Отчетная документация. Отчетная документация по учебной практике (ознакомительная практика) по направлению подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование
 Скачать 36.12 Kb.
|
|
Министерство просвещения РФ ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет» Факультет физической культуры ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ по учебной практике (ознакомительная практика) по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Физическая культура» студента II курса 7-21 группы _____________________________________ (Фамилия Имя Отчество) Шадринск 2021 ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ ПРАКТИКИ Рабочий график (план) проведения практики. Индивидуальное задание на учебную практику (практику по получению первичных умений и навыков) для обучающегося. Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего трудового распорядка. Выписка из Устава образовательной организации и правил внутреннего распорядка обучающихся и педагогов. Оценка санитарно-гигиенических условий проведения занятий физической культурой на основе их посещения. Часть конспекта занятия по физической культуре (разминка). Конспект физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия. Эссе «Значение и сложности педагогической профессии». Характеристика обучающегося от руководителя практики. федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) проведения учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) для обучающегося ___________________________________________________________________ ___2____ курс учебная группа _______ образовательная программа _«Физическая культура»_____________________________________ по направлению подготовки _44.03.01 Педагогическое образование_________________________ срок прохождения практики: __ с 29 ноября 2021 г. по 25 декабря 2021 г. ___________________________ место прохождения практики __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес)
Руководитель практики от ШГПУ ___________________/____Суетина О.Н.___________________ (подпись) (Фамилия И.О.) Согласовано: Руководитель практики от профильной организации _________________/____________________ (подпись) (Фамилия И.О.) Ознакомлен: ______________________________ «29» ноября 2021 г. (подпись обучающегося) федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ на учебную практику (практику по получению первичных профессиональных умений и навыков) для обучающегося ___________________________________________________________________ ___2____ курс учебная группа _______ образовательная программа _«Физическая культура»_____________________________________ по направлению подготовки _44.03.01 Педагогическое образование_________________________ срок прохождения практики: __ с 29 ноября 2021 г. по 25 декабря 2021 г. ___________________________ место прохождения практики __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес) Задачи практики:1) знакомство с типами образовательных организаций, с должностными обязанностями педагогов образовательных организаций, с реализуемыми трудовыми функциями, с условиями работы, правилами внутреннего распорядка; 2) углубление и закрепление теоретических знаний об основах охраны жизни и здоровья обучающихся и правил по охране труда и требований к безопасности образовательной среды (соблюдение санитарно-гигиенических условий реализации образовательного процесса); 3) развитие умений коммуникации (умений устанавливать контакты с обучающимися разного возраста, педагогическими и иными работниками); 4) создание условий для развития мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, профессионально-значимых качеств личности. Содержание практики: - ознакомление с документами образовательной организации (Устав образовательной организации, правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего распорядка педагогов) и подготовка выписки из этих документов; - посещение не менее одного занятия по физической культуре с целью оценки санитарно-гигиенических условий проведения занятий физической культурой; - самостоятельное проведение разминки занятия по физической культуре для развития умений коммуникации; - оказание помощи педагогам в проведении физкультурно-оздоровительных и (или) спортивно-массовых мероприятий; - написание эссе «Значение и сложности педагогической профессии». Планируемые результаты практики: - выписка из Устава образовательной организации и правил внутреннего распорядка обучающихся и педагогов; - оценка санитарно-гигиенических условий проведения занятий физической культурой в ______ классе на основе их посещения; - часть конспекта занятия по физической культуре (разминка) в ____ классе; - конспект физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия ___________________ __________________________________________________________________________; - эссе «Значение и сложности педагогической профессии». Руководитель практики от ШГПУ ___________________/___Суетина О.Н.__________________ Согласовано: Руководитель практики от профильной организации _________________/____________________ (подпись) (Фамилия И.О.) Задание принято к исполнению: _________________________ «29» ноября 2021 г. (подпись обучающегося) ИНСТРУКТАЖ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМ ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
Выписка из Устава образовательной организации и правил внутреннего распорядка обучающихся и педагогов Знакомство с типами образовательных организаций, с правилами внутреннего распорядка осуществляется на основе анализа Устава образовательной организации и правил внутреннего распорядка обучающихся и педагогов (Устав образовательной организации; правила внутреннего распорядка обучающихся:; правила внутреннего распорядка преподавателей можно найти на официальном сайте образовательной организации). Оформляется выпиской из документов, в которых указывается: полное название документа; общие положения (для Устава – коротко, выборочно); из Устава выписать программы, которые реализует образовательная организация; из правил внутреннего распорядка обучающихся и преподавателей выписать их права и обязанности (лучше в табличной форме). Оценка санитарно-гигиенических условий проведения занятий физической культурой на основе их посещения Тема и место проведения занятия физической культуры. Место занятия в расписании и в системе занятий. Санитарно-гигиенические условия во время занятия: наполняемость спортивного зала; описание чистоты помещений для занятия и раздевалки; температурный режим (соответствие температуры в зале температурным нормам; тип и количество радиаторов, место расположения радиаторов); характеристика естественной освещенности (ориентация окон и чистота стекол, затемненность их соседними зданиями, деревьями, окраска стен, панелей; наличие слепящих солнечных лучей); достаточная или недостаточная освещенность во время занятия; была ли необходимость включения искусственного освещения и его характеристика (тип, количество и мощность освещения, место расположения светильников); цветовая окраска стен (цвет, светлая-серая-темная, глянцевая-матовая); соблюдение ношения спортивной формы и обуви теме занятия; степень безопасности спортивного инвентаря. Утверждаю Педагог ФК _____________ План-конспект занятия (разминки) для обучающихся _______ класса Тема: ______________________________________________________________________ Задачи занятия: 1__________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________ 3.__________________________________________________________________________ Место проведения____________________________________ Дата ___________________ Необходимый инвентарь______________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Оценка за конспект: _____________________ За проведение занятия (разминки): _________ «УТВЕРЖДАЮ» (педагог по ФК) КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (КОНСПЕКТ СПОРТИВНО-МАССОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ) (название мероприятия) Цель: Задачи: Сроки и место проведения: Участники: Сценарий: Замечания по проведению (если есть): Отметка: Эссе «Значение и сложности педагогической профессии» В эссе должно быть продемонстрировано понимание актуальности и значимости рассматриваемой проблемы, четко выделена и аргументирована собственная точка зрения; текст изложения стилистически грамотен. План эссе: а) социальная значимость педагогической профессии; б) педагогические проблемы и задачи, стоящие перед педагогом (классным руководителем); в) возможные затруднения в моей будущей профессиональной деятельности и способы их устранения; г) моя роль в реализации профессионально-педагогических задач. ХАРАКТЕРИСТИКА обучающегося __________________________________________ по образовательной программе «Физическая культура» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование о прохождении учебной практики (ознакомительной практики) За время прохождения учебной практики (ознакомительной практики), ________________________ следовал рабочему графику (плану) проведения учебной практики, а также индивидуальному заданию на учебную практику. В период практики _________________ продемонстрировал высокий/достаточный (выбрать!) уровень сформированности компетенций в процессе реализации задач практики: 1) знакомство с типами образовательных организаций, с должностными обязанностями педагогов образовательных организаций, с реализуемыми трудовыми функциями, с условиями работы, правилами внутреннего распорядка; 2) углубление и закрепление теоретических знаний об основах охраны жизни и здоровья обучающихся и правил по охране труда и требований к безопасности образовательной среды (соблюдение санитарно-гигиенических условий реализации образовательного процесса); 3) развитие умений коммуникации (умений устанавливать контакты с обучающимися разного возраста, педагогическими и иными работниками); 4) создание условий для развития мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, профессионально-значимых качеств личности. Студент продемонстрировал: описываются качества, умения и навыки. Цель практики - выявление особенностей работы педагогов в образовательной организации, ознакомление с основным содержанием работы организации, а также профессиональной деятельности педагогов – была достигнута. Отметка ____________ Руководитель практики от профильной организации ______________________/___________________________ (подпись) (Фамилия И.О.) печать организации |