Отчет по реализации проекта по внедрению цифровой технологии в ВУЗе в MS Project. Отчет Диана. Отчет по производственной практике защищен с оценкой

• Название: Отчет по производственной практике защищен с оценкой
• Анкор: Отчет по реализации проекта по внедрению цифровой технологии в ВУЗе в MS Project
• Дата: 26.06.2022
• Размер: 1.65 Mb.
• Имя файла: Отчет Диана.docx
• Тип: Отчет; #616378
• страница: 2 из 6

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

1. Система высшего профессионального образования Российской Федерации

Современная система высшего образования в России построена по Болонскому принципу и включает несколько уровней образования: бакалавриат, специалитет, магистратуру, аспирантуру, ординатуру и другие.

Высшее образование в нашей стране — это следующий уровень образования после средне-специального. Система высшего образования в РФ строится по международным признакам и состоит из 3-х уровней:

• 
  бакалавриата;
  
• 
  специалитета и магистратуры;
  
• 
  подготовки высших квалифицированных кадров.
  

Каждый гражданин Российской Федерации имеет право получить одно высшее образование бесплатно, при условии наличия бюджетных мест в учебном заведении и успешном прохождении конкурса или экзаменов при поступлении. Обучение в вузах нашей страны может осуществляться как на бюджетной, так и на коммерческой основе.

Основная цель

Целями высшего образования является:

1. 
   Подготовка высококвалифицированных работников во все сферы профессионально-общественной деятельности в государстве.
   
2. 
   Удовлетворение потребности человека в интеллектуальном и культурном развитии.
   
3. 
   Реализация права гражданина на приобретение профессиональной квалификации.
   

Высшему образованию в России присущи все признаки образования в развитых странах в XXI веке:

1. 
   Демократизация. Образовательная система общедоступна для всех граждан, позволяет получать образование непрерывно.
   
2. 
   Диверсификация. Образование имеет многовариантную форму по содержанию, методам, форме и срокам обучения.
   
3. 
   Интернационализация. Образовательная система предполагает обмен преподавателями и студентами, интернациональное признание дипломов об образовании.
   

До 2007 года система общего образования в России состояла из 2-х этапов:

1. 
   Специалитет.
   
2. 
   Магистратура.
   

Специалисты учились профессии 5-5,5 лет. В магистратуру можно было поступить по окончании обучения на специалиста для углубления научно-теоретических знаний и возможности научно-исследовательской работы. Срок обучения в магистратуре составлял 2-3 года.

В 2003 году Россия поддержала Болонскую декларацию, согласно которой должна была реформировать систему высшего образования под международные стандарты. В 2007 году были внесены изменения в федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», структура высшего образования стала двухуровневой, а с 2013 года приобрела тот вид, который имеет сейчас.

Современное высшее образование в РФ подразделяется на:

• 
  бакалавриат;
  
• 
  специалитет / магистратуру;
  
• 
  подготовку кадров высшей специализации.
  

Таблица 1.1

Отличительные черты высших учебных заведений

Университеты	Академии	Институты
Реализуют подготовку по широкому спектру специальностей	Реализуют подготовку специалистов в определенных областях, прежде всего, научных и научно-педагогических	Реализуют подготовку специалистов-практиков в определенных областях
Проводят фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук	Выполняют фундаментальные и прикладные исследования, однако в определенной области науки или культуры	Проводят фундаментальные и (ИЛИ) прикладные научные исследования
Являются ведущими научными и методическими центрами в областях своей деятельности	В области своей деятельности академия должна являться ведущим научным и методическим центром	Не являются ведущими научными и методическими центрами

Рис.1.1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры
По данным федерального статистического наблюдения (далее - ФСН) за 2020 год (на начало 2020/21 учебного года), система образования охватывает более 30,5 млн. детей и молодежи, включая 7,4 млн. дошкольников всех возрастных категорий, 16,9 млн. школьников, 3,3 млн. студентов в системе СПО и 4,0 млн. студентов в системе высшего образования, в том числе по очной форме обучения 2,4 млн. человек (60%).




Рис. 1.2. Численность студентов, прием на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (тыс.человек)



Рис.1.3. Выпуск бакалавров, специалистов, магистров (тыс.человек)