Отчет по учебной практике Апарин Александр РЭТ20-2. Отчет по первой учебной прак тике Руководитель Белик Г. А. (оценка) ( подпись, да та)
 Скачать 0.71 Mb.
|
|
Карагандинский государс твенный технический университе т Ка федра ТСС ОТЧЕТ по первой учебной прак тике Руководитель Белик Г. А. (оценка) ( подпись, да та) Члены комиссии: Студент: гр. РЭТ- 20- 2 Юг ай В. В. Апарин А. О. Есен жолов У. С. Калиаскаров Н. Б. ( подпись, да та) Караганда 2021 Содержание Введение 3 1 Об щее положение об оформлении текстовых документов в КарТУ 4 2 Ре шение уравнений в системе Mat hCAD 9 2. 1 Построение выра жений и их вычисление 9 2. 2 Ре шение уравнений 10 2. 3 Функция root 11 2. 4 Ре шение систем уравнений ( функция fi nd) 11 3 Техника безопасности при работе за компь ютером 13 3. 1 Опасные и вредные факторы при работе с компь ютером 13 3. 2 Зрительные наруше ния 15 3. 3 Влияние на нервну ю систему 15 3. 4 Характеристика электромагнитных полей на рабочем месте с ПК 16 3. 5 Об щие правила безопасности 17 3. 6 Правила работ ы за компь ютером 18 Закл ючение 20 Список использованной литературы 21 Введение Цель ю проведения учебной практики является закрепление, рас ширение и углубление полученных теоретических знаний, приобретение первоначальных практических навыков в ре шении конкретных проблем. Задачами практики явля ются: изучение основ организации учебной деятельности в вузе; освоение современных технологий поиска и подбора литературы в рамках буду щей профессиональной деятельности; ознакомление с основными прикладными программа ми, изучение которых пригодится в процессе учебы в последу ющие годы. В результате прохождения учебной практики обуча ющийся должен знать: основные нормативные правовые документ ы; типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования. уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем в сетях телекоммуникации; навыками работ ы в операционных системах. Прохождение учебной практики базируется на теоретических знаниях и практических навыках по следу ющим основным прикладным программа м: 1. Mi cr osoft Wor d; 2. Mi cr osoft Excell; 3. Mаt hCАD; Знания, умения и навыки, полученные при прохождении учебной практики, явля ются базой для прохождения производственных и преддипломной практик, и могут быть использованы при выполнении научной- исследовательской работ ы, написании выпускной квалификационной работ ы и трудовой деятельности выпускника. 1 Об щее положение об оформлении текстовых документов в КарТУ Текстовые документы можно условно разделить на два типа: документ ы, содержа щие, преиму щественно спло шной текст (реферат ы, отчет ы, пояснительные записки, магистерские/ докторские диссертации и т. п.); документ ы, содержа щие текст, разбит ый на графы (спецификация, ведомости, таблицы и т. п.). Текстовые документы выполня ются на одной стороне листа бумаги формата А4 (210х297 мм) по ГОСТ 2. 301, при использовании таблиц и иллюстраций допускается использование листа формата АЗ (297х420 мм) . Формат страниц можно из менить для одного документа, или поставить по умолчанию для всех буду щих документов с помо щь ю панели параметров страницы выбрав по умолчанию ( рисунок 1). Подлинники текстовых документов выполня ют одним из следу ющих способов: рукописным - с высотой букв и цифр не менее 2, 5 мм. Цифры и буквы необходимо писать четко и разборчиво (тушь ю, чернилами или шариковой ручкой, одним цветом - синим, фиолетовым, черным) на всем протя жении документа; 5 использование цветных паст, чернил в одном текстовом документе, а равно и подчеркиваний не допускается; с применением печата ющих и графических устройств вывода на ПК. Шр ифт – Ti mes Ne w Ro mаn, обычный, кегль 14, ме жстрочный интервал – одинарный. Этого можно добиться несколькими способами: либо выставить все требуемые стандарты на главной панели задач; либо создать новый стиль с этими самыми стандартами, а после использовать его для дальнейшего редактирования текста (рисунок 2); так же можно использовать кнопку формат по образцу, точечно выбрав стиль и использовать его для редактирования выбранного абзаца, но этот способ мало эффективен и требует слишком много времени при редактировании боль ших документов. Дипломная работа и магистерская/ докторская диссертация должны быть выполнены печатным способом с использование м компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через один интервал. Шрифт - обычный, кегль 14. Вставлять в текстовые документ ы, изготовленные ма шинописным способом, отдельные слова, формулы, условные знаки рукописным способом, а также выполнять иллюстрации необходимо черной тушь ю или черными чернилами. Поля должны быть выставлены на всех листах документа: левое – 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм и нижнее - 25 мм, с помо щь ю из менения раз меров полей в панели параметры страницы ( Рисунок 3). 6 Абзацы в тексте начина ются отступом, равным 7, 5 мм рукописного текста или с четвертого знака текста при выводе на ПК, которые выставя ются с помо щь ю панели абзац, в которой так же можно редактировать выравнивание текста, отступы, интервалы и табуляцию (рисунок 4). Опечатки, описки или графические неточности разре шается исправлять подчисткой или закра шивание м белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) ма шинописным способом или рукописным способом (черными чернилами или черной тушь ю). Повре ждения листов текстовых документов, помарки и следы не полность ю удаленного пре жнего текста (графики) не допуска ются. Фа милии, названия организаций, учреждений, фирм, название изделий и другие имена собственные в тексте документа запис ыва ются на яз ыке оригинала. Структурными элементами документа явля ются: обложка для дипломного проекта (работы); титульный лист; задание (исходные данные и пр.); аннотация; содержание; нормативные ссылки; определения; 7 обозначения и сокращения; введение; основная часть; заключение (выводы); список использованной литературы; приложение (в случае необходимости). Обложка является обязательным структурным элементом дипломного проекта (работ ы) и должны содержать следу ющие сведения: наименование организации, где выполнена дипломная работы ( проект); фа милия и инициалы студента; наименование темы дипломной работ ы (проекта); вид работы – дипломная работа (проект); шифр и наименование специальности; город, год. Структурными элементами отчета по НИР/ ЭИР явля ются: титульный лист документа; аннотация; содержание; нормативные ссылки; определения; обозначения и сокращения; 8 введение; основная часть; заключение (выводы); список использованной литературы; приложение (в случае необходимости). Маг истерская диссертация должна содержать обязательные структурные элемент ы, традиционно принят ые в исследованиях подобного типа: титульный лист; рез юме в объеме одной страницы на казахском яз ыке – для работ, за щи щае мых на русском яз ыке / на русском яз ыке – для работ, за щи щае мых казахском яз ыке; содержание с указанием страниц; перечень обозначений и сокра щений (в случае необходимости); введение; основная часть; заключение; список использованной литературы; приложение (в случае необходимости). В рез юме излага ются сведения об объеме магистерской диссертации и количестве иллюстративного материала, основные идеи и выводы исследования, степень новизны и практическая значимость полученных результатов. На именования структурных элементов " Содержание", " Нормативные сс ылки", " Определения", " Обозначения и сокра щения", "Введение", "Заключение", "Список использованной литературы" служат заголовками структурных элементов работ ы. Содержание можно заполнять лично, либо автоматически, использовав команду оглавление (рисунок 5). 9 2 Ре шение уравнений в системе Mat hCAD Mаt hcаd был создан разработчиками как инструмент для работ ы расчетчиков- инженеров. Он не предназначен для профессиональных математиков — для них существуют другие системы, применя ющиеся в областях символьной математики и математической статистики. Mаt hcаd в совре менном виде не предназначен и для програ ммирования сложных задач — для этого есть система Mаt hl аb, яз ыки программирования Fortrаn и C++. Он создавался как мо щный микрокалькулятор, позволя ющий с легкость ю справляться с рутинными задачами инженерной практики, ежедневно встреча ющимися в работе: ре шение алгебраических или дифференциальных уравнений с постоянными и переменными параметрами; анализ функций, поиск их экстремумов; численное и аналитическое дифференцирование и интегрирование; вывод таблиц и графиков при анализе найденных ре шений. Главными достоинствами Mаt hcаd и его огромным преиму ществом перед другими расчетными средствами явля ются легкость и наглядность программирования задачи, отобра жение сложных математических выра жений в том виде, в каком они обычно запис ываются на листе бумаги, то есть отсутствие специального яз ыка программирования, простота использования, воз можность создания средствами Mаt hcаd высококачественных технических отчетов с таблица ми, графиками и текстом. 2. 1 Построение выра жений и их вычисление Перед началом работ ы в Mаt hcаd, курсор на экране имеет вид красного крестика. Во время ввода выра жения курсор приобретает вид синего уголка, обрамля ющего вводимое выра жение. В рабочий документ могут вводятся какие- либо буквенные выра жения и им присваиваемые им численные значения. Имя выра жения (все, что стоит слева от оператора присваивания) может содержать латинские, русские, греческие и другие буквы и цифры, знаки подчеркивания (_), штриха (`), символа процента ( %), знак бесконечности, вводимых с клавиатуры (рисунок 6). 10 Имена переменных и функций не могут начинаться с цифры, знака подчеркивания, штриха, символа процента, а также не могут включать в себя пробелы. Символ бесконечности может быть только первым символом в имени. Mаt hcаd не делает различий ме жду имена ми пере менных и функций. Если вначале определить функцию f(x), а затем - переменну ю f, ока жется невоз можно использовать f(x) в расчетах где- либо после определения f. 2. 2 Ре шение уравнений Mаt hcаd позволяет ре шить л юб ые алгебраические, а также многие дифференциальные и интегральные уравнения. Для примера возьмем квадратное уравнение и найдем его ре шение вначале символьным, затем численным способом. Символьное ре шение Для символьного реше ния уравнения необходимо: набрать ре шаемое уравнение и синим уголком курсора выделить переменну ю, относительно которой нужно ре шить уравнение; в главном меню выбрать команду Sy mbolics> Vаri аbl e> Sol ve ( Символьные вычисления> Переменная> Ре шить). Появится ответ (рисунок 7) Недостатком в использования меню Sy mboli cs является то, что найденное ре шение не пересчит ывается автоматически при из менении выра жения или входя щих в него величин и не участвует в последу ющих расчетах. Достоинством использования меню Sy mboli cs является то, что ранее принят ые численные значения величин не учит ыва ются в символьных расчетах. Встроенные функции Mаt hcаd в состоянии ре шить любое алгебраическое уравнение. Для реше ния одного уравнения с одним неизвестным можно использовать функции root, или fi nd. Mаt hcаd ре шает уравнения или системы итерационным методом, поэтому перед ре шение м необходимо задать начальное приближение для всех корней. 11 2. 3 Функция root Функция root ре шает уравнения итерационным методом секу щих и поэтому требует задания перед собой начальных значений. Помимо этого, функция root, выполняя вычисления методом спуска, находит и выводит только один корень, ближай ший к начальному приближению. Обра щение к функции (1): root(f(x)), (1) где f(x) — выра жение, равное нул ю; х — аргумент, варьируя который, система ищет значение, обра ща ющее функцию в нуль (рисунок 8). Функция f(x) и аргумент x должны быть скалярами, то есть результат вычисления функции — число, а не вектор или матрица. Корень уравнения — ближай шее к начальному приближению значение х, обраща ющее функцию f(x) в нуль. Если корней несколько, для от ыскания ка ждого корня необходимо задавать свое начальное приближение. 2. 4 Ре шение систем уравнений ( функция fi nd) Mаt hcаd ре шает системы уравнений с помо щь ю в ычислительного блока Gi ven–fi nd. Так как систе мы уравнений ре ша ются итерационным методом, перед ре шение м необходимо задать начальные приближения для всех неизвестных. Чтобы ре шить систему алгебраических уравнений, нужно: задать начальные приближения для всех неизвестных, входя щих в систему; 12 напечатать ключевое слово Gi ven ( Дано). Убедитесь, что при печати вы не находитесь в текстовой области. Если на жать клавишу пробела, то математическое выра жение становится текстовой область ю и слово Gi ven перестает восприниматься как ключевое; ввести уравнения или неравенства, входя щие в систему, правее и ниже кл ючевого слова Given. Ме жду левой и правой частями уравнения должен стоять знак равенства. Это не знак присвоения значения, а знак логического равенства. Для его ввода используйте комбинацию клавиш Ctrl + или выберите его на панели Bool eаn ( Булевы операторы); введите любое выражение, содержа щее функцию fi nd. При печати слов Gi ven и fi nd можно использовать любой шрифт, прописные и строчные буквы. Обра щение к функции (2): fi nd( x, y, z), (2) где x, y, z — неизвестные. Количество неизвестных должно быть равно количеству уравнений. Возвра щает значения неизвестных x, y, z, обра ща ющих уравнения в тождества. Функция fi nd может ре шать и одно уравнение с одним неизвестным как частный случай системы уравнений (рисунок 9). Для системы из нескольких уравнений функция fi nd выводит ре шение в виде вектора. 13 3 Техника безопасности при работе за компь ютером В последнее время все ча ще встает вопрос безопасности использования персональных компь ютеров ( ПК). Этот вопрос рассматривается в плане вредного влияния электромагнитного излучения на здоровье пользователей. Пробле ма безопасности при работе с дисплеями настолько серьезна, что находит отра жение да же в деятельности Всемирной организации здравоохранения. Вероятность негативных последствий от использования персонального компь ютера такая же, как и при эксплуатации другой бытовой техники. Ведь об щеизвестно, что ва жно собл юдать меры безопасности с микроволновой печь ю, ут югом или электрочайником. Пренебре жение элементарными рекомендациями будет имеет серьезные последствия для их владельцев. Компь ютер – это такой же потенциальный источник угроз для здоровья, иму щества и жизни пользователя. 3. 1 Опасные и вредные факторы при работе с компь ютером Опасным производственным фактором является такой фактор производственного процесса, воздействие которого на работа ющего приводит к травме или резкому ухуд шению здоровья. В данном случае такой фактор - это пора жение электрическим током. Так как компь ютер питается от сети переменного напряжения 220 В, то представляет пряму ю угрозу жиз ни (особенно блок питания). А в мониторе напря жение может составлять несколько киловольт да же после отключения питания. Поэтому обязательное требование безопасности – компь ютер должен иметь заземление. Вредные производственные факторы – это неблагоприятные факторы трудового процесса или условий окружа юще й среды, которые могут оказать вредное воздействие на здоровье и работоспособность человека. Длительное воздействие на человека вредного производственного фактора приводит к заболеванию. Вредный производственный фактор может стать опасным в зависимости от уровня и продолжительности воздействия на человека. К вредным факторам при работе на компь ютере можно отнести: монотонность труда; электромагнитное излучение; электростатическое поле; пыль; шу м; повышенные психические нагрузки; нелинейность нагрузки в течение рабочего дня; перенапряжение зрительных анализаторов и другие факторы, завися щие от конкретного места работ ы. 14 Компь ютер (точнее неправильный ре жим работ ы за ним) мо жет выз ывать мно жество заболеваний, от самых прост ых (таких, как желудочно- кишечные инфекции, аллергия) до психозов и некоторых, форм рака. Статистические данные показ ыва ют, что последствиями регулярной работ ы с компь ютером без применения за щитных мер явля ются: заболевание органов зрения (у 60 % пользователей); болезни сердечно-сосудистой системы (у 60 %); заболевания желудочно-кишечного тракта (у 40 %); кожные заболевания (у 10 %); различные опухоли, прежде всего мозга. Данные о влиянии длительности работ ы за компь ютером на здоровье пользователя приведены в таблице 1 Таблица1 Влиянии длительности работ ы за компьютером на здоровье пользователя Симптомы воздействия Процент сооб щив ших о симптомах операторов, работа ющих за компь ютером Д о 1 го да (н еп ол на я см ен а) Д о 1 го да (п ол на я см ен а) Бо ле е 1 го да Бо ле е 2 ле т Головная боль и боль в глазах 8 35 51 76 Утомление, головокружение 5 32 41 69 Нару шение ночного сна - 8 15 50 Сонливость в течение дня 11 22 48 76 Из менение настроения 8 24 27 50 Пов ышенная раздражительность 3 11 22 51 Депрессия 3 16 22 50 Снижение интеллектуальных способностей, ухудше ние памяти - 3 12 40 Натя жение кожи лба и головы 3 5 13 19 Выпадение волос - - 3 5 Боль в мышцах 11 14 21 32 Боль в области сердца, неровное сердцебиение, одышка - 5 7 32 Снижение половой активности 12 18 34 64 Ни же дано описание и причины появления и развития наиболее встреча ющихся болезней среди пользователей (операторов) персональных компь ютеров. 15 3. 2 Зрительные наруше ния Установлено всего пять основных причин вредного воздействия компь ютера на глаза. Во- первых, так наз ываемая пиксельная структура изобра жения. На мониторе компь ютера изображение подается не в виде спло шных линий, а в виде микроскопических точек. Глаза остро реагиру ют на такие рисунки. Во- вторых, вредит глазам постоянное прямонаправленное свечение экрана. Отра женный свет, который мы обычно набл юдаем в осве щенной комнате, для глаз более естественен. Когда лучи света из компь ютера бь ют прямо в глаза, они наносят вред мозгу, поскольку утомление зрения – это и утомление мозга. В- третьих, мониторы зачастую име ют низку ю контрастность, из-за нее глаза напряга ются и быстро уста ют. В- четверт ых, на зрение влияет и кадровая развертка. В- пят ых, зрение ухуд ша ют блики на мониторе. Они появля ются в виде отра жения других светя щихся объектов. Негативное влияние оказ ывает неправильно выбранное расстояние от глаз до экрана, неудачные цвета. Кроме того, глаза быстрее устают, когда приходится постоянно переме щать взгляд с экрана на клавиатуру или бума жный лист. Все симптомы условно делятся на две группы. Первая «зрительная» связана с ухуд шение м зрения, вторая «глазная» - с неприятными ощу щения в глазах. «Зрительные» признаки: ухудшения зрения; замедление перефокусировки с близких предметов на далекие и обратно (нару шение аккомодации); двоение в глазах; появление быстрой утомляемости при чтении; возникновение зрительного эффекта Мак- Калаха: когда переводишь взгляд с экрана на черный или белый предмет, он «окра шивается» в цвет, который до этого доминировал на экране. «Глазные» признаки: чувство жжения в глазах; «песок» под веками; боли в области глазниц и лба; боли при движении глаз; покраснение глаз. Боль шинство постоянных пользователей ПК начина ют жаловаться на здоровье через 4 часа и практически все – через 6 часов работы за экраном. 3. 3 Влияние на нервну ю систему Работа за компь ютером – это чисто интеллектуальный труд. И потому боль шая часть нагрузки приходится на нервну ю систему, а именно на головной 16 мозг. По стрессоопасности работа оператора ПК сопоставима с работой диспетчера авиалиний. Зачастую, длительная работа за компь ютером является причиной головных болей. Известно несколько типов головных болей, которые могут быть спровоцированы работой за компь ютером. Расстройства внимания и невоз можность концентрироваться явля ются следствием хронического переутомления. Иногда из-за длительной работ ы за компь ютером может возникнуть шум в ушах, головокружение, тошнота. При возникновении этих симптомов нужно обратиться за советом к врачу и временно прервать работу за компь ютером. 3. 4 Характеристика электромагнитных полей на рабоче м месте с ПК Под рабочим местом с персональным компь ютером подразумевается изолированный участок общего рабочего поме щения (кабинета, цеха, зала и т. п.), обустроенного необходимым комплексом технических средств вычислительной техники, и в пределах которого постоянно или временно пребывает пользователь (оператор) ПК в процессе своей трудовой деятельности. К понятию «рабочее место» относятся также и учебные места в компь ютерных классах. На рабочих местах с ПК можно выделить два вида пространственных полей: поля, создавае мые самим ПК; поля, порожденные другими ( посторонними) окружа ющими рабочее место источниками. Вклад собственного поля ПК в суммарное поле можно оценить по разности показаний из мерительного прибора при работа юще й и выкл юченной (отключенной от розеток пита ющей сети) ПК при одном и том же положении, и ориентации антенны из мерителя. Совре менный ПК является энергонас ыщенным аппаратом с потребление м до 1, 5 кВт (с учетом копировальной техники, аудиосисте мы и т. д.), содержа щим несколько электро- и радиоэлектронных устройств с различными физическими принципа ми действия. Поэтому вокруг него возникают поля с широким частотным спектром и пространственным распределение м, такие как: электростатическое поле; переменные низкочастотные электрические поля; переменные низкочастотные магнитные поля. Потенциально воз можными вредными факторами могут быть также: рентгеновское и ультрафиолетовое излучения электронно- лучевой трубки ( ЭЛТ) монитора ПК; электромагнитное излучение радиочастотного диапазона; электромагнитный фон (электромагнитные поля, создаваемые сторонними источниками на рабочем месте с компьютерной техникой). 17 Сразу можно отметить, что рентгеновское и ультрафиолетовое излучения экранов ВДТ (видеодисплейных терминалов) могут считаться лишь потенциально существующими вредными фактора ми. Поскольку экраны современных дисплеев дела ются из стекла, не прозрачного для рентгеновского излучения, возника ющего в трубке, а ультрафиолетовое излучение при испытаниях не обнаруживалось да же в самых старых моделях дисплеев. Из лучения радиочастотного диапазона от электронных узлов компь ютерной техники также су щественно ниже предельно допустимых уровней, регламентируемых санитарными норма ми. Соответственно, эти факторы (потенциально опасные, но не име ющие места при практической работе с ПК) далее не рассматрива ются. Электростатическое поле вокруг пользователя ПК зависит не только от полей, создаваемых дисплеем, но также от разности потенциалов ме жду пользователем и окружа ющими предметами. Эта разность потенциалов возникает, когда заря женные частицы накаплива ются на теле в результате ходьбы по полу с ковровым покрытием, при трении материалов оде жды друг о друга и т. п. Типичные пространственные распределения переменного электрического поля вокруг дисплея ПК показано на рисунке 10. 3. 5 Об щие правила безопасности Техника безопасности при работе с компь ютером на предприятиях предусматривает наличие общедоступной инструкции, в которой указаны обязательные требования к организации ка ждого рабочего места и любому 18 процессу использования техники. Эти правила едины для всех предприятий, за их выполнение м следят руководя щие органы. Ос новные правила организации пространства вокруг рабочего места: при продолжительном, интенсивном использовании, на поверхности модулей ПК ( монитор, системный блок, мышка и т. д.) возника ют незначительные разряды тока. Они активизиру ются в момент прикосновений и приводят к выходу техники из строя. Требуется регулярно использовать нейтрализаторы, увла жнители воздуха и антистатики; возле рабочего стола не должно быть свиса ющих проводов, пользователь не должен контактировать с ними; важна целостность корпуса розетки и штепсельной вилки; желательно во время строительных работ в офисе использовать минимальное количество легко воспламеняемых материалов (дерева, пенопласта), а также горючего пластика в изоляции. Рекомендуется отдавать предпочтение кирпичу, стеклу, металлу и т. д.; поме щение должно хоро шо вентилироваться и охла ждаться в жарку ю пору года. Ва жен своевременный отвод избыточного тепла от техники. 3. 6 Правила работ ы за компь ютером Перед началом работы оператор должен: осмотреть и привести в порядок рабочее место; отрегулировать освещенность на рабочем месте; удостовериться в правильность подключения оборудования в электросеть; убедиться в наличии за щитного заземления; проверить правильность установки стола, стула, угла наклона экрана, положение клавиатуры и при необходимости произвести регулировку рабочего стола и кресла, а также расположение элементов компь ютера в соответствии с требованиями эргономики и в целях искл ючения неудобных поз и длительных напря жений тела. При вкл ючении компь ютера оператор обязан собл юдать следу ющу ю последовательность включения оборудования: включать периферийные устройства: монитор, принтер, сканер и др.; включить системный блок. Оператор во время работ ы обязан: выполнять только ту работу, которая ему была поручена, и по которой он был проинструктирован, не допуская при этом спе шки с учетом безопасных прие мов и методов работ ы; в течение всего рабочего дня содержать в порядке и чистоте рабочее место; держать открыт ыми все вентиляционные устройства; 19 отключать питание только тогда, когда оператор во время перерыва в работе на компь ютере вынужден находиться в непосредственной близости от ПК ( менее 2 метров), в противном случае питание разре шается не отключать; выполнять санитарные нормы и соблюдать режимы работ ы и отдыха; соблюдать расстояние от глаз до экрана в пределах 60 - 80 см (рисунок 11). При работе с компь ютерами для предотвра щения развития переутомления необходимо осу ществлять комплекс профилактических мероприятий: проводить упра жнение для глаз через ка ждые 20 - 25 минут работ ы на компь ютере, а при появлении зрительного дискомфорта, выра жа ющегося в быстром развитии усталости глаз, мелькания точек перед глазами и т. п., упра жняться самостоятельно, рань ше указанного времени; для снятия общего утомления, улучшения функционального состояния нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, а также мышц плечевого пояса, рук, шеи, спины и ног, следует проводить физкультурные пауз ы. По окончании работ ы оператор обязан собл юдать следу ющу ю последовательность выкл ючения вычислительной техники: произвести закрытие всех активных задач; выкл ючить питание системного блока; выкл ючить питание всех периферийных устройств. По окончании работы оператор обязан осмотреть и привести в порядок рабочее место. 20 Закл ючение За время учебной практики, проходив шей с 25 мая по 26 июня, были изучены основные нормативные правовые документ ы, общие требования к оформлению текстовых учебных документов, правила безопасной эксплуатация персональных компь ютеров и основные прикладные программы, такие как Mi cr osoft Wor d и Mat hcad, изучение которых пригодится в процессе учебы в последу ющие годы. Об щие требования к оформлению текстовых учебных документов, изученные во время практики, явля ются именно той необходимой базовой основой работ ы с документами, без которой, в настоя щие время обойтись просто невоз можно. Эти знания будут полезны не только в последу ющие годы обучения, но и в дальнейше м, на протяжении всей жизни. Более детальное ознакомление с такой об щеизвестной и уже обыденной для многих программой Microsoft Wor d, является боль шим подспорьем для студентов, позна ющих аз ы правильного оформления документов. Ведь простое умение открыть данну ю программу и вставить в нее текст, не означает, что вы знаете как пользоваться этой программой. Как говорил руководитель по учебной практике: «80 % пользователей зна ют, как использовать 20 % воз можностей Mi cr osoft Wor d, но только 20 %, зна ют 80% програ ммы, а на 100 % она неизвестна да же стоим создателям». Оз накомление и изучение программы Mat hcad, дало воз можность без каких- либо затруднений и ошибок, ре шать огромное количество задач, уравнений и функций, а также анализировать их реше ния с помо щь ю построения таблиц и графиков. Эта программа может пригодиться при расчетах и вычислениях любой сложности в ходе написания научных работ. Так же, не стоит забывать о важности собл юдения техники безопасности при использовании компь ютера. Вероятность негативных последствий от использования персонального компьютера очень велика, а пренебре жение элементарными рекомендациями могут вызвать серьезные заболевания. Знания, умения и навыки, полученные при прохождении учебной практики, будут явля ются базой для прохождения производственных и преддипломной практик, и могут быть использованы при выполнении научной- исследовательских работ, написании выпускной квалификационной работ ы и трудовой деятельности выпускника. 21 Список использованной литературы 1. Жу нусова А., Гейдан И. Правила. Об щие требования к оформлени ю текстовых учебных документов и основных надписей. ПР КарТУ I V- 02- 2020. / А. Жунусова, И. Гейдан. – Караганда: КарТУ, 2020. – 58 с. 2. Ма каров Е. Г. Инженерные расчет ы в Mаt hCАD. Учебный курс. / Спб: Питер, 2005. – 448 с. 3. Кудрявцев Е. М . Mаt hcаd 11: Полное руководство по русской версии. – М.: ДМК Пресс, 2005. – 592 с. 4. htt p://st udent-engi neer. pr o/ mаt hcаdol d/ sys_equаti on/ 5. Ме льберт А. А., Михайлов А. В., Егоров В. И. Безопасная эксплуатация персональных компь ютеров. Учебное пособие. / А. А. Мельберт, А. В. Михайлов. В. И. Егоров: Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. - Барнаул: Из д- во АлтГТУ, 2011 - 132 с. 6. htt ps:// urist vzаkon. r u/ prаvil а-t exni ki-bezopаsnosti-pri-rаbot e-s- ko mpyut er o m. ht ml |