Творческая практика. Отчет по творческой практике руководитель от предприятия фио руководителя Студент Ромашова М. С
 Скачать 39.78 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» Кафедра «теории физической культуры» Оценка работы______________ Руководитель от УрФУ: ОТЧЕТ ПО ТВОРЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Руководитель от предприятия _______________________ ФИО руководителя Студент Ромашова М.С. ФИО студента Специальность (направление подготовки) 49.03.01 Физическая культура Группа ФК-440008 Екатеринбург 2018 СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Разработать методику проведения военно-спортивного мероприятия Цель: Улучшение физической подготовки учащихся, привлечение их к систематическим занятиям физической культурой и спортом, формирование здорового образа жизни у учащихся, воспитание патриотизма и коммуникабельности. Задачи: 1. Совершенствование военно-патриотического воспитания учащихся; 2. Развитие инициативы и самостоятельности учащихся на основе игровой деятельности; 3. Воспитание у учащихся любви к Родине, уважение к ее защитникам; 4. Развитие физических и духовных качеств, укрепление здоровья. Возраст участников мероприятия: В военно-спортивном мероприятии «Сильные люди» принимают участие учащиеся 10-11 классов. Каждой команде подготовить: - название команды по роду войск, эмблема; - девиз команды; - речёвку – приветствие на военно-патриотическую тематику; - элементы военной формы; газету или «боевой листок» – представление своей команды; - пройти строем под выбранную песню на военно-патриотическую тематику; - исполнение военной песни, танец или флеш-моб на военно-патриотическую тематику. План: Место и время проведения: Соревнования проводятся в спортивном зале средней общеобразовательной школы №23, по адресу ул. Школьная,1. 22 февраля 2018г, в 11.00ч. Форма:спортивная. Организация проведения мероприятия В подготовке и проведении военно-спортивного мероприятия принимают участие: администрация, классные руководители, медицинский работник, преподаватели физического воспитания и БЖД, ведущие. Судейство этапов конкурса возлагается на судейскую бригаду преподавателей. Программа мероприятия: Построение команд, рапорт; Торжественное приветствие; Гимн Российской Федерации; Два ведущих представляют жюри и начинают программу мероприятия. Разработать сценарий военно-спортивного мероприятия Сценарий Построение команд. Сдача рапорта: капитан каждой команды сдает рапорт судье соревнований. Судья соревнования, «Команды смирно!» Судья соревнований сдает рапорт, преподавателю по предмету БЖД. Преподаватель БЖД – «На Гимн Российской Федерации стоять смирно!» Звучит гимн Российской Федерации. Преподаватель БЖД: – «Соревнования, посвященные Дню защитника Отечества объявляются открытыми». Слово предоставляется нашим ведущим. Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Ведущий 2: Добрый день, уважаемые преподаватели и учащиеся. Ведущий 1: Мы рады приветствовать Вас в стенах нашей школы. Ведущий 2: Дата есть особое значение – Сыновей отважных день рождение. Весь народ российский в эту дату Шлёт привет матросу и солдату! Ведущий 1: Слово предоставляется Зав направлением по учебно – воспитательной работе : Мурановой Т.В. «23 февраля – День защитника Отечества. Это день – дань уважения всем поколениям героического воинства нашей страны. Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных. Ведь служить Отечеству – значить оберегать мирную жизнь народа, хранить честь и достоинство Родины. А поскольку испокон веков защитниками Отечества были мужчины, то в этот день все представители сильного пола принимают поздравления и подарки. Поздравляем наших юношей и желаем им безграничного счастья, богатырского здоровья и вечной любви. А теперь наша праздничная программа и слово ведущим». Ведущий 2: Поклонимся великим тем годам… Забыть о них нельзя вовеки нам. Немало горестей наш испытал народ, И ветеранам – слава и почет. За то, что от фашизма мир спасли, Победу в сорок пятом принесли. И сколько бы не отделяло лет От тех событий, не забыть их, нет! Поклонимся великим тем годам, Отцам убитым, дедам, сыновьям, Годами слезы льющим матерям – О них забыть нельзя вовеки нам … Ведущий 1: В дни тяжелых испытаний раскрывается истинная сущность человека. Таким испытанием стала Великая Отечественная война. Вот уже почти 73 года отделяет нас от тех событий, а память сердца не тускнеет. Она передается, как формула крови: от отцов к детям, к внукам и будущим правнукам. И каждый, кто рождается на этой земле, что содрогнулась от разрывов бомб и грохота гитлеровских танков 22 июня 1941 года, и счастливо и горько радуется 9 мая 1945 года, вбирает в себя эти 1418 дней и ночей, как высшую нравственную меру своей собственной жизни. Горит Вечный огонь, напоминая об отданных за Родину жизнях. Вечная слава героям! Ведущий 2: А теперь разрешите представить наше компетентное жюри. (Представляют преподавателей: Преподаватель Безопасности жизнедеятельности: Матвеева Л.Е., Преподаватель физической культуры: Сибиряков Ю.В. Зав направлением: Муранова Т.В. Ведущий 1: Вся история Вооружённых сил России нашла достойное и яркое воплощение в песнях. Ведущий 2: Одни песни носили будёновку и мчались с эскадронами Первой Конной, Ведущий 1: Другие стояли в дозоре с часовыми Родины у высоких берегов Амура, Ведущий 2: Третьи сражались на фронтах Великой Отечественной войны, Ведущий 1: Четвёртые вместе с воинами несут боевую и флотскую вахту сегодня. Ведущий 2: Начинаем наши соревнования. Вначале наши учащиеся должны показать насколько они организованны. Первое испытание называется – «С песней по жизни» - строевой конкурс. К судейскому столику приглашаются на жеребьевку капитаны команд. Ведущий 1: Следующий конкурс: «Страницы истории». Для участия каждой команде предлагаются вопросы на знание истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края. Ведущий 2: Задача команды – набрать максимальное количество баллов. Каждый правильный ответ на вопрос – 1 балл. Варианты вопросов: Ведущий 1: Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец?(Кольчуга.) Ведущий 2: Что означает древнерусское выражение «изломить копье»? (Вступить в битву.) Ведущий 1: Какие рода войск составляют современные сухопутные войска? (ПВО, танковые, ракетные и артиллерия, пожарные, химические, автомобильные, мотострелковые, военно-строительные, войска связи.) Ведущий 2: Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу «Один в поле не воин»?(Разведчик.) Ведущий 1: Как называется самая большая пушка, из которой не было сделано ни одного выстрела? (Царь-пушка.) Ведущий 2: Кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата и автоматические пулеметы? (Михаил Тимофеевич Калашников.) Ведущий 1: Кто из выдающихся русских полководцев сказал: «Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля» (Александр Невский.) Ведущий 2: Как назывался план нападения фашистской Германии на СССР? ( План «Барбаросса») Ведущий 1: Кто знает дату начала Великой Отечественной войны? (22 июня 1941г) Ведущий 2: Назовите дату начала блокады Ленинграда? (8 сентября 1941г) Ведущий 1: Когда произошел прорыв блокады Ленинграда? (18 января 1943г) Ведущий 2: Кто знает дату полного снятия блокады? (27 января 1944г) Ведущий 1: Летчик, майор, Герой Советского Союза. Его самолет был сбит на вражеской территории, и 18 суток он ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног по личной просьбе был направлен в истребительный авиаполк, где в воздушных боях сбил еще семь вражеских самолетов. Назовите имя этого человека.(Алексей Петрович Маресьев.) Ведущий 2: Назовите известного советского полководца, внесшего выдающийся вклад в победу над фашистскими захватчиками. (Маршал Жуков.) Ведущий 1: С вопросами успешно справились и давайте наградим аплодисментами отвечающих. Ведущий 2: Мы приготовили задание на военную смекалку и следующее задание – «Контрольно – пропускной пункт» Ведущий 1: В этом пакете – секретное шифрованное распоряжение от генералиссимуса Суворова. У вас всего 5 минут – пока будет звучать музыка. Попробуйте расшифровать и показать всем, чтобы мы тоже прочитали этот важный приказ. Для этого вы должны выстроиться в шеренгу, держа карточки – составленное предложение, в том порядке, как они следуют в приказе Суворова. (Включается музыка, ребята выполняют задание. В результате они должны выстроиться в шеренгу, держа в поднятых руках карточки со слогами, чтобы они сложились в пословицу.) «Один в поле не воин». «Тяжело в ученье - легко в бою». «Смелого пуля боится». «Хорош в строю - силен в бою». «Дисциплина - мать порядка». Ведущий 1: Как видим, что наших ребят смекалка не подвела! Аплодисменты! Ведущий 2: А значит испытание пройдено! (все аплодируют) Ведущий 1: Знают ли наши ребята армейские традиции? Ведущий 2: Проведем испытание на эрудицию. И следующий конкурс – «Армейская эрудиция» Вопросы трудные, на обсуждение по 1 минуте. (Капитаны команд берут задание с вопросами) 1.Это оружие появилось в царствование императрицы Екатерины Великой. Все металлические части (кроме клинка) были изготовлены из золота 56 пробы. Это оружие было у Румянцева, Потемкина, Суворова, Ермолова, Багратиона и у других прославленных полководцев. Как называлось это оружие? (Георгиевское оружие) 2. Почему отдавая честь, военные прикладывают руку к голове? (Воинское приветствие – рыцарская традиция. Встречаясь друг с другом, рыцари движением руки приподнимали забрало шлема, чтобы показать, что за доспехами скрывается лицо друга. Поднося руку к головному убору, современные военнослужащие повторяют этот жест, отдавая долг вежливости своему коллеге в военной форме.) 3. В музеях России хранится 360 шведских знамен эпохи Карла XII , 370 прусских знамен Фридриха II, сотни знамен армий Наполеона и Гитлера. А сколько российских флагов, взятых у наших предков в бою, хранится в музеях мира? (Ни одного.) 4. Как известно, в конце XVII в Петр I приступил к созданию регулярной армии, набираемой из добровольцев. «….Побуждаемый собственной охотой стал перед государем» богатырского телосложения первый доброволец – Сергей Бухвостов. Бухвостов участвовал во многих битвах, прослужив в армии до 68 лет! Желая отметить его заслуги перед Родиной, Петр I приказал скульптору Растрелли отлить из бронзы скульптурный портрет Бухвостова. Какое звание присвоил Бухвостову Петр I? (Первый Российский Солдат.) 5. Если бы в дореволюционной России был сайт « Одноклассник.ру», то на нем бы встретились декабристы Рылеев и Пестель, фельдмаршал Кутузов, адмиралы Нахимов и Ушаков, писатели Даль и Куприн, историк Карамзин, мореплаватель Крузенштерн, изобретатель летательных аппаратов Можайский, композиторы Римский – Корсаков и Скрябин и многие другие выдающиеся граждане России. Какие учебные заведения их объединяют? (Они учились в кадетских корпусах.) Ведущий 1: Следующий вид состязаний – Спортивно – прикладная эстафета: Соревнуются сборные команды 10 и 11 классов. Ведущий 2: Приглашаются желающие принять участие в соревнованиях. Ведущий 1: Ребята 11-ого класса – «Полоса препятствий»: («мышеловка», бег по скамейке, отжимание от пола 5 раз) повторяет вся команда. Ведущий 2: Ребята 10-ого класса – «Химическая атака»: Бег, одевание противогаза и попасть теннисным мячом в цель (выполняет по очереди вся команда). Ведущий 1: Следующий конкурс – «Марш – бросок»: (по 2 участника на скрепленных лыжах продвигаются по залу до отметки т и обратно, выполняет по очереди вся команда). Ведущий 2: Проверим ваше внимание, смекалку и быстроту реакции. И следующий конкурс - «Блицтурнир»: Это задание выполняют капитаны команд (кто быстрее даст правильный ответ и заработает баллы своей команде) Ведущий 1: Трубка для патронов в автомате. (Магазин) Ведущий 2: Башня с сигнальными огнями на берегу моря (Маяк) Ведущий 1: Наступление с криком «Ура!» (Атака) Ведущий 2: Стрелок, владеющий искусством меткой стрельбы (Снайпер) Ведущий 1: Винтовка с укороченным стволом (Карабин) Ведущий 2: Армейское наказание (Наряд вне очереди) Ведущий 1: Склад военного снаряжения (Арсенал) Ведущий 2: Здание, в котором живут солдаты (Казарма) Ведущий 1: Колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки (Штык) Ведущий 2: Они ошибаются только один раз (Саперы) Ведущий 1: Рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем (Штурвал) Ведущий 2:Этот род войск называют «богом войны» (Артиллерия) Ведущий 1: Гараж для самолетов (Ангар) Ведущий 2: Удар корпусом танка, корабля или самолета (Таран) Ведущий 1: Часть войск, идущая впереди главных сил (Авангард) Ведущий 2: Маскировка предметов путем окраски полосами и пятнами (Камуфляж) Ведущий 1: Это был последний вопрос и …. Ведущий 2: …..аплодисменты говорят о том, что пройдено и это испытание. Ведущий 1: Следующий конкурс – «Боевой листок»: нарисовать орудие победы (на стене наклеен ватман и вся команда по очереди с завязанными глазами рисует часть орудия, на работу 5 минут) Ведущий 2: и последнее состязание – «Медицина»: оказание первой медицинской помощи при травме головы и закрытом переломе ноги, и транспартировка пострадавшего. Ведущий 1: Команда получает задание и оказывает помощь пострадавшему. Оценивается быстрота и правильность оказание помощи. Ведущий 2: А теперь кто из команд приготовил домашнее задание? Ведущий 1: Исполнение строевой песни на военно–патриотическую тематику, танец или флеш–моб на данную тему (домашнее задание каждой команды). Ведущий 2: Спасибо всем за участие!!! До новых встреч!!! Разработать технологическую карту мероприятия
|