тест педагогика. педагогика. Оу сабатарыны стандартсыз формалары сабаконференция, панарама саба, Трбие процесіндегі субьективті факторлар тланы ішкі ажеттіліктерін білдіріп
 Скачать 14.25 Kb.
|
|
Бұл өлшемге тән оқушыларда қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу байқалады:күрделілікке деген сүйіспеншілік Оқу бағдарламасы пәндік мазмұн қамтылатын жоспар:ұзақ мерзімді жоспар Оқушылар сатысында тұрғанын қандай бағытта даму керек екендігін анықтайтын үдеріс:оқу үшін бағалау Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын қандай бағытта даму керек екендігін анықтайтын үдеріс:оқу үшін бағалау Озық іс тәжірибе:мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбие саласында ерекше Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі:халыққа білім беру ісін жетілдеру Сабақта оқушшылардың белсенділігінарттыру үшін мұғалым:проблемалық ситуацияларды туғызу керек Сабақты жоспарлау және оны өткізу технологияларын дайындаудың бірінші бөлігі:сабақ мақсатын,оның әрбір блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі:жинақтау Әрқайсында анықталған тапсырмаларды шешетін әртүрлі және қайталанатын істердің көмегімен:жаттығу АКТ қолдануда көрсету оқыту аспектісін қолданудың мысалы:оқу және талқылау мақсатында Сабақты психологиялық талдау-:мұғалімнің проективті рефлексивті Сандық технологияны пайдалана отырып, мәліметтердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну:ақпараттық сауаттылығы Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпритациясы:алынған мәліметтердің мәнін анықтау Тәрбиенің мақсаты:жеке адам бойындағы мінез құлық Оқу сабақтарының стандартсыз формалары:сабақ-конференция, панарама сабақ, Тәрбие процесіндегі субьективті факторлар:тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп, Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін жағдайлар:оқушының жасы Эстетикалық білімінің негізін қалыптастырады:оқу пәндері Дене тәрбиесінің міндеттері:еріктілікке,табандылыққа, қимыл дағдыларына тәрбиелеу Бақылаудың жазбаша әдістері:реферат Практикада білік пен дағдығына қолдануды өңдеу бойынша оқу жұмысының әдістері:жаттығулар, зертханалық жұмыс Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай өзін де көрсетеді, оқушылар алдында өщінің рухани әлемін рухани:сухомлинский Оқушылардың жетістіктерін талдау мына мақсатта жүзеге асырылады:оқушылардың әрекеттерін тиянақтау Сабақта оқушылардың арттыру үшін мұғалім:проблемалық ситуацияларды туғызу керек Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі:халыққа білім беру ісін жетілдіру Озық іс-тәжірибе:мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелеу... Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму кере екендігін анықтайтын үдеріс:оқу үшін үдеріс |