приемы устранения ошибок, с некоторыми неточностями и точностями, затруднениями и неграмотной терминологией в процессе урока. За время практики я провела хронометрирование урока физической культуры и здоровья в 3 классе с целью определения общей и моторной плотности урока. Для наблюдения выбирался один ученик, наиболее активный и дисциплинированный, со средним уровнем физического развития и подготовленности, и добросовестно выполнявший. Выполняя протокол хронометрирования урока, который проводил Шмат Дмитрий Петрович, я наблюдала за двигательной деятельностью Дикуна Матвея. Дмитрий Петрович на уроке использовал образный показ, при котором присутствовал высокий уровень организации деятельности учащихся, индивидуальный подход, манера общения, и владение терминологией, своевременно исправлял ошибки, давал организационно-методические указания. Мной самостоятельно было проведено 5 уроков: 1 – 1 класс, 1 – 3 класс, 1 – 5 класс, 1 –8 класс, 1 – 9класс. Провела 3 занятия «Час здоровья и спорта»: 1 – 1 класс, 1 – 3 класс, 1 – 5 класс. Были составлены планы-конспекты проведенных уроков и комплекс упражнений для физкультминутки и утренней гимнастики. Составила план учебно-тренировочной работы объединении по интересам спортивной направленности «Волейбол» и 2 плана-конспекта учебно-тренировочных занятий. Провела данные учебно-тренировочное занятия. Быстро организовала учащихся, выполнила все поставленные задачи. Также мной была проведена спортландия «Лабиринт безопасности» для 5-6 классов. Провела среди обучающихся в 11 классе профессиональную ориентацию в сфере физической культуры, поступлению в БГПУ для обучения. Проинформировала администрацию учреждения образования и педагогов о переподготовке и программах повышения квалификации в ИПКиП БГПУ, о возможностях стажировки и сдачи квалификационного экзамена, условиях приема. За время практики я закрепила теоретические и практические знания умения и навыки: в проведении урока физической культуры и здоровья, Часа здоровья и спорта, секционных занятий, физкультурно-оздоровительного мероприятия. Считаю, что учебная практика прошла успешно, в ходе нее я получила опыт работы учителем физической культуры, благодаря ей я научилась лучше понимать детей с психолого-педагогической точки зрения. Неоднократно в процессе практики я учитывала опыт работы учителя физической культуры Шмата Д.П., который исправляли мои ошибки, давал советы. При разработке планов-конспектов уроков у меня возникали трудности, но Дмитрий Петрович помогал мне с ними справляться. При ходе разработки плана-конспекта использовала учебную программу по физической культуре и здоровью для учащихся 1-4 классов и 5-8 классов. Руководитель практики помогал мне грамотно подбирать средства и методы для урока и использовать различную методическую литературу по физической культуре и здоровью. Грамотно анализировать уроки. Подбирать средства и методы для решения различных задач урока с учетом возрастных особенностей детей и их физической подготовленности. Своевременно разрабатывать планы-конспекты уроков и необходимую документацию по практике. За время практики я поняла, что труд учителя одновременно сложен и интересен. Сложность возникает в том, что главная задача учителя видеть всех и видеть все. Одновременно решать поставленные задачи. Труд учителя интересен тем, что присутствует творческий подход и можно видеть результаты своей работы. Я считаю, что учебная практика, помогла мне прочувствовать себя учителем физической культуры и здоровья. Я научилась тщательно и организованно продумывать урок, подбирать интересные упражнения и игры для учащихся разного возраста, чтобы заинтересовать их активно заниматься на уроке физической культуры и спорта. 24.04.2020 г. Н.А.Гирель Директор ГУО «Ленинский УПК Ясли-сад-СШ» Вербицкий С.И. ____________________ 24.04.2020 г |