Отчета об обучающихся с овз

• Название: Отчета об обучающихся с овз
• Дата: 14.10.2022
• Размер: 25.74 Kb.
• Имя файла: 9_Fragment otcheta ob obuchayushhikhsya s OVZ.docx
• Тип: Отчет; #733172

Фрагмент отчета об обучающихся с ОВЗ
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в школе:

• 
  дети с нарушениями зрения;
  
• 
  дети с нарушениями слуха;
  
• 
  дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР);
  
• 
  дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА);
  
• 
  дети с задержкой психического развития (ЗПР);
  
• 
  дети с нарушением интеллекта (У/О);
  
• 
  дети с расстройствами аутистического спектра (РАС).
  

Таблица 1. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы в 2021 году

Название образовательной программы	Численность обучающихся
Основная общеобразовательная программа начального общего образования	369 (из них 52 – с ОВЗ)
Основная общеобразовательная программа основного общего образования	447 (из них 33 – с ОВЗ)
Основная общеобразовательная программа среднего общего образования	99 (из них 0 – с ОВЗ)

В 2021 году в образовательной организации получали образование 915 обучающихся. Из них 85 обучающихся с ОВЗ (9%), в том числе 22 ребенка инвалида (по состоянию на 31.12.2021).

Образование обучающихся с ОВЗ организовано в разных формах: инклюзивных классах (совместно со сверстниками, не имеющими ограничений здоровья), отдельных классах, малых группах, индивидуально на дому.
Таблица 2. Распределение детей с ОВЗ, обучающихся по АООП

Класс Наименование программы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	Итого
ЗПР 7.1	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-	1
ЗПР 7.2	2	1	7	1	-	-	-	-	-	-	-	11
ТНР 5.1	4	3	7	5	-	-	-	-	-	-	-	19
ТНР 5.2	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
РАС 8.3	2	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	2
РАС ТМНР 8.4	-	2	-	2	-	-	-	-	-	-	-	4
Зрение 4.1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Слух 2.1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
НОДА 6.1	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-	1
НОДА 6.4	-	1	-	1	-	-	-	-	-	-	-	2
УО легкая	-	2	-	6	-	6	9	7	6	-	-	36
УО умеренная, тяжелая	-	-	2	1	-	-	3	1	-	-	-	7
Иные	-	-	1	-	-	-	-	-	1	-	-	2
Итого	8	9	18	17	-	6	12	8	7	-	-	85
Дети-инвалиды	1	4	3	6	-	-	4	1	3	-	-	22
по СИПР	-	3	2	4	-	-	-	-	-	-	-	9
С ОВЗ на дому	-	3	1	4	-	-	-	1	-	-	-	9
на семейном	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Рекомендован помощник/тьютор	2	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	2
Рекомендован Учитель-логопед	7	10	13	14	-	1	2	2	1	-	-	50
Рекомендован учитель-дефектолог	4	6	8	13	-	2	2	1	-	-		36
Рекомендован педагог-психолог	5	6	9	16	-	6	12	8	7	-	-	69
Рекомендован педагог доп. образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Рекомендованы спец. средства	-	-	-	1	-	-	-	-	1	-	-	2

В Школе максимально развивается индивидуализированная среда, которая отвечает образовательным потребностям каждого ребенка.

Используются и совершенствуются технологии обучения: музейная педагогика, спортивная и физкультурно-оздоровительная деятельность, формирование основ духовно-нравственного развития и воспитания, которые развивают необходимые личностные качества, расширяют жизненную компетенцию, укрепляют здоровье обучающихся для выполнения трудовых обязанностей и успешной социализации.

45 (76%) педагогов работает с детьми с ОВЗ. Все педагоги повышают квалификацию в области инклюзивного образования и проходят аттестацию в соответствии с постоянно действующим графиком. Педагоги, работающие с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями проходят переподготовку по курсу «Олигофренопедагогика».

Штатное расписание специалистов сопровождения:

• 
  Педагог-психолог – 3 специалиста;
  
• 
  Учитель-логопед – 3 специалиста;
  
• 
  Учитель-дефектолог – 3 специалиста;
  
• 
  Тьютор – 1 специалист;
  
• 
  Социальный педагог – 2 специалиста.
  

Социально-психологическая служба оказывает помощь учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальной работы с обучающимися, при изучении личности школьника, составлении индивидуальных образовательных маршрутов.

Школа активно использует потенциал сетевого взаимодействия. В системе осуществляется комплекс мер совместно с социальными партнёрами по разным направлениям. Заключены договоры и соглашения о взаимодействии:

С образовательными организациями и центром детского творчества.

С отделом социальной защиты населения об организации коррекционно-образовательных услуг и информационном обмене.

С учреждениями культуры: детской школой искусств о реализации программы дополнительного образования «Роспись по ткани», районным музеем, централизованной клубной и библиотечной системой.

С товаропроизводителями, работающими на территории района, по направлениям: сельскохозяйственное, деревообработка, продовольственные товары, хлебобулочные изделия.

С профессиональными учреждениями образования.

С центром занятости населения.

С сентября 2021г. дополнительно выделен кабинет для обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в классе-комплекте на первом этаже. Учебный кабинет включает рабочую, игровую зоны и зону для индивидуальных занятий, что позволяет организовать урочную, внеурочную учебную деятельность и отдых.

На втором этаже оборудован кабинет ручного труда для обучающихся с умеренной умственной отсталостью.

В периоды дистанционного обучения педагогом-психологом проводится работа по адаптации обучающихся с ОВЗ. Также ведется работа с родителями и педагогами.