Отчет по учебной практике. Прикладная математика и математика. Отчет_по_учебной_практике.docx. Отчет по учебной практике (практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности)

• Название: Отчет по учебной практике (практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности)
• Анкор: Отчет по учебной практике. Прикладная математика и математика
• Дата: 11.06.2022
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: Отчет_по_учебной_практике.docx.docx
• Тип: Отчет; #585140

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«»

Институт математики, физики и информационных технологий

(наименование института)

Кафедра «Прикладная математика и информатика»

(наименование кафедры)

ОТЧЕТ

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

(практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

(наименование практики)

ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
	(И.О. Фамилия)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
(СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)	09.03.03 Прикладная информатика
ГРУППА
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ
	(И.О. Фамилия)
ДАТА СДАЧИ ОТЧЕТА

Руководитель практики от организации

(предприятия, учреждения, сообщества)

(фамилия, имя, отчество, должность)

2022

Оглавление

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1

Введение 4

1.Характеристика предприятия – места практики 7

1.1 Описание сферы деятельности организации 7

1.2 Структура органов управления организации 8

1.3Бизнес-процессы организации 9

1.4 Функции it-сотрудников 11

1.5 Используемое программное обеспечение практикантом 12

2.Описание задач, решаемых за время практики 14

2.1 Требования к практиканту и его должностные обязанности 14

2.2 Правила техники безопасности и требования к рабочему месту 14

2.3 Предметно-ориентированные информационные системы 15

2.4 Задачи, решаемые в ходе учебной практики 16

3.Заключение 18

4.Список используемой литературы 19

Введение

Первая неделя учебной практики состоит из заполнения листа «Задания на учебную практику» и составления индивидуального плана прохождения практики, которые являются элементами отчёта по практике. Так же в отчёте заполняется раздел «Введение» с описанием места и назначения практики, перечисляются компетенции для усвоения, формируются цели и задачи учебной практики, планируются результаты учебной практики.

На первой-второй неделе учебной практики описывается:

- деятельность организации, в которой проходится практика;

- краткая характеристика организации;

- функциональное место практиканта в организации;

- требование к персоналу, обязанности, техники безопасности;

- информационная система организации;

- задачи, решаемых в ходе учебной практики.

На второй неделе практики оформляется отчёт по учебной практике, который является основным документом, характеризующим работу студента.

По прибытии на место прохождения практики совместно с назначенным руководителем практики от организации составляется индивидуальный план прохождения практики. При составлении индивидуального плана необходимо руководствоваться заданиями, которые необходимо выполнить на протяжении всей учебной практики. В течение практики ведётся учёт рабочего времени в днях и часах.

Так как практика проходит в организации, то в неделю необходимо потратить 40 часов непосредственно в самой организации, а 14 часов необходимо потратить на самостоятельную работу. Итого нужно затратить на учебную практику 54 (40+14) часа протяжённостью в одну неделю и 108 (54*2) часов на все две недели учебной практики.

Организацией для прохождения учебной практики выбран «Березниковский политехнический техникум», который является государственным, бюджетным и профессиональным образовательным учреждением в городе Березники, Пермского края. Заведение выбрано в качестве организации для прохождения практики, потому что данный техникум специализируется на технических специальностях и давно набирает абитуриентов на обучение специальности «Программирование в компьютерных системах». Планируется модернизирование учебных классов для информатики и поэтому назначением учебной практики является обновление операционных систем, помощь в обновлении комплектующих для персональных компьютеров и настройка принтеров, а также другая любая помощь с настройками в программах и техники на протяжении прохождения практики. В том числе учебное заведение работает со своей информационной системой по введению списка учащихся, расписания и сохранение прочей необходимой информации. На протяжении учебной практики необходимо тестировать, вносить идеи по улучшению, а по возможности и вносить повсеместно изменения в программу.

Профессиональные компетенции, которые необходимо освоить в ходе прохождения практики:

- ПК-1 Способность разрабатывать архитектуру ИС, включая сбор исходных данных, анализ бизнес-процессов и коммуникацию с заказчиком в организациях различных форм собственности;

- ПК-2 Способность к проектированию, отладке, проверке работоспособности, созданию и сопровождению информационных систем (ИС), автоматизирующих задачи организационного управления и бизнес-процессы с целью повышения эффективности деятельности организаций – пользователей ИС;

- ПК-3 Способность к разработке технической документации по созданию и сопровождению ИС, включающую технические документы информационно-методического и маркетингового назначения.

Цель учебной практики: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении профессиональных дисциплин.

Задачи учебной практики:

- изучение организационной структуры организации и действующей на ней систем управления;

- закрепление и реализация знаний об информационных технологиях;

- приобретение навыков при работе с операционными системами;

- приобретение навыков при замене комплектующих компьютеров, настройке принтеров, установке драйверов на ПК и периферийные устройства;

- сбор материалов для написания отчёта по учебной практике и его обработка;

- участие в процессе организационной деятельности профессионального техникума;

- освоение профессиональных компетенций.

По окончанию учебной практики планируется получить позитивный и полезный опыт в работе с информационной системой на примере системы учебного заведения.

1. Характеристика предприятия – места практики

1.1 Описание сферы деятельности организации

«Березниковский политехнический техникум» один из старейших в системе средних специальных учебных заведений Пермского края. Техникум сформировал прочные партнерские отношения с промышленными предприятиями города и Пермского края. Обучение осуществляется по 7 профессиям подготовки квалифицированных рабочих и служащих, а также 6 специальностям специалистов среднего звена.

Техникум изначально имел название «Березниковский химический техникум». Был открыт в 10 октября 1929 году. Это было первое на Урале среднее специальное учебное заведение, готовящее кадры для химической промышленности. Первоначально техникум располагался в городе Усолье.

В 1932 году техникум переведен в город Березники. А с 1932 по 1939 год техникум именовался «Березниковский химико-технологический техникум». С 1939 года техникум стал называться химико-механическим.

Многие выпускники непосредственно участвовали в монтаже и пуске цехов химических предприятий. Сотни хорошо подготовленных квалифицированных техников-технологов и механиков обеспечили эффективную высокопроизводительную работу.

После войны в Березниках строятся новые цеха на азотно-туковом, содовом заводах, расширяется титаномагниевый комбинат, началось строительство калийного предприятия. Кроме химиков и механиков в эти годы ведется подготовка специалистов для калийной промышленности по специальностям: разработка рудных месторождений, горные электромеханики, геологи.

Сегодня техникум является современным, динамично и разносторонне развивающимся образовательным учреждением. В техникуме ведется подготовка специалистов среднего профессионального образования базового уровня по очной и заочной формам обучения по 6 специальностям, в том числе и «09.02.03 Программирование в компьютерных системах». За период существования учебного заведения подготовлено свыше 20 тысяч специалистов. В настоящее время на предприятиях города Березники трудится 40% выпускников техникума. Многие из них, получив высшее профессиональное образование, стали руководителями производственных участков, цехов.

Одним из важнейших направлений работы коллектива техникума является внедрение информационных технологий в образовательный процесс. Обновлена материально-техническая база, обеспечен выход в сеть Интернет, для студентов предоставлен доступ к электронной библиотеке. Созданы 4 кабинета информатики, а все рабочие места педагогов оснащены компьютерами и оргтехникой. Студенты техникума успешно участвуют в отборочных, региональных и национальных чемпионатах движения «WorldSkills» по различным компетенциям, занимая призовые места, а также завоевывая «Медальоны за профессионализм». Кроме этого, студенты активно реализуют свой потенциал через тематические конференции и конкурсы.

В основном учебная практика проходит в кабинетах информатики. Также необходимостью по администрированию обладают все кабинеты техникума, где есть ПК.

1.2 Структура органов управления организации

Каждая организация обладает своим структурным подразделением или/и структурой органов управления. На рисунке 1 отображена структура органов управления «Березниковского политехнического техникума». Структура показывает взаимосвязь и подчиненность в принятии решений.



Рисунок 1 – Структура органов управления

Орган управления организации в случае прохождения учебной практики: «Техник-программист» и частично «Системный администратор», т.к. задания разновидные и затрагивают работу в операционных системах, с персональными компьютерами, ip-сетями.

Руководитель от организации – это преподаватель информационных технологий, который входит в органы управления «Преподаватели», а также «Классные руководители». Преподаватель участвует в разработке ИС «БПТ расписание», которое практиканту необходимо тестировать и по возможности дорабатывать.

3. Бизнес-процессы организации

Бизнес-процессы – это взаимосвязанные мероприятия или работы, которые направлены на создание определённого продукта или услуги.

Бизнес-процессы организации состоят из основных, вспомогательных и процессов управления.

Основые процессы:

- приёмная компания;

- формирование учебных групп, программ, расписаний и экзаменов;

- организация научно-исследовательской работы;

- проведение конференций и олимпиад.

Из вспомогательных процессов можно выделить следующие:

- материально-техническое снабжение;

- обслуживание библиотеки;

- воспитательная работа;

- трудоустройство студентов и распределение на практики.

Процессы управления делятся на ведение бухгалтерского учёта и нормативную документацию.

На рисунке 2 отображены бизнес-процессы Березниковского политехнического техникума в виде блок-схемы.



Рисунок 2 – Блок-схема «Бизнес-процессы техникума»

1.4 Функции it-сотрудников

Основные функции, которые выполняют сотрудники, отвечающие за разработку информационной системы и администраторские услуги:

- улучшение программы на основе данных тестирования;

- внедрение необходимого для организации функционала;

- помощь с персональным компьютером, принтером, периферийной техникой и другим, по просьбе любого из сотрудника заведения.

На рисунке 3 отображена функционально-перекрёстная блок-схема основных функций, которые выполняют сотрудники, за которыми идёт закрепление практикантов-программистов.



Рисунок 3 – Функционально-перекрёстная блок-схема «Основные функции»

1.5 Используемое программное обеспечение практикантом

Для составления отчёта и блок-схем для отчёта по учебной практике были использованы следующие программы:

- Microsoft_Visio'>Microsoft Visio;

- Microsoft Word.

Microsoft Visio – это программное обеспечение, которое необходимо для создания различных блок-схем, графиков, диаграмм, чертежей. В ней можно настраивать связи между внесённой информацией в удобной для этого форме.

Из плюсов можно выделить:

- невысокие системные требования;

- бесплатный доступ к множеству фигур;

- регулярные официальные обновления;

- и многое другое.

Из недостатков можно выделить:

- множество функций доступны в Pro режиме, который необходимо докупать;

- возможны проблемы с расширением файлов при импорте из Adobe Reader.

Microsoft Word – официальное приложение системы Windows, основной функционал которого является просмотр, создание и редактирование документов в формате текста.

Плюсы приложения:

- универсальное приложение;

- невысокие системные требования и вес программы;

- возможность обработки документов различного формата;

- и многое другое.

Минусы программы:

- высокая стоимость;

- есть несовместимость форматов различных версий;

- возможны трудности и проблемы различий в интерфейсе.

2. Описание задач, решаемых за время практики

2.1 Требования к практиканту и его должностные обязанности

Обязанности практиканта при прохождении практики:

- подчиняться правилам внутреннего распорядка учебного заведения, руководителя;

- выполнять своевременно все задания от руководителя;

- следовать заданиям по индивидуальному плану.

2.2 Правила техники безопасности и требования к рабочему месту

Программист практикант должен соблюдать технику безопасности:

- необходимо проводить осмотр рабочего места и приводить его в порядок;

- проводить регулировку освящения, чтобы экран монитора был хорошо виден и не отражал свет;

- контролировать подключение компьютера к сети;

- контролировать отсутствие оголённых частей проводки на проводах;

- контролировать целостность мебели, необходимой для работы;

- необходимо выполнять работу, за которую практикант несёт ответственность;

- следить за осанкой, расстоянием до монитора;

- по завершению правильно завершать работу всех запущенных программ и устройств;

- при обнаружении неисправностей докладывать руководству.

2.3 Предметно-ориентированные информационные системы

Предметно-ориентированные информационные системы – это совокупность методов и моделей, технологических и программных средств, которые необходимы для обработки информации специалистами и для принятия ими управленческих решений.

Учебное заведение использует специально созданную информационную систему для хранения данных об студентах, учителях, расписании, предметах. Программа «БПТ расписание» имеет главный функционал: создание расписания исходя из доступного времени учителей, оставшегося времени на предмет у той или иной группы. Очень простая программа на данный момент дорабатывается программистами и практикантам необходимо тестировать добавленный функционал.

Среда разработки программы: Delphi 7. Язык программирования для написания программы в данной среде: Object Pascal.

«Delphi 7» – это продукт Borland International, который необходим для создания приложений для Windows.

Преимущества:

- быстрота разработки приложения;

- неплохая производительность приложения;

- простотой и удобный интерфейс.

При прохождении практики даётся доступ к персональному компьютеру со следующими характеристиками:

- операционная система Windows 10;

- оперативная память 6 Гб;

- процессор Intel core-i3 3.1 МГц.

2.4 Задачи, решаемые в ходе учебной практики

За практику в организации проработано и закреплено множество задач, с которыми сталкиваются рядовые пользователи:

- ошибки с программами;

- необходимость в модернизации персонального компьютера;

- настройки принтеров, сканеров, периферийных устройств;

- неясности в работе с программами, в том числе офисными;

- установки, удаление и обновление программ;

- необходимость в удалении вирусов;

- и многое другое.

Выполненные задания можно представить в виде блок-схем. Например, тестирование программы «БПТ расписание» можно показать в виде алгоритма, который показан на рисунке 4.



Рисунок 4 – блок-схема алгоритма «Тестирование ИС»

3. Заключение

В последнее время за it-технологиями пытаются в такой или иной мере успеть все. «Березниковский политехнический техникум» обустраивает информационные классы, работает со студентами для подготовки к конкурсам и олимпиадам по информационным технологиям, обучает на специальности, которые тесно связаны с программированием и планирует в дальнейшем открыть новые it-специальности.

Учебная практика даёт отличную возможность закрепить усвоенный материал по ранее изученным дисциплинам и опробовать себя в направлении, связанном с информационными технологиями. В ходе практики были приобретены необходимые навыки.

За время практики был написан отчёт, который даёт дополнительный опыт в создании блок-схем и других диаграмм в программе Microsoft Visio. За практику в организации проработано и закреплено множество задач, с которыми сталкиваются рядовые пользователи.

Также получен опыт при работе в среде Delphi 7, в которой тестировалась информационная система учебного заведения «БПТ расписание» и были исполнены некоторые правки, касательно стабильной работы программы.

Выполнена цель учебной практики закрепить теоретические знания, полученные при изучении профессиональных дисциплин.

Задания на учебную практику были выполнены в полном объёме. Главные из них:

- изучена организационная структура организации и действующая на ней система управления;

- закреплены и реализованы знания об информационных технологиях;

- собран материал для написания отчёта по учебной практике;

- участие в процессе организационной деятельности.

Запланированные на период прохождения практики результаты были получены в полном объёме, а компетенции сформированы.

4. Список используемой литературы

1) Пестриков, В. М. Delphi на примерах: учеб. пособие / В. М. Пестриков, А. Н. Маслобоев. — СПб.: БХВ-Петербург, 2018. – 480 с.;

2) Федоров А. Г. Создание Windows-приложений в среде Delphi: учеб. пособие / А. Г. Федоров. – М.: ТОО «Компьютер Пресс», 2020. – 293 с.;

3) А.Я. Архангельский «Программирование в Delphi 7»: учеб. пособие -Москва, ЗАО «Издательство БИНОМ», 2019 г. - 1120 с.;

4) Гаевский А.Разработка программных приложений на Delphi 6: учеб. пособие - М.: Киев, 2017. – 240 с.;

5) Епанишников А. М., Епанишников В. А. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0. М.: учеб. пособие Диалог МИФИ, 2017. – 394 с.;

6) «METANIT.COM» - Сайт о программировании: [Интернет-ресурс]. Форма доступа: https://metanit.com/;

7) «delphisources.ru» - Дополнительная информация по среде разработки Delphi: [Интернет-ресурс]. Форма доступа: https://delphisources.ru/;

8) «ru.Wikipedia.org» - ВикипедиЯ. Свободная Энциклопедия: [Интернет-ресурс]. Форма доступа: https://docs.microsoft.com/;

9) «CyberForum.ru» - Форум программистов и сисадминов Киберфорум: [Интернет-ресурс]. Форма доступа: http://www.cyberforum.ru/;

10) «stackoverflow.com» - Портал вопрос и ответов для программистов: [Интернет-ресурс]. Форма доступа: https://stackoverflow.com/.