Научно-педагогическая практика (магистры). Педагогическая практика для магистрантов Общие положения
 Скачать 248 Kb.
|
|
Научно-педагогическая практика для магистрантов
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования магистерской подготовки по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление» учебный план подготовки магистров по магистерской программе «Управление государственными и муниципальными учреждениями» в ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» предусматривает прохождение студентами за период обучения научно-педагогической практики, которая имеет свои цели и задачи. Научно-педагогическая практика предназначена для дальнейшей ориентации будущих магистров на научно-педагогическую деятельность в качестве преподавателя экономических дисциплин. Особенность практики заключается в том, что она предполагает реализацию научной и педагогической составляющих, каждая из которых должна быть отражена в содержании практики и отчетных документах и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО по направлению ___ Государственное и муниципальное управление. Учебный план предусматривает прохождение практики в ____ семестре в течение ____ недель. Основными целями научно-педагогической практики являются:
В соответствии с целями основными задачами научно-педагогической практики являются:
Данный вид практики вооружает магистрантов необходимым опытом профессионально-педагогической деятельности и предполагает овладение следующими профессионально-педагогическими умениями:
Реализация поставленных целей и задач в процессе прохождения научно-педагогической практики подготовит магистрантов к самостоятельной педагогической деятельности в высшей школе. 2. Организация и содержание научно-педагогической практики Научно-педагогическая практика предполагает совместную работу практиканта с профессорско-преподавательским составом кафедры Государственного и муниципального управления по решению текущих учебно-методических вопросов, знакомство с инновационными образовательными технологиями и их внедрение в учебный процесс. Руководитель практики совместно с заведующим кафедрой планирует, организует и контролирует педагогическую деятельность магистранта, поручая ему исполнение намеченных данной программой конкретных процедур обучения. Магистрант в данном случае исполняет функции стажера, участвуя на протяжении всего срока практики в преподавательской деятельности своего руководителя. Перед началом научно-педагогической практики проводится организационное собрание, на котором магистранты знакомятся с ее целями, задачами, содержанием и организационными формами. Перед магистрантами ставится задача разработать индивидуальный план прохождения научно-педагогической практики (Приложение 1), который должен быть согласован с руководителем в соответствии с заданием руководителя практики (Приложение 2). При подготовке индивидуального плана прохождения практики целесообразно ознакомиться со структурой индивидуального плана работы преподавателя. В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант должен участвовать во всех видах научно-педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений вуза. Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения научно-педагогической практики (Приложение 3). Магистранты выполняют научно-педагогические исследования по одному из выбранных направлений: 1) проектирование лекционных, практических и лабораторных занятий с использованием современных инновационных образовательных технологий; 2) разработка мультимедийных комплексов по экономическим дисциплинам; 3) технология разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых и выпускных квалификационных работ; 4) конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация; 5) разработка сценариев проведения деловых игр, круглых столов, видеоконференций и других инновационных форм занятий; 6) анализ отечественной и зарубежной практик подготовки бакалавров и магистров по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление». Формами проведения научно-педагогической практики являются: 1. Разработка под контролем и при помощи руководителя плана и текста лекции по одной из основных и актуальных тем преподаваемого курса, совпадающей (по мере возможности) с темой его диссертационного исследования. 2. Чтение подготовленной лекции студентам при обязательном присутствии руководителя. 3. Подготовка и проведение под контролем руководителя семинарских, практических занятий со студентами. 4. Участие вместе с руководителем в подготовке и совершенствовании учебных программ по преподаваемому курсу, методических указаний для проведения практических, семинарских занятий по отдельным темам; 5. Участие под контролем руководителя в руководстве выполнения студентами курсовых работ и отчетов по практикам, проверка, оценка их и прием защиты. 6. Подготовка кейсов, тестовых заданий и других материалов для практических работ, составление задач и т.д. по заданию руководителя 7. Участие в проведение деловой игры и круглых столов для бакалавров и магистрантов. 8. Участие в работе по подготовке студенческих научных конференций. 9. Участие вместе с руководителем в подготовке или совершенствовании зачетных вопросов и экзаменационных заданий для студентов. 10. Осуществление промежуточной аттестации студентов потока (проведение коллоквиумов и контрольных работ; проверка контрольных работ). 11. Прием экзамена и (или) зачета по учебному курсу у студентов под непосредственным контролем руководителя. 12. Оказание руководителю помощи в подготовке учебных заданий. 13. Организаций различных форм внеаудиторной работы. 14. Организация анкетирования, социологических опросов и т.п., предусмотрен проведение различных исследовательских проектов - опросов студентов и выпускников, мониторинг рынка труда и выявление изменившихся образовательных потребностей целевой аудитории; 15. Другие формы работ, определенные научным руководителем. Преподавательская деятельность обязательна для магистрантов очной формы обучения, для заочной формы возможны разные варианты прохождения научно-педагогической практики. Минимальный объём учебных поручений составляет 12 часов. Необходимо провести не менее 2-х семинаров (практических занятий) продолжительностью 2 часа каждое, а также подготовить одно лекционное занятие в виде текста или оформленной компьютерной презентации. Результаты проведенного занятия оформляются в письменном виде. Магистрант может проводить учебные занятия только совместно с преподавателем (как стажер). Присутствие руководителя практики в аудитории при проведении магистрантом учебных занятий является обязательным. 3. Порядок прохождения практики На первом этапе практики (1-2 недели???) магистрант самостоятельно составляет индивидуальный план прохождения практики (Приложение 1) и утверждает его у руководителя. В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант самостоятельно осуществляет: изучение психолого-педагогической литературы по проблемам обучения в высшей школе; знакомство с методиками подготовки и проведения лекций, лабораторных, семинарских и практических занятий, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового проектирования и выпускной квалификационной работы; освоение инновационных образовательных технологий; знакомство с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т.д. Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, наглядные пособия и другие дидактические материалы. На следующем этапе (2-3 недели???) магистрант присутствует в качестве наблюдателя на нескольких занятиях опытных преподавателей. Магистрант самостоятельно анализирует занятия, на которых он выступал в качестве наблюдателя, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т.д. Результаты анализа оформляются в письменном виде в свободной форме или по схеме, предложенной в приложении 4. Следующим этапом научно-педагогической практики является самостоятельное проведение магистрантом занятий (3 неделя???). В соответствии с направлением своего научно-педагогического исследования магистрант самостоятельно проводит различные формы научно-педагогической практики, указанные выше. Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором он принимал участие, оформляя их в письменном виде. Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению научно-педагогической практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению. Следует посетить занятия, подготовленные другими магистрантами, и оценить их по предлагаемой схеме (Приложение 5). На заключительном этапе (4 неделя) магистрант принимает участие в «круглом столе», посвященном проблемам повышения качества высшего экономического образования, оформляет и защищает отчет по научно-педагогической практике. 4. Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении научно-исследовательской практики Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т.д., а также отзыв руководителя магистерской программы об участии магистранта в выполнении заданий по научно-педагогической практике (Приложение 6). Отчет по результатам прохождения научно-педагогической практики включает в себя описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и планы семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т. д. Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю научно-педагогической практики. Все документы должны быть напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом (Приложение 7). Структура отчета по практике Отчет по научно-педагогической практике включает в себя: 1. Отзыв о прохождении практики, составленный руководителем (Приложение 8), для написания которого используются данные наблюдений за научно-педагогической деятельностью магистранта. 2. Рецензию практики, составленную другим магистрантом (Приложение 4). 3. Отчет о прохождении научно-педагогической практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями (Приложение 7). В отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии с заданием и индивидуальным планом педагогической практики. В содержание отчета должны входить следующие структурные элементы:
- цель, место, дата начала и продолжительность практики; - перечень выполненных в процессе практики работ и заданий;
- анализ психолого-педагогической литературы по теме; - описание практических задач, решаемых магистрантом в процессе прохождения практики; - описание организации индивидуальной работы; - результаты анализа проведения занятий преподавателями и магистрантами.
- описание навыков и умений, приобретенных на практике; - предложения по совершенствованию организации учебной, методической и воспитательной работы; - индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научно-педагогического исследования.
5. Подведение итогов и оценка практики Научно-педагогическая деятельность магистрантов оценивается комплексно, с учетом всей совокупности характеристик, отражающих готовность к самостоятельному выполнению функций преподавателя вуза. При этом учитываются следующие показатели: 1) психолого-педагогические и методические знания; 2) педагогические умения (готовность к выполнению организаторских, коммуникативных, воспитательных, конструктивных и др. функций); 3) мотивация и интерес к преподаванию экономических дисциплин; 4) степень ответственности и самостоятельности; 5) качество научно-педагогической и самостоятельной работы; 6) навыки самоанализа и самооценки. Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по 5-балльной шкале, заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку и приравниваются к оценкам по теоретическому обучению. Для студентов очной формы обучения оценка по научно-педагогической практике учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов и назначение стипендии в соответствующем семестре. Оценка учитывает качество представленных магистрантом отчетных материалов и отзывы руководителей практики. Оценка по педагогической практике имеет тот же статус, что и оценки по другим дисциплинам учебного плана и отражается в индивидуальном плане магистранта и в отчете по практике. Студенты магистратуры, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику повторно, в свободное от учебы время. Студенты магистратуры, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из Университета как имеющие академическую задолженность. Приложение 1 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа Ф.И.О. _________________________________________________________________________ Руководитель практики, Ф.И.О. ____________________________________________________ 1. Сроки прохождения практики____________________________________________________ 2. Место прохождения____________________________________________________________ 3. План научно-педагогической практики:
Подпись магистранта _________________________ Подпись руководителя практики _________________________ Приложение 2 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Задание выдал: _______________________________________________________ Ф.И.О. подпись "____" ____________ 201__ г. Задание получил: _____________________________________________________ Ф.И.О. подпись "____" ____________ 201__ г. Приложение 3 ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Магистранта ___ курса, ________группы Направление, магистерская программа________________________ ___________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Место прохождения практики ________________________________________ Сроки практики: с ______________ по ________________ 201__ г. Руководитель практики ______________________________________________________ (должность, фамилия, инициалы)
Магистрант_________________________________________________(подпись, дата) Подпись руководителя практики_________________________________(подпись, дата) Приложение 4 РЕЦЕНЗИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Магистранта группы __________________________________________________ № группы Ф.И.О.
Рецензент: ____________________________________________________ Ф.И.О. подпись "____" ____________ 201__ г. Приложение 5 СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ При оценке качества лекции первостепенное внимание должно быть обращено на следующее: 1. Научность содержания. 2. Соответствие способа развёртывания тезиса уровню подготовленности слушателей. 3. Правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе. 4. Соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории. 5. Воздействие личности лектора на аудиторию. 6. Выразительность и доступность речи. Каждый лектор должен быть знаком со схемой анализа лекции. Знание схемы даёт возможность преподавателю-лектору при подготовке и чтении лекции учесть все выделенные в ней элементы, все основные требования и добиться более высокого её качества (см. схему). Схема анализа лекции Общие вопросы: 1. Присутствующие: 2. Ф.И.О. преподавателя – 3. Дата посещения, время: 4. Специальность, предмет: 5. Количество студентов на лекции – 6. Тема лекции:
Шкала итоговой оценки: 100-90 – отлично; 89-90 – хорошо; 79 - 70 – удовлетворительно; менее 70 – плохо При оценке качества лекции посещающий подчёркивает в схеме качественные и количественные показатели, соответствующие его мнению о наблюдаемом педагогическом процессе. Затем количественные показатели суммируются, образуя итоговую оценку. Несомненно, что каждая количественная оценка должна быть аргументирована, а при выставлении итоговой оценки целесообразно учитывать и общее представление об успешности решения лектором основных образовательных, воспитательных и развивающих задач. При определении итоговой оценки прослушанной лекции следует обратить внимание на успешность решения таких важных требований, как проблемность, научность, связь с жизнью, наличие профессиональной направленности лекции. При условии успешного решения перечисленных требований к лекции её профессиональная значимость повышается. СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО (ПРАКТИЧЕСКОГО) ЗАНЯТИЯ 1. Общие сведения – тип занятия, контингент, место занятий, преподаватель. 2. Рациональное использование форм, методов, приёмов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия. 3. Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности. 4. Использование на занятиях активных методов обучения, технология развития личности студента. 5. Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала. 6. Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.). 7. Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала. 8. Педагогическая техника преподавателя. 9. Общие выводы об эффективности занятия. Приложение 6 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОТЧЕТ по научно-педагогической практике в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г. в ______________________________________________________ (место прохождения практики) Выполнил Магистрант (курс, группа, форма обучения, направление, магистерская программа) _________________________________________________ (подпись, дата)_______________ Руководитель практики___________________________________________________________ ученая степень, звание _____________________________(подпись, дата)_______________ Руководитель магистерской программы_____________________________________________ ученая степень, звание ______________________________(подпись, дата)______________ Чебоксары 20_ Приложение 7 Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике: 1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1-1,5 см., табуляция и абзац (красная строка) – 1,25 см. 2. Рекомендуемый объем отчета – 25 – 40 страниц машинописного текста. 3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета. 4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п. Приложение 8 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОТЗЫВ руководителя о прохождении научно-педагогической практики магистранта_____________________________________________________________________ № группы Ф.И.О. 1. Срок прохождения практики с "___" ___________20__г. по "___"_____________20г. 2. Степень раскрытия темя __________________________________________________ 3. Самостоятельность и инициативность _______________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Навыки, приобретенные за время практики___________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Отношение магистранта к работе___________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ Оценка за практику:________________________________________________________ Руководитель:_____________________________________________________________ Ф.И.О. подпись "_____"________________20__г. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||