Ответы на вопросы тестов. Ответы на вопросы Модуль 1
 Скачать 3.13 Mb.
|
|
Что сочетают в себе андрогинные мужчины? продуктивность и чувствительность тест 52 Тест 51 1 вопрос Черта личности, которая характеризуется беспокойством, возбудимостью, тревожностью и неуверенностью в себе называется нейротизм . Чем выше его уровень , тем больше выражены внутренняя неудовлетворенность, возбудимость, плохое самочувствие. 2 вопрос Какие из методик предназначены для диагностики темперамента: Выберите один или несколько ответов: a. тест Г.Айзенка b. c. тест А.Белова d. опросник В.Русалова 3 вопрос Предметом тестирования в дифференциальной психологии являются: Выберите один или несколько ответов: b. выбор методики, адекватной целям и задачам тестирования c. сравнение полученных данных с «нормой» или между собой и вынесение оценки d. собственно тестирование, т. е. сбор данных в соответствии с инструкцией 4 вопрос Она помогает определить тип социально-профессиональной направленности и облегчает дальнейшее определение профессии. Тест рекомендуется для выпускников общеобразовательных школ, определяющих для себя специальность перед поступлением в высшее учебное заведение. Также тест может помочь определиться с новой профессией людям, решившим сменить сферу деятельности. b. тест Д.Голланда 5 вопрос Интроверты склонны выбрать внутри профессии специализацию с [[1]] количеством контактов (например, в журналистике — корректор, в медицине — стоматолог). тест 52 1 вопрос Выверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это: теория личности 2 вопрос Перечислите внешние обстоятельства личностного роста: a. принадлежность к определенной культуре; b. принадлежность к социально-экономической группе (классу); c. принадлежность к уникальной семейной среде; 3 вопрос Укажите основные пункты, которые отражает теория личности: a. принадлежность к определенной культуре; b. принадлежность к социально-экономической группе (классу); c. в) принадлежность к уникальной семейной среде; 4 вопрос Укажите основные пункты, которые отражает теория личности: a. структура личности; b. мотивация; c. развитие личности; тест 53 1 вопрос Укажите соответствия авторов теории развития личности: Маслоу развитие есть процесс самоактуализации присущих человеку потенциальных свойств, которые имеют врожденный характер Мерлин многопланово и включает в себя созревание, фенотипические изменения проявлений свойств, раскрытие и развертывание Выготский развитие личности тесно связано с овладением той или иной формой поведения Анцыферова развитие личности – это прежде всего ее социальное развитие 2 вопрос Укажите соответствия критериев развития личности согласно теории Обуховского: Рост умения Ответ 1 на протяжении жизни каждой личности усиливается противоречие, выражающееся в том, что достигнутые успехи приводят к росту сложности задач Появление новых особенностей Ответ 2 новые взгляды, иное понимание мира, переход к более абстрактной концепции мира и изучение новых техник действия Ощущение удовлетворенности жизнью Ответ 3 это общий положительный фон, на котором мы рассматриваем нашу жизнь, что не исключает отрицательных эмоциональных состояний как адекватных реакций на неизбежные несчастья и сложности. Способность к самоконтролю Ответ 4 особые психологические условия и качества, свойственные исключительно человеку и относящиеся к миру переживаний человека, его наиболее осознанному внутреннему опыту 3 вопрос Укажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов) психоанализ, b. когнитивная психология c. Необихевиоризм 4 вопрос Укажите, сколько психосексуальных стадий развития личности человека рассматривает теория З. Фрейда: Пять Тест 54 1 вопрос Укажите соответствие понятий модели под названием «Окно Джохарри» Открытая зона Ответ 1 соответствует тому, что человек знает о себе и что также известно другим людям Слепая зона Ответ 2 включает в себя то, что другие знают о человеке, но ему самому это недоступно Скрытая зона Ответ 3 здесь находится то, что человек предпочитает не раскрывать никому Неизвестная зона Ответ 4 заключает о человеке все, что еще не познано ни им самим, ни его окружающими 2 вопрос Перечислите компоненты зрелости личности , которые по версии А.А. Реан не являются «рядовыми»: (укажите несколько вариантов ответа) c. саморазвитие; d. позитивное мышление или позитивное отношение к миру 3 вопрос Перечислите показатели зрелости: (укажите несколько вариантов ответа) широта социальных связей, представленная на субъектном уровне b. мера развития личности как субъекта; d. социальная некомпетентность. 4 вопрос Перечислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа) a. требовательное b. снисходительное c. Любовное 5 вопрос личностное новообразование; b. перестройку стереотипов, привычек, психологических особенностей; c. поддержание целостности, стабильности образа Я; d. качественное преобразование понимания своей сущности; Тест 55 Психология личности (ИПП) 1 вопрос Соотнесите структурные части в топической модели Фрейда Бессознательное Ответ 1 состоит из психических содержаний, которые функционирует по своим законам и правилам, является вместилищем психической энергии, врожденных влечений Предсознательное Ответ 2 расположено между бессознательным и сознательным, от первогооно отделено цензурой, не допускающей бессознательные содержания в предсознание Сознательное Ответ 3 включает в себя осознанные мысли и чувства, действует на основе вторичных процессов по принципу реальности 2 вопрос Соотнесите части личности по Фрейду Оно Ответ 1 врожденная бессознательная инстанция, вместилище врожденных желаний и вытесненных представлений Эго Ответ 3 действует по принципу реальности, применяя перцептивные и когнитивные стратегии, т.е. внимание, логическое мышление, рассуждение и оценку. Супер-Эго Ответ 2 представляет собой систему ценностей, стандартов, норм поведения, интернализированных ребенком благодаря общению со взрослыми 3 вопрос Соотнесите этапы в развитие теории Фрейда и основные теоретические открытия Первый этап Ответ 1 связан с разработкой модели аффективной травмы Второй этап Ответ 2 разрабатывается модель новая топическая модель Третий этап Ответ 3 появляется структурная модель психического аппарата 4 вопрос В научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько): 3 5 вопрос На каком этапе Фрейд выделяет такие влечения, как сексуальные желания (либидо) и влечения к самосохранению. 2 Тест 56 1 вопрос Соотнесите психические функции которой мы пользуемся автоматически, и именно она определяет тип личности (мыслительный, чувствующий, ощущающий или интуитивный) Ответ 1 Ведущая функция противоположная ведущей функции является, целиком погружена в бессознательное, оказывается той же самой природы, что и ведущая (т.е. если ведущей является интуиция, то подчиненной будет ощущение, если ведущей является чувство, то подчиненной будет мышление и т.д.) Ответ 2 Подчиненная функция та, которая не является ни ведущей ни подчиненной Ответ 3 Вспомогательная функция 2 вопрос Соотнесите: в структуре психики Юнг выделял следующие слои: Эго Ответ 1 это комплекс представлений, которые составляют центр сознания личности и кажутся ей непрерывными и идентичными Сознание Ответ 2 определяется как функция или деятельность, которая поддерживает связь психического с Эго Личное бессознательное Ответ 3 включает в себя содержания, которые являются неосознанными, но которые легко могут быть осознаны, а также вытесненные подпороговые мысли и чувства, называемые комплексами Коллективное бессознательное Ответ 4 врожденная часть психики человека, которая передается по наследству, обладает универсальной структурой и не имеет содержаний индивидуального опыта конкретного человека 3 вопрос Совокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-это e. Комплекс неполноценности 4 вопрос Теория Адлера основана на основных понятиях и принципах. Ими являются – выберите верное a. чувство неполноценности и компенсация; b. стремление к превосходству; c. стиль жизни; f. фикционный финализм; Тест 57 1 вопрос Соотнесите виды стимульного голода по Берну Тактильный голод Ответ 1 потребность в физической близости Голод признания Ответ 2 подтверждение своего существования другими людьми, «словесное прикосновение» Структурный голод Ответ 3 потребность организовывать и заполнять время, чтобы избежать скуки 2 вопрос Соотнесите потребности по Маслоу относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения. Ответ 1 Ритуалы часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы. Ответ 2 Времяпрепровождение заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близости Ответ 3 Игры предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограничений Ответ 4 Близость 3 вопрос Соотнесите функции Эго состояний по Берну Родитель Ответ 1 пытается подкрепить внешние («заимствованные») стандарты Взрослый Ответ 2 занимается переработкой и хранением полученной от раздражителей информации Ребенок Ответ 3 более импульсивно реагирует на раздражители 4 вопрос Транзакции, которые происходят в естественном русле здоровых взаимоотношений. Они бывают разных типов: транзакции Взрослый-Взрослый, Родитель-Родитель и Ребенок-Ребенок; к ним также можно отнести транзакции Родитель-Ребенок и Ребенок-Родитель. Лежат в основе гладко протекающего взаимодействия – это Выберите один ответ: a. Дополнительные Дополнительное Соотнесите стадии психосексуального развития по Фрейду с зоной сосредоточения либидо и возраст стадия зона сосредоточения либидо возраст генитальная гениталии 12–17 лет анальная прямая кишка 1,5–3 года оральная рот 0-18 мес. латентная отсутствует 6–12 лет Тест 58 Маслоу Роджерс 1 вопрос Соотнесите потребности по Маслоу Физиологические потребности Ответ 1 в пище, питье, кислороде, в физической активности, сне, защите от экстремальных температур и в сенсорной стимуляции, касаются биологического выживания человека Потребности безопасности и защиты Ответ 2 в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос Потребности принадлежности и любви Ответ 3 стремление к устанавлению отношений привязанности с другими, в своей семье и/или в группе Потребности самоуважения Ответ 4 как компетентность, уверенность, достижения, независимость и свобода, а также престиж, признание, репутация, статус, оценка и приятие Потребности самоактуализации Ответ 5 к желание человека стать тем, кем он может стать, полное использование своих талантов, способностей и потенциала личности 2 вопрос Воспринимаемое индивидом "Я" или то, что человек имеет в виду, когда говорит "Я" или "мне" – это Я концепция 3 вопрос Они заключают в себе чуть больше, чем низкоуровневые потребности в мотивационной иерархии, особенно что касается наших физиологических требований и требований безопасности. Единственной целью депривационной мотивации является удовлетворение таких состояний как, например, голод, холод, опасность – это a. Дефицитарные мотивы 4 вопрос Они имеют отдаленные цели, связанные со стремлением актуализировать наш потенциал, объективные ......, или метапотребности (мета означает «сверх» или «после») должны обогатить и расширить жизненный опыт, увеличить напряжение посредством нового, волнующего и разнообразного опыта, предполагают не столько уменьшение напряжения, сколько расширение кругозора (то есть увеличение напряжения) – это Мотивы роста 5 вопрос Опыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерса Организм 6 вопрос Это часть индивидуальной системы ориентации, о которой знать может только сам человек, которая постепенно дифференцируется Я Тест 59 1 вопрос Научение через наблюдение регулируется взаимосвязанными компонентами: Выберите один или несколько ответов: a. Внимание b. Сохранение c. Моторно-репродуктивные процессы d. Мотивационные процессы 2 вопрос По мере того как человек наблюдает модельные стимулы, в процессе сенсорного научения возникают относительно стойкие и легко воспроизводимые образы того, что было увидено. Мысленные образы формируются так, что любая ссылка на события, наблюдаемые ранее, сразу вызывает живой образ или картину физических стимулов – это модель запоминания... a. образное кодирование 3 вопрос Причины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как... a. взаимный детерминизм 4 вопрос Человек молча повторяет последовательность выполнения моделируемой деятельности, которой надо будет заниматься позже, и когда он захочет воспроизвести этот навык, вербальный код даст соответствующий сигнал - это модель запоминания... b. вербальное кодирование ранее наблюдаемых событий Тест 60 Кэлли 1 вопрос Соотнесите типы конструктов Конструкт, который стандартизирует («упреждает») элементы для того, чтобы они были исключительно в его диапазоне Ответ 1 упредительный Конструкт, элементы которого могут одновременно принадлежать другим областям, но они постоянны в составе своей сферы Ответ 2 констелляторный Конструкт, оставляющий свои элементы открытыми для альтернативных конструкций Ответ 3 предполагающий 2 вопрос 2 вопрос Внутренний мир человека по теории поля состоит из ... Выберите один или несколько ответов: a. перцептивно-моторной части b. внутриличностной части 3 вопрос Личностные конструкты... Выберите один или несколько ответов: a. биполярны b. Дихотомичны 4 вопрос Личностный конструкт — это Выберите один ответ: a. идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт 5 вопрос Поведение человека определяется в соответствии с теорией поля – выберите верное все ответы верны Тест 61 1 вопрос Соотнесите режимы подкрепления Организм подкрепляется по наличию заранее определенного или «постоянного» числа соответствующих реакций Ответ 1 Режим подкрепления с постоянным соотношением Организм подкрепляется после того, как твердо установленный или «постоянный» временной интервал проходит с момента предыдущего подкрепления Ответ 2 Режим подкрепления с постоянным интервалом Организм подкрепляется на основе какого-то в среднем предопределенного числа реакций Ответ 3 Режим подкрепления с вариативным соотношением Организм получает подкрепление после того, как проходит неопределенный временной интервал Ответ 4 Режим подкрепления с вариативным интервалом 2 вопрос Любое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Это a. первичное подкрепление 3 вопрос Определяется событиями, которые следуют за реакцией. То есть за поведением идет следствие, и природа этого следствия изменяет тенденцию организма повторять данное поведение в будущем- это поведение b. Оперантное 4 вопрос Подразумевает характерную реакцию, вызываемую известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени – это поведение a. Респондентное тест 62 1 вопрос Личность как целое, согласно С.Л. Рубинштейну, выражается через триединство – соотнесите: чего хочет человек Ответ 1 потребности, установки что может Ответ 2 способности, дарования что есть он сам Ответ 3 потребности и мотивы, закрепленные в характере 2 вопрос Во внутренней деятельности выделяются относительно самостоятельные единицы, такие как: c. мотив d. цель e. Условие 3 вопрос |