Рабочая программа к курсу Уроки нравственности
 Скачать 45.33 Kb.
|
|
П ояснительная записка Рабочая программа к курсу «Уроки нравственности» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы Э. Козлова, В. Петровой, И. Хомяковой «Азбука нравственности» М.: Просвещение, 2012г., с использованием методического пособия Л.В. Мищенкова «Уроки нравственности, или что такое хорошо и что такое плохо». – Москва: РОСТ книга, 2013 г. Программа введена в часть учебного плана по внеурочной деятельности, формируемой образовательным учреждением в рамках по духовно-нравственному направлению. Программа данного курса представляет собой комплекс занятий воспитывающего характера, знакомящий учащихся начальных классов с понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо» и рассчитана на четыре года обучения. В первом классе 33 часа (1 час в неделю), во 2 – 4 классах по 34 ч. Всего 135 часов. 1.Планируемые результаты освоения учебного курса У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия: Личностные универсальные учебные действия: -ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; - знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; - развитие этических чувств - стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; - эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им. Регулятивные универсальные учебные действия: - принимать и сохранять учебную задачу; - учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; - адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках. Познавательные универсальные учебные действия: - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; - строить сообщения в устной и письменной форме; - осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Коммуникативные универсальные учебные действия: - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации; - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; - формулировать собственное мнение и позицию; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. 2.Содержание учебного курса 2 класс 1.«Я и школа» (1 час). О культуре поведения в школе. 2. «Я и семья». (2 часа). Под крышей дома моего. Давайте, друзья, потолкуем о маме … 3. «Я и природа» (8 часов). Времена года. Отправляемся в путешествие. Зима в лесу. Лепим снеговика. Тропинка. Ох уж этот ветер!.. Школа насекомых. Лето в загадках. 4. «Я и книги» (10 часов). Узнай меня! Во саду ли, в огороде. «Девочка и разбойники». По страницам русской народной сказки «Царевна - лягушка». Для чего нужны нам глазки. И снова сказка! Волшебники и волшебные предметы. Животные с книжным страниц. Сказочные фанты. И снова сказочные фанты. 5.« Я и окружающие» (8 часов). Не надо больше ссориться …. Учимся дружить. Учимся обсуждать проблему. Слушаем сказку. Колечко красоты. Цветик – семицветик. Спешим на помощь бабке Ёжке. День космонавтики. 6. «Я и животные» (2 часа). Белый пес в сиреневый цветочек. Поговорим о собаках. 7.«Я и здоровье» (3 часа). «Тише, пожалуйста!» Занимательный журнал «Имена». Экскурсия в медицинский кабинет. Содержание программы 3 класс 1.«Я и книга» (10 часов). Путешествие в сказку. Посылка от сказочных героев. Эдуард Успенский. Слушаем сказку. В гости к друзьям из Простоквашино. Знаменитые малыши. Незнайка. Да здравствуют книги! Клуб « Белая ворона». И снова клуб « Белая ворона». Фея Фантаста. 2. «Я и природа» (6 часов) И снова об осени…. Выглянуло солнышко…. Что за праздник без цветов… Зимушка – зима. Бабочка веселый хоровод. Цветочная карусель. В гостях у белочки. 3. «Я и окружающие» (10 часов). О себе, о дружбе, о друзьях…. О добре и зле. « У камина». Клуб « Выручай- ка». Клуб «Выручай - ка». Что такое зима? Принцессы Шарля Перро. Учимся работать в микрогруппе. Хлеб – наше богатство. Берегите время! «Ромашка». 4. «Я и здоровье» (3 часа). Письмо дедушки Морфея. Наши страхи. Зимние забавы. 5. «Я и животные» (4 часа). О кошках и собаках. О животных не очень приятных. Экзотические животные. Театр кошек Юрия Куклачева. 6. «Я и семья» (1 час). Роза для мамы. Содержание программы 4 класс 1.«Я и школа» (1 час) С днем знаний! 2. «Я и природа» (6 часов) Осенняя сказка. Экологическая карусель. Станем друзьями природы. Путешествие капельки. Полюбуйся, весна наступает…. Здравствуй, первый листок! 3. Я и книга (3 часа) Берегите книгу. Сказки Г.-Х. Андерсена. Сказочная путаница. 4. «Я и окружающие» (17 часов). Расскажи нам о себе. И это тоже я! О профессиях и трудолюбии. В который раз о дружбе…. Как выбирать друзей. Накануне новогодних праздников. О рыцарстве. День рождения старой ели. О совести. Учимся быть щедрыми. Настроение. На экономической волне. Приглашение к разговору. Игры в самих себя. Учимся шутить. Живи, не требуя награды…. Покуда сердца стучатся… 5. «Я и здоровье» (4 часа) Мы - за здоровый образ жизни! О режиме дня. Будь здоров! Секреты здоровья. 6. «Я и семья» (2 часа) Семейный калейдоскоп. Наши бабушки. 7. «Я и животные» (1 час) Кошки. Тематическое планирование 4 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||