Отзыв о работе руководителя школьного методического объединения учителей математики моу староюрьевской оош
 Скачать 49 Kb.
|
|
Отзыв о работе руководителя школьного методического объединения учителей математики МОУ Староюрьевской ООШ Аграфоновой С.А. Школьным методическим объединением Аграфонова руководит более 20 лет. В условиях модернизации общего среднего образования существенно возросла значимость методической работы, поэтому Светлана Алексеевна обновляет содержание работы с учетом традиционных и инновационных форм деятельности. Девиз математиков – «сначала влюбить, а потом учить» вписывается в любую стратегию образования. Как руководителю ей присуще самообоснование своих действий на основе своей внутренней профессиональной мотивации, поиск альтернативы существующей практике обучения и воспитания, ответственность за принимаемые решения, рефлексия своего поведения. Принимает критические замечания, в наличии готовность к самоизменению, ориентируется на диалог в процессе общения с коллегами и администрацией. Работает над методической темой: «Проектно – исследовательская деятельность учителей и учащихся». Проектно-исследовательская технология основана на творческом взаимодействии учителя и ученика. Ее использование немыслимо без ИКТ. Последние три года Аграфонова С.А. готовит детей для участия в муниципальных, областных научно-практических конференциях «Грани творчества», «Путь в науку», «Моя земля, мои земляки», где ученики являются победителями и призерами. Перечень использования Аграфоновой С.А. Интернет – ресурсов: библиотечные каталоги, музейные электронные каталоги, справочные материалы в сфере педагогики, электронные энциклопедии, педагогические издания в Интернет, On-line тестирование, участие в дистанционных олимпиадах, виртуальные экскурсии. К настоящему времени в ее работе наибольшие распространения получили направления, где компьютер – это представление учебного материала, подготовка раздаточного материала, контроль уровня знаний, компьютер для проведения учебных мероприятий и деловых игр, для самостоятельной работы учащихся, компьютер как источник учебного материала. В компьютерном варианте создает и распечатывает следующие документы: рабочие образовательные программы, план учебно-воспитательной работы, программу дополнительного образования, положения, характеристики, справки, заявки, грамоты, сертификаты, свидетельства, дипломы школьных мероприятий, внеклассные разработки, текущую отчётную документацию, ведет электронный дневник. Учащиеся активно создают мини – презентации к уроку, внеклассному занятию, подбирают Интернет-ресурсы и материалы. В рамках предпрофильного курса старшеклассники выполняют большой объём самостоятельных творческих работ с помощью компьютера. С появлением цифрового фотоаппарата для нее стал возможным выпуск школьных мини-газет по различным поводам: конкурсам, смотрам, концертам и т.д. По мере оснащения школы аудио-, видео- и компьютерной техникой хорошей альтернативой для Аграфоновой стало изготовление презентаций, посвященных какой-либо одной или нескольким темам. Это позволило ей сделать каждый урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, привлечь внимание и заинтересовать учеников не всегда интересными темами, привело к необходимости пересмотреть различные способы подачи учебного материала, предусмотреть различные подходы в обучении математике. По каждой теме она разрабатывает слайдовые презентации. Владеет приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий (раздаточных материалов, презентаций и др.). Имеет представления о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность. Все большее значение приобретает ИКТ в системе методической работы. В этом учебном году МО определило своей задачей освоение и развитие инновационных технологий в обучении с целью деятельностного усвоения знаний в современном понимании математической подготовки учащихся с усилением понятийного аспекта при изучении математики, физики, информатики. Одна из главных задач руководителя методического объединения – повысить профессиональную компетентность педагогов и компетентность учащихся. Выступления на заседаниях МО сопровождаются компьютерными презентациями. Учителя создают проекты, свой опыт стремятся размещать в электронной сети на разных образовательных сайтах. В системе обобщения опыта и повышения квалификации особую значимость приобретает практика сетевого взаимодействия и сетевых контактов педагогов. Учителя не только используют опыт коллег из сети Интернет, но и сами транслируют свой опыт. Все члены шмо постоянно проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия с использованием компьютера, участвуют в муниципальных и региональных конкурсах презентаций и проектов. ШМО награждено грамотой МУ ИМЦ за 2 место в конкурсе инновационных разработок, члены шмо – участники областного конкурса презентаций «С.Королеву посвящается …», областного конкурса инноваций «Проблемы, поиски, находки» (2006-2007 уч. год), заняли 1 место в районном конкурсе шмо учителей – предметников (2008 год). Отмечены благодарностями администрации школы за проведение внеклассных мероприятий с презентациями: «День космонавтики», «День науки», «Эстафета разума». В 2011 году приняли участие в областном конкурсе социальных проектов. Генеральная линия действий Аграфоновой С.А.: попробуй сам – предложи ученикам – поделись с коллегами – найди единомышленников – объедини усилия. Все члены объединения – люди творческие, принимали участие в районных конкурсах «Учитель года», «Классный классный». Качество знаний по математике в целом по школе составляет 51%. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.И. Федосеева апрель 2011 года Представление на учителя математики муниципального общеобразовательного учреждения Староюрьевской основной общеобразовательной школы Аграфонову Светлану Алексеевну Аграфонова Светлана Алексеевна 1947 года рождения, образование высшее, закончила в 1971 году физико-математический факультет Тамбовского государственного педагогического института, стаж педагогической работы – 45 лет, имеет высшую квалификационную категорию, награждена значком «Отличник народного просвещения» (1986), медалью «За трудовое отличие», ей присвоено звание «Старший учитель» (1992), победитель областного конкурса «Учитель года – 95», победитель конкурса лучших учителей РФ (2006). Профессия учителя математики для Светланы Алексеевны – призвание. Она внимательно следит за развитием педагогической науки, передовым опытом. В совершенстве владеет методикой обучения, зная детскую психологию, грамотно организует собственную творческую деятельность. В течение 25 лет возглавляет ШМО учителей математики, несколько лет является руководителем районной творческой группы учителей, где проводит занятия с использованием ИКТ. В повседневной жизни и работе применяет следующие средства информационных компьютерных технологий (ИКТ): умеет применять компьютер и периферийное оборудование; прикладное программное обеспечение и графический интерфейс, коммуникационные средства (электронная почта, Интернет) на уровне пользователя. Умеет применять санитарные нормы и правила при работе с компьютером. В 2004-2005 учебном году под её руководством на базе школы была открыта творческая лаборатория для учителей-математиков района по проблеме «Развивающие технологии обучения», где основное внимание уделяется ИКТ. Она является членом районного методического совета. Часто выступает с докладами на районном методическом совете, на районном методическом объединении учителей математики, даёт открытые уроки, делится опытом с коллегами. Умеет использовать презентационное оборудование Работает над проблемой «Проектно-исследовательская деятельность учителей и учащихся». Определяет развитие личности ученика высшей целью образования. Основной ценностью в работе считает компетентность в вопросах информатизации в процессе образования на разных этапах. В октябре 2006 года прошла курсы в ТГТУ по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника», по окончании которых поставила для себя цель: максимальное применение опыта использования мультимедийных презентаций не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Рабочее место учителя оснащено средствами ИКТ: компьютер, принтер, сканер, мультимедийный проектор, Аграфонова С.А. являлась ведущим разработчиком Программы развития школы, программы «Школа полного дня». В школе создана и действует в течение двух лет экспериментальная площадка «Внедрение современных информационных технологий в учебно-воспитательный процесс и управленческую деятельность», разработанная под ее руководством. В 2011году с этим материалом школа приняла участие в районном конкурсе экспериментальных площадок. Аграфонова активно участвует в реализации школьного проекта «Информационные технологии в образовательном пространстве школы» Возможности и ресурсы Интернет Аграфонова использует с целями включения материалов сети в содержание урока, внеклассного занятия; самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом; самостоятельного изучения, углубления знаний, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках; самостоятельной подготовки к сдаче квалификационного экзамена; систематического изучения определенного курса дистанционно. Имеет представление о различных информационных, образовательных ресурсах, медиаресурсах и умеет ими воспользоваться. С 2004 года ведет в 9 классах элективный курс «Избранные вопросы математики», самостоятельно разработала элективный курс «Жить – значит решать задачи». Разработала дополнительную образовательную программу «Математическая мозаика». Творческое объединение «Математическая мозаика» дети охотно посещают много лет. Владеет навыками комплексного использования ИКТ во внеурочное время. Использует современные методики обучения и воспитания для формирования ключевых компетенций у учащихся. Организует проектно-исследовательскую деятельность детей, участвуя ежегодно в научно-практических конференциях «Грани творчества», «Путь в науку», «Моя земля – мои земляки», в творческих конкурсах, где дети являются победителями и призерами, Ею создан большой банк материалов с использованием компьютерных технологий. Некоторые размещены на сайте школы, образовательных сайтах сети Интернет. В 2011 году она стала призером областного конкурса «Ярмарка педагогических идей», представляла педагогический проект. Использование учителем ИКТ позволяет не только обновить методический арсенал учителя, сделать его современным и результативным, но и вести мониторинг успешности обучения, диагностировать знания и умения школьников, прогнозировать развитие личности ребенка. Качество знаний в классах, где преподаёт учитель, составило в 2007-2008 учебном году 50%, в 2008-2009 – 50%, в 2009-2010 – 51%. Администрация школы считает, что Аграфонова Светлана Алексеевна, обладая богатым опытом работы, способна передать свои знания коллегам и детям. Директор школы……………………… Артёмов А. П. апрель 2011 года. |