Отчет по практике. Отчет по педагогической практике направление 11. 04. 02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи
 Скачать 1.39 Mb.
|
|
Федеральное агентство связи «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Кафедра систем мобильной связи ОТЧЕТ по педагогической практике направление 11.04.02 « Инфокоммуникационные технологии и системы связи»
Новосибирск 2017 СодержаниеВведение 4 1)Описание структуры учебного заведения 5 2)Описание организации учебно-воспитательного процесса 8 3)Описание методики уроков теоретического обучения 9 4)знакомство с особенностями использования сотовых систем телевидения 9 5)изучение методов разработки и анализа планирвоания сетей назвемного цифрового вещания; 9 6)освоение методов построения моделей для анализа качества обслуживания в сетях наземного телевидения 9 7)Особенности использования сотовых систем телевидения 10 7.1Система MMDS сети сотовой системы наземного ТВ вещания 10 7.2Система MVDS сети сотовой системы наземного ТВ вещания 13 7.3Система LMDS сети сотовой системы наземного ТВ вещания 15 7.4Технология мобильного телевидения стандарта DVB-H 18 8)Самоанализ урока 23 1)Ваш самый большой успех. 23 9)Чему Вы научились: 23 10)Ваши основные трудности: 23 11)Какие изменения произошли за время практики: 24 12)Как Вы оцениваете собственную психологическую и практическую готовность к педагогической деятельности как преподаватель? 24 13)Заключение 25 Список использованных источников 27 14)Бершадский М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. – М., 2003. 27 15)Островский Э. В., Чернышева Л. И. Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. Э. В. Островского. – М.: Вузовский учебник, 2006. 27 16)Фокин Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. – М., 2002. 27 ВведениеЦелью педагогической практики является формирование у выпускника магистратуры системы профессиональных компетенций преподавателя ОУ, подготовка магистранта к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой или ученической группы. Основные задачи педагогической практики: расширение и закрепление системы теоретических знаний по психолого - педагогическим и специальным дисциплинам магистерских программ, изучение структуры и содержания нормативных документов образовательной деятельности, изучение опыта преподавания дисциплин ведущими преподавателями университета, формирование общепедагогических умений и навыков магистрантов, в том числе умений обоснованно отбирать учебный материал и организовывать учебные занятия, развитие умений выбирать и использовать современные формы и методы обучения, использование современных информационных средств обучения, формирование творческого подхода к педагогической деятельности На основе предложенных преподавателем презентаций, расширить теоретический материал (сделать его более наглядным) и подготовить задания для работы со студентами по этому материалу. 1)Описание структуры учебного заведенияСибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ) - вуз в Новосибирске, занимающийся подготовкой специалистов в области телекоммуникаций и информатики. СибГУТИ считается крупным научным и учебным центром по подготовке специалистов в области телекоммуникаций и информатики для региона Сибири и Дальнего Востока, также в нем прошли подготовку студенты из многих стран Европы, Азии, Африки и Америки. СибГУТИ осуществляет подготовку специалистов разных уровней - бакалавров, магистров, кандидатов и докторов наук. Шесть факультетов очной формы обучения и факультет заочного обучения совместно с филиалами СибГУТИ готовят студентов для работы в отраслях связи, радиотехники и информатики. Университет находится в Новосибирске. Является базовым образовательным комплексом Федерального агентства связи в регионе, крупным научным центром по изучению проблем связи и развитию телекомуникационных технологий. СибГУТИ, являясь уникальной для России высшей школой, располагает одним из лучших за Уралом парком специального оборудования связи, вычислительной техники последних поколений, программным обеспечением ведущих телекоммуникационных фирм. В университете организованы учебные центры и лаборатории ряда известных зарубежных фирм, работающих в сфере инфокоммуникаций. Основной задачей СибГУТИ является предоставление комплекса образовательных услуг в сфере телекоммуникаций и информатики на основе развития учебно-научно-инновационного университетского комплекса, обеспечивающего непрерывную многоуровневую профессиональную подготовку и переподготовку специалистов мирового уровня, а также научно-инновационную деятельность в области инфокоммуникационных технологий, направленную на социально-экономическое и культурное развитие стратегически важного региона Урала, Сибири и Дальнего Востока и вхождения России в глобальное информационное общество. В университете существуют 6 факультетов дневного обучения, заочный факультет и отделение дистанционного обучения. Факультеты дневного (очного) обучения: Факультет автоматической электросвязи (АЭС) Факультет мультисервисных телекомуникационных систем (МТС, ранее МЭС) Факультет мобильной радиосвязи и мультимедиа (МРМ, ранее РРТ) Факультет информатики и вычислительной техники (ИВТ) Инженерно-экономический факультет (ИЭФ) Гуманитарный факультет (ГФ) Вуз имеет филиалы в Екатеринбурге (Уральский филиал СибГУТИ - УрТИСИ), Хабаровске (Хабаровский институт инфокоммуникаций) и Улан-Удэ (Бурятский филиал Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики), Новосибирске - Новосибирский колледж телекоммуникаций и информатики. Карта расположения предприятия представлена на рисунке 1.1.  Рисунок 1.1 – Местонахождение предприятия Структура СибГУТИ: Ректорат:
Советы:
Факультеты:
Колледжи и филиалы:
2)Описание организации учебно-воспитательного процессаВоспитательная работа в СибГУТИ – это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и студентов с целью наиболее полного саморазвития и самореализации студентов. Цели ВР: Создание механизма, обеспечивающего становление и функционирование системы духовно-нравственного, физического, интеллектуального воспитания личности, способной к активной творческой деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самоактивизации, самоопределению, самосовершенствованию. Задачи: - осуществлять гуманизацию воспитательного процесса, выражающуюся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения к самоанализу, самооценке, самовоспитанию; - способствовать формированию гражданско-патриотического сознания; развитию чувства сопричастности судьбам Отечества; - приобщать студентов к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа через познание, общение, семью, культуру, здоровье; - способствовать воспитанию творческой личности, развитию способностей, знаний, умений, навыков, интеллекта, жизнетворчества. Вся деятельность воспитательной системы направляется на то, чтобы студенты во время обучения смогли развить личностные качества, соответствующие выпускнику СибГУТИ. Образ выпускника складывается из потенциалов личности: - нравственный потенциал; - познавательный; - коммуникативный; - художественный; - физический потенциал. Особый смысл приобретает на этом этапе жизни личности формирование их активной жизненной позиции. Для юношей-студентов актуальным остается воспитание их как культурных, грамотных специалистов, а также как будущих защитников Отечества. Воспитание в СибГУТИ осуществляется на основе следующих принципов: целенаправленного управления развитием личнсти студента как целостным процессом с учетом наших региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики; личностного подхода, признающего интересы личности студента и его семьи; гражданственности, выражающейся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства. В СибГУТИ имеются локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность, план воспитательной работы на год. Разработаны инструкции для проведения классных часов. 3)Описание методики уроков теоретического обученияДата проведения: 14.11.2017 Группа: Тема занятия: Сети радиосвязи Тип урока: комбинированный урок Цели урока: Образовательные: 4)знакомство с особенностями использования сотовых систем телевидения 5)изучение методов разработки и анализа планирвоания сетей назвемного цифрового вещания; 6)освоение методов построения моделей для анализа качества обслуживания в сетях наземного телевидения Вид урока: лекция. Пара рассчитана на 1 час 20 мин Воспитательная цель: содействовать развитию навыков устной и письменной речи Наглядные пособия, раздаточный материал: видеоматериалы, лекция, презентация. Ход занятия:
7)Особенности использования сотовых систем телевиденияКонцепция внедрения наземного цифрового телевизионного вещания (НЦТВ) в части определения концептуальных положений использования радиочастотного спектра охватывает основополагающие вопросы создания цифровых сетей в России, которые в перспективе должны заменить существующие аналоговые сети. 7.1Система MMDS сети сотовой системы наземного ТВ вещанияПоявление новых технологий доставки телевизионных (ТВ) программ населению обогащает нашу лексику новыми понятиями. Так, например, все большее распространение получают системы беспроводной передачи, работающие на более высоких частотах, чем обычные сети вещательного телевидения с эфирным распределением сигнала. Сравнительно недавно в США и Канаде, а затем и в других странах появились так называемые системы MMDS (Microwave Multipoint Distribution Systems), или микроволновые многолучевые системы распределения ТВ программ. Появление таких систем было обусловлено быстрым ростом количества ТВ программ, которые уже не могли "уместиться" в частотных диапазонах эфирного вещания, а также тем обстоятельством, что привычный для вещательного телевидения централизованный принцип распределения ТВ программ для новых форм ТВ вещания уже не является оптимальным. Развиваясь в основном как альтернатива системам кабельного телевидения, системы MMDS удачно решали задачу распределения относительно большого количества ТВ программ на определенной ограниченной территории. Изначально такие системы работали в частотном диапазоне 2.5-2.7 ГГц, затем для них был выделен диапазон свыше 25-32 ГГц, при этом из-за особенностей распространения радиоволн этого диапазона зона обслуживания носила более "локальный" характер, что и определило название таких систем – LMDS (Local Multipoint Distribution Systems). Наконец, дальнейшие попытки увеличить "гибкость" системы распределения ТВ программ, расширить количество программ, снизить мощность передатчика привели к созданию в странах Европы аналогичных систем распределения, работающих в диапазоне 40.5 - 42.5 ГГц. Этот диапазон первоначально был выделен в Европе для ТВ вещания, поэтому системы эти стали называться MVDS (Multipoint Video Distribution Systems). Такие системы довольно быстро получили широкое распространение, так как показали высокую эффективность при работе в самой разнообразной местности. В густонаселенных кварталах крупных городов они оказывались часто незаменимыми, тем более, в условиях перегруженности частотных диапазонов эфирного вещания. Особенности распространения радиоволн высокочастотного диапазона требовали располагать антенны приемных устройств на расстоянии прямой видимости от передающей антенны. Передающие антенны устанавливались на возвышении и обслуживали ограниченную территорию. Благодаря этим особенностям, такой способ распределения ТВ программ стали называть "сотовым" телевидением, подразумевая локальный характер распределения сигнала внутри каждой обслуживаемой зоны. С помощью передающей антенны с круговой диаграммой и небольшой излучаемой мощностью обслуживается зона радиусом до 50 км. Уверенный прием достигается с помощью относительно маленькой приемной антенны, расположенной в прямой видимости от антенны передатчика. Такой приемной антенной может служить либо индивидуальная, либо коллективная антенна спутникового телевидения, обслуживающая жилой дом. Поскольку зона обслуживания ограничена, такая система является существенным конкурентом для кабельных систем телевидения и часто обозначается термином (Wireless Cable – беспроводная кабельная сеть). В сравнении с телевизионными передатчиками эфирного вещания, передатчики таких систем обходятся значительно меньшей мощностью излучения – в диапазоне 2,5 ГГц, например, эта мощность составляет менее 100 Вт. В диапазоне 40 ГГц – около 1 Вт. Однако при этом и радиус действия оказывается значительно меньше. В рассмотренных диапазонах частот прием осуществляется в точках прямой видимости от передающей антенны. Это условие ведет к снижению процента охвата возможных точек приема в обслуживаемой области. Преимущество, однако, состоит в том, что приемные антенны оказываются маленькими и незаметными. Диаметр зеркала такой антенны лежит в пределах от 15 до 45 см. Существующие в настоящее время аналоговые системы MMDS работают в различных частотных диапазонах, при этом многие из них – в диапазоне от 2 до 3 ГГц. Этот диапазон используется в США, странах Ближнего Востока и Австралии. Существенным недостатком работы в этом диапазоне частот является относительно узкий используемый частотный интервал, около 200 МГц, что сильно ограничивает максимально возможное количество передаваемых ТВ программ. В сравнении с кабельными системами ТВ вещания, при использовании аналогового способа передачи, это обстоятельство в настоящее время является недостатком систем MMDS. В диапазоне частот свыше 40 ГГц предусмотрен более широкий частотный интервал, 2 ГГц. С применением цифрового кодирования сигнала значительно возрастает возможное число передаваемых программ, что повышает рентабельность таких систем ТВ вещания. Если рассматривать применение систем сотового телевидения с точки зрения передачи цифрового сигнала, то оказывается, что на частотах работы MMDS, до 10 ГГц, может применяться та же технология передачи сигнала, что и в системах кабельного телевидения (способ модуляции, например, 64-QAM). В рамках европейского проекта по цифровой передаче ТВ сигнала (проект DVB) проводилось исследование с целью выяснить, насколько при таком способе передачи сигнала необходима внутренняя защита от ошибок путем применения сверточного кодирования. Результаты исследований были направлены в ETSI (European Telecommunications Standards Institute) в качестве вклада в разработку стандарта. В частотном диапазоне свыше 10 ГГц аналогично может быть использован стандарт DVB-S, регламентирующий передачу сигнала по спутниковым каналам с модуляцией типа QPSK. Соответствующий стандарт применительно к системам MVDS был также разработан в рамках проекта DVB и утвержден ETSI. Структурная схема интерактивной MMDS должна в обязательном порядке включать в себя: передатчик; приемник; головную станцию; WMTS, в сочетании с необходимыми серверами, как показано на рисунке 1.1.  Рисунок 1.1 - Структурная схема MMDS Под головной станцией подразумевается комплект (набор) головного оборудования (ГО), необходимого для формирования группового сигнала (т.е. набора каналов, различающихся по частоте, контентному содержанию, целевому назначению, формату модуляции и т.п.), пригодного для трансляции в HFC сетях. Таким образом, можно сделать следующие выводы: Системы MMDS по своему структурному построению очень близки к традиционным кабельным сетям (СКТ). Принципиальное отличие заключается в замене кабельных участков на эфир. В MMDS могут транслироваться все виды сигналов, используемые и при построении СКТ: AM TV, DVB-C, DVB-T, DVB-H и другие. MMDS обладает более низкой стоимостью и значительно меньшими временными затратами в сравнении с СКТ. Однако MMDS предусматривает использование индивидуальных (или коллективных на небольшое число абонентов) антенн. А это влечет за собой неизбежное снижение числа подключаемых абонентов (включая и возможное наличие теневых зон). Значительно большими коммерческими возможностями обладают интерактивные MMDS, предусматривающие обязательное наличие реверсного канала (по проводной телефонной линии или по эфиру, например, GSM). Большей зоной охвата обладают канальные MMDS в сравнении с диапазонными. Однако последние обладают более низкой стоимостью. Для увеличения зоны охвата (а также увеличения возможностей и качества предоставления мультисервисных услуг) более экономичным является включение нескольких маломощных MMDS по схеме ячеистой структуры. Весьма значительными преимуществами обладают MMDS, у которых конечный усилитель мощности выполнен в пыле - влагозащищенном корпусе и устанавливается в специальном контейнере в непосредственной близости от передающей антенны. 7.2Система MVDS сети сотовой системы наземного ТВ вещанияMVDS (Multipoint video distribution system) представляет собой широкополосную систему беспроводных телекоммуникаций типа «точка - многоточка», основным предназначением которой является передача видео (в т.ч. ТВ-программ). Сегодня в системе MVDS к видео сигналу с помощью IP - инкапсулятора можно добавить Internet, голос по IP и другие типы сервисов. Поэтому постепенно стираются различия между системами LMDS и MVDS, хотя первоначально первая из них предназначалась для широкополосной передачи в основном данных, а вторая (MVDS) – только видео. MVDS можно перевести как «многоточечная распределительная система видео». По своей сути MVDS - это сотовая система передачи информации для фиксированных абонентов на основе радиоканала миллиметрового диапазона волн. По принципу своей организации MVDS копирует принцип организации сети в мобильной сотовой связи. Для покрытия определенной территории (обычно города) разворачивается сеть перекрывающихся сот, в центре каждой из которых устанавливается базовая станция (БС). Одна БС позволяет охватить район в виде окружности (в реальности – это многоугольник) с радиусом в несколько километров и подключить несколько тысяч абонентских станций (АС). Сами БС объединяются друг с другом высокоскоростными наземными каналами связи либо радиоканалами. В последнее время все большее внимание уделяется системам беспроводной передачи на частотах выше 20 ГГц. В этой области стандартно используются диапазоны 25-32 ГГц и 40,5-42,5 ГГц. Наиболее привлекательным качеством систем MVDS является ширина предоставляемого диапазона — 2 ГГц. Однако распространение сигналов в области 40 ГГц имеет свои особенности, которые во многом определяют специфику построения систем MVDS. Затухание миллиметровых волн в атмосфере значительно выше, чем метровых и дециметровых, и сильно зависит от климатических воздействий. Еще одной особенностью волн этого диапазона является прямолинейность их распространения. Они не способны огибать даже небольшие препятствия, а напротив — отражаются от них практически без искажений. Практика показала, что на частоте 40 ГГц удовлетворительно принимаются сигналы, прошедшие 4-кратное отражение. Это свойство может использоваться при проектировании высокочастотных систем раздачи сигнала. Малый радиус распространения миллиметровых волн определил применение техники MVDS в сетях с маломощными передатчиками, построенных по сотовому принципу. Широкая полоса в сочетании с сотовой структурой делает эту технику очень подходящей для организации интерактивных мультимедийных сетей, включающих телевидение, телефонию, видеоконференции, высокоскоростной доступ к Интернет и передачу данных. Аппаратура MVDS может использоваться как самостоятельно, так и в составе гибридных кабельных сетей, для организации последней мили. В системах MVDS могут применяться как аналоговый, так и цифровой способы передачи информации, а также различные системы модуляции. Однако для целей построения мультимедийных сетей актуальна разработка чисто цифровых систем, совместимых со стандартами DVB-С или DVB-S. Можно выделить 2 типа систем: кабельные и спутниковые. В «кабельном» типе систем применяются QAM модуляция и ширина каналов 8 МГц, а в «спутниковом» - QPSK модуляция и ширина канала 36-40 МГц. Спутниковый вариант MVDS позволял передавать до 30 ТВ каналов стандартного качества и обеспечивал прием сигнала на 25-сантиметровую рупорную антенну в радиусе 10 км, а кабельный - до 100 каналов, но на расстояние до 4.5 км при условии приема на 60-сантиметровую антенну. Спутниковый вариант MVDS также имеет свои преимущества. Он больше подходит для раздачи спутникового сигнала. Кроме того, и это самое главное, он позволяет формировать ячейки большего радиуса, что приводит к экономии дорогостоящих передатчиков. Этот вариант больше подходит для сельской местности с малой плотностью застройки. Мультимедийная сеть MVDS строится на базе головной станции. При формировании информационных потоков могут использоваться самые разнообразные источники - Интернет, эфирные, кабельные и спутниковые телевизионные каналы, различные местные источники информации. Аналоговые сигналы преобразуются в цифровой вид в MPEG-2 кодерах. Формирование сервисной информации, канальное кодирование и модуляция осуществляются в соответствии с одним из двух стандартов - DVB-С или DVB-S. На рисунке 1.2 изображена типичная структурная схема передающей и приемной частей системы MVDS. После формирования цифровых пакетов, каналы модулируются и объединяются для подачи к широкополосным передатчикам. Возможно также использование индивидуальных передатчиков. В передатчике спектр сигнала переносится в область 40 ГГц (это происходит за один или два этапа), усиливается и передается к антенне. Базовые станции могут оборудоваться набором секторных антенн. Это позволяет усилить мощность передаваемого сигнала и обеспечить нужную зону покрытия.  Рисунок 1.2 - Структурная схема системы MVDS Мощность твердотельных усилителей, применяемых в передатчиках MVDS, очень невелика. В канальных передатчиках она измеряется десятками мВт, а в групповых, предназначенных для передачи сотни каналов, - единицами Вт. Раздача сигнала к сотовым передатчикам может производиться по оптоволокну, маломощным релейным линиям или с помощью самой MVDS. У абонента устанавливается антенна, монтируемая на стене здания, малошумящий конвертер и стандартный ресивер. Для приема могут использоваться антенны различной конструкции - рупорные, микрополосковые или параболические. 7.3Система LMDS сети сотовой системы наземного ТВ вещанияLMDS представляет собой широкополосную систему беспроводных телекоммуникаций типа «точка-многоточка», которая функционирует в диапазоне частот 25-27 ГГц. Система LMDS предназначена для одно- или двусторонней передачи голоса, данных, Интернет-трафика и видео. На сегодня широко распространенный русский акроним для LMDS не существует. По своей сути технология LMDS - это сотовая система передачи информации для фиксированных абонентов на основе радиоканала миллиметрового диапазона волн. По принципу своей организации система LMDS копирует принцип организации сети в мобильной сотовой связи. Для покрытия определенной территории (обычно города) разворачивается сеть перекрывающихся сот, в центре каждой из которых устанавливается базовая станция (БС). Одна БС системы LMDS позволяет охватить район в виде окружности (в реальности - это многоугольник) с радиусом в несколько километров и подключить несколько тысяч абонентских станций (АС). Сами БС в системе LMDS объединяются друг с другом высокоскоростными наземными каналами связи либо радиоканалами. Размеры круглой ячейки (зоны покрытия) обычно зависят от системного усиления радиочастотного оборудования, коэффициентов усиления передающих и приемных антенн, потерь в гидрометеорах, которые свойственны региону, в котором располагается система LMDS, и отношения сигнал/шум, требующегося для нормальной работы системы. В отсутствие препятствий радиус ячейки может находиться между 2км и 8км. В практических системах препятствия, такие как здания, растительность и детали рельефа местности, могут заблокировать сигнал в каком-либо из направлений. В таком случае форма ячеек будет нерегулярной и даже иметь «прорези» на границе ячейки, где сигнал от концентратора не может быть принят. Для максимизации возможной площади покрытия необходимо хорошее планирование покрытия, для чего могут быть изготовлены пакеты программ, использующих цифровые карты. В отдельных случаях для реализации режима «прямой видимости» с концентратором используются небольшие активные или пассивные ретрансляторы, расположенные внутри ячейки. Как альтернатива этому большие отражающие поверхности могут использоваться в качестве пассивных отражателей. При этом потери вследствие отражения будут зависеть от неровности поверхности. Дополнительную возможность могут предоставить сильно перекрывающиеся ячейки. Такое решение позволяет интеллектуальным системам в условиях ухудшения прохождения в любой из ячеек использовать альтернативные трассы передачи, которые могут позволить части абонентов, находящихся в зоне действия данного концентратора, принять сигнал от другого концентратора. Несмотря на то, что спектр LMDS является достаточно широким по отношению к частотным диапазонам, предназначенным для систем точка-точка (PTP) и PMP, работающих на более низких частотах, для увеличения информационной емкости часто используется деление на секторы. Структурная схема сети LMDS включает четыре основных элемента: оборудование базовой станции; радиочастотное оборудование; оборудование абонентской станции (CPE); система управления сетью. На рисунке 3.1 показана коммуникационная цепочка основных подсистем и соединяющие их интерфейсы. В состав оборудования концентратора (Hub) обязательно входят маршрутизатор, с помощью которого производится соединение между беспроводной и проводной сетями, а также переключатель ATM (Switched Network). Модем (Hub modem) выполняет следующие функции: мультиплексирование, скремблирование, кодирование и модуляцию для нисходящих данных и обратные им операции для восходящих данных. Модем подключается к радиочастотному оборудованию посредством интерфейса на промежуточной частоте (IF). Частота IF обычно находится в пределах между 950 МГц и 2150 МГц.  Рисунок 1.2 - Структурная схема системы LMDS на физическом уровне В состав радиочастотного оборудования входят: блок повышающего и понижающего конверторов, усилитель мощности (HPB), малошумящий усилитель (LNA) и фильтры. В высокочастотном диапазоне наблюдаются значительные потери в радиолиниях, так что RF элементы стремятся располагать поближе к антенне. За счет использования режима с множеством несущих в одном трансивере увеличивается пропускная способность, а также снижается стоимость и сложность оборудования. Абонентское оборудование (CPE) состоит из блока внешней установки (ODU) и внутреннего блока (IDU). В свою очередь, ODU состоит из антенны диаметром 25-30см и блока RF. Блоки ODU и IDU соединяются с помощью интерфейса CPE IF. Модем CPE обрабатывает данные для реализации стандартных интерфейсов, таких как, например, T1 или E1. Система управления сетью (NMS) производит мониторинг жизнеспособности и параметров системы LMDS за счет служебных приложений и приложения управления. Функции NMS включают в себя: организацию работы сети, администрирование, а также распределение и предоставление услуг. Служебные приложения – это программа управления, части которой распределены по всем элементам сети. Приложение управления – это единственное из приложений, которое предполагает использование графического интерфейса пользователя. Оно позволяет оператору видеть всю сеть доступа и оптимизировать ее параметры. Таким образом, основные преимущества технологии LMDS следующие: Во-первых, LMDS - это беспроводная система, не требующая прокладки достаточно дорогостоящих кабельных линий связи. Во-вторых, оперативность развертывания, - сеть LMDS может быть развернута за малый промежуток времени. Установка и наладка клиентского оборудования занимает всего день, а то и несколько часов. В-третьих, при возникновении необходимости переезда в другой район система может быть в короткие сроки демонтирована и установлена в другом месте. Если новое место обслуживается оператором LMDS, то достаточно будет переставить только абонентский терминал. В-четвертых, относительно невысокая стоимость. Стоимость развертывания абонентского терминала и абонентская плата за канал LMDS меньше, чем за аналогичные по скорости передачи проводные каналы. LMDS относится к системам технологий прямой видимости. Ее работа зависит не только от мощности передатчика, но и от рельефа местности, окружающих объектов и погодных условий. И если волны низких частот огибают препятствия: деревья, стены, холмы, - то миллиметровые волны, используемые в сотовом телевидении, отражаются от них. Прием в таких теневых зонах становится затруднителен или вовсе невозможен. В соответствии с принятой в России концепцией развития вещательного телевидения, ближайшее будущее системы ТВ вещания – это цифровая многопрограммная система ТВ вещания. Такая система будет интерактивной, потому что большинство услуг, предоставляемых системой ТВ вещания населению, могут быть реализованы только в интерактивной системе ТВ вещания. Перечень этих услуг является во всем мире уже достаточно определенным, особенно после успешной эксплуатации систем цифрового интерактивного телевидения в США и странах Европы. 7.4Технология мобильного телевидения стандарта DVB-HПроведенные исследования показали, что по сравнению со стандартом DVB-Т работа в стандарте DVB-H требует дополнительных технических качеств, поскольку производится мобильный прием на ручные устройства. Отсюда следует, что доступная энергия ограничена (DVB-Т требует в 7 раз больше энергии), антенна встроена и имеет небольшие размеры, в этом стандарте могут быть задействованы небольшие соты, то есть потребуется применять принципы сотовой связи. В стандарте DVB-H, в отличие от DVB-Т, введен режим разделения времени (time slicing), что дает 80-90 % экономии энергии, поскольку тюнер включается только на периоды приема временных слотов, соответствующих выбранной услуге, остальное время он выключен. (Временные слоты, соответствующие разным услугам, могут различаться по длительности.) Кроме того, в DVB-H производится проверка смежных сот (процедура hand-over - перенастройка на работу с новой сотой), здесь произведены улучшения методов кодирования и модуляции для работы в условиях мобильности и импульсных помех. В качестве транспортной среды в DVB-H используется IP. Тем не менее, DVB-H создан как продолжение достижений DVB-Т. Существуют и другие стандарты мобильного ТВ, являющиеся кандидатами на использование. Три из них уже очевидны, это: DMB (корейская разработка, основанная на европейской системе DAB). Запатентованный Qualcomm MediaFLO. Усовершенствованные разработки индустрии мобильных операторов (mbms, HSDPA). В настоящее время оценка аргументов за и против этих систем производится на различных форумах, особенно в Европе: EBU, bmco forum, национальные форумы. Предварительные исследования позволяют предположить, что если будут найдены свободные полосы в диапазоне дециметровых волн (UHF), то более сильным кандидатом по сравнению с DMB остается DVB-H (при условии, что передается больше 10 услуг). Также маловероятно, что mbms и HSDPA смогут обеспечить удовлетворительную среднюю загрузку существующих сетей мобильных операторов. Система DVB-H создана, чтобы решать проблему, которую не могут решить сети мобильной телекоммуникации, это одновременная доставка одного и того же контента многим пользователям. При этом система цифрового вещания адресуется на мобильные и ручные устройства. Однако многие из устройств - это мобильные телефоны, которые часто субсидируются мобильными операторами. Телевещание на такие устройства может оказать влияние на трафик мобильных операторов. Выход из данной ситуации - это заключение с вещателями обоюдовыгодных соглашений по разделению доходов или же другие меры, например, развитие интерактивности. Важно отметить, что система DVB-H работает в частотных диапазонах, отведенных под вещание (обычно это диапазон UHF). Пока у мобильных операторов доступа в эти диапазоны нет. При подготовке рабочей бизнес-модели следует учитывать технические аспекты мобильного вещания: целью системы является передача на ручные устройства, которые находятся на высоте 1,5 м от поверхности земли, также возможен прием в помещении или мобильный прием. Поэтому мощность передачи должна быть значительно выше, чем обычно требуется для DVB-Т. Следовательно, стоимость сети будет существенно выше (сеть будет плотнее, но гораздо менее плотной, чем сети мобильных операторов). Однако такая сеть сможет доставлять гораздо больше услуг, чем сеть DVB-Т. Обычная цифра - это 30 услуг, в то время как для DVB-Т это 6 каналов в цифровом пакете. Поскольку сеть DVB-H должна быть более плотной, чем сеть DVB-Т, будет необходимо строить новую сеть. Может существовать три бизнес-модели предоставления услуг: Бесплатные услуги. Но при этом появляются вопросы - достаточно ли доходов от рекламы для финансирования услуг и в чем состоит заинтересованность мобильных операторов, особенно если они субсидируют телефонные трубки. Финансирование за счет платы за доступ, с разделением доходов между вещателями и мобильными операторами (такая бизнес-модель применяется в финском пилотном проекте мобильного ТВ). Финансирование за счет вспомогательных услуг, приносящих доход (японская модель). Здесь бесплатные услуги, предоставляемые пользователю, будут активировать поток услуг. Что касается нормативных вопросов, прежде всего, желательно использовать цифровые пакеты, основанные исключительно на услуге DVB-H. Дело здесь в том, что у мобильных ручных приемников антенны гораздо меньше, чем у стационарных или портативных телевизоров. При одинаковых уровнях мощности площадь покрытия для DVB-H оценивается как в 5 раз меньшая, чем площадь покрытия для портативного DVB-Т. Следовательно, сосуществование услуг DVB-Т и DVB-H в одном канале технически возможно, но оно будет далеко не идеальным. Для того чтобы получить требуемую площадь покрытия для ручных устройств с нужной мощностью сигнала, потребуется особый подход к планированию для DVB-H, похожий на создание плотных сотовых сетей для телекоммуникационных услуг. Поэтому существует другой вариант, это использование всего канала под услуги DVB-H. Тогда появляется дополнительная выгода - возможность одновременно предлагать 30-50 услуг больше привлекает и заинтересовывает пользователя. Те, кто планируют сеть, теперь могут более продуктивно использовать спектр в тех местах, где используются ручные устройства. Что касается диапазонов для работы, то разработчики систем DVB-H высказывают предпочтение частотам в диапазоне IV (470-650 МГц, UHF). Это близкий к оптимальному диапазон для любых беспроводных радио услуг. Это достаточно низкие частоты для того, чтобы получить достаточную дальность распространения сигнала, и достаточно высокие частоты в смысле минимизации индустриальных помех. Для разработчиков ресиверов, совмещенных с мобильными телефонами, этот диапазон удобен тем, что при работе в нем минимальна возможная интерференция в ресивере между приемом DVB-H и передачей GSM/UMTS. В ближайшей перспективе рассматриваемые услуги следует предлагать на национальном уровне, чтобы охватить большие сегменты населения. Существует острая необходимость в общеевропейской координации, чтобы создать на европейском рынке условия для производителей оборудования, особенно на уровне пользователя (мобильные телефоны, КПК, ресиверы в автомобилях и т.д.), в ситуации, когда доступность частот в диапазоне UHF существенно отличается от одной страны к другой. В более отдаленной перспективе, после первой стадии развития мобильного вещания, для дальнейшего развития услуг понадобятся дополнительные частоты. Можно будет задействовать спектр, высвобождаемый при переходе на цифровое вещание (в тех странах, где такое высвобождение происходит). Таким образом, прежде чем будет отключено аналоговое вещание, совершенно необходима координация в масштабах Европы, для того чтобы предотвратить в Европе фрагментацию и чтобы создать нужные условия для производителей оборудования, поддерживающего данные услуги хотя бы на европейском рынке. Конечно, крайне желательна кооперация в мировом масштабе.      8)Самоанализ урока
На мой взгляд, самым большим моим успехом было проведение лекции по теме "Сети наземного сотового ТВ вещания ". В результате которого, после проведения данного урока, студенты покинули занятие в хорошем настроении. 9)Чему Вы научились: грамотно составлять конспекты уроков; достаточно хорошо проводить уроки; научился работать со студентами; делать некие выводы о проведенных уроках; выделять в них минусы и плюсы; использовать различные методы и формы обучения учащихся; находить контакт с учениками. Что нового узнали: преподаватель - это постоянно обучающаяся личность, потому что в данной области науки постоянно происходят изменения, реформы; для подготовки к уроку необходимо большое количество времени Что для себя поняли: при подготовки к уроку важно акцентировать внимание не только на образовательные задачи, но и на разработку практических заданий, которые были бы интересными для учащихся. 10)Ваши основные трудности: В начале практики сложно было найти контакт с студентами, но уже после проведения пару лекций, контакт с учениками был налажен. Также некоторые трудности возникали при планировании тем урока 11)Какие изменения произошли за время практики: научился планировать лекцию; научился применять педагогические методы и формы проведения урока, при использовании различных средств; научился рассчитывать время на подготовку к уроку научился находить контакт с аудиторией; получила опыт в решения непредвиденных ситуаций на уроке; 12)Как Вы оцениваете собственную психологическую и практическую готовность к педагогической деятельности как преподаватель? Я считаю, что в целом, я готов к педагогической деятельности 13)ЗаключениеПедагогическая практика, является одной из основных. Она проводится в учебных заведениях разных форм, управление которых соответствует современным требованиям подготовки специалиста и полностью отвечает программе практики. В ходе практики были приобретены новые знания об особенностях учебных процессов в СибГУТИ. Полученные результаты представляют большой интерес и практическую полезность в перспективе применения их в будущем. Список использованной литературы
Таблица 1 – Исходные данные
Таблица 1 – Исходные данные
Решение: Список использованных источников14)Бершадский М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. – М., 2003. 15)Островский Э. В., Чернышева Л. И. Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. Э. В. Островского. – М.: Вузовский учебник, 2006. 16)Фокин Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. – М., 2002. |