Материалы для педсовета. Педсовет. Педсовет Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса
 Скачать 48.04 Kb.
|
|
Педсовет: «Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса» Без информационных технологий уже невозможно представить современный образовательный процесс. Имеющийся в настоящее время опыт использования цифровой среды в образовании свидетельствует о том, что она позволяет повысить эффективность образовательного процесса, предоставляет преподавателям недоступные до сих пор возможности оперативно обновлять содержание обучения и проектировать обучающую среду в соответствии с появлением новых требований. В рамках национального проекта «Образование» во всех регионах России с 2019 по 2024гг. реализуется федеральный проект «Цифровая образовательная среда», который включает поддержку учителей и школьников на основе «открытых онлайн-уроков», «сети центров цифрового образования детей », онлайн-олимпиад, образовательных платформ и многочисленных интернет- ресурсов.Сегодня в общеобразовательных школах России цифровые технологии используются в разных аспектах: учите-лями для повышения уровня профессиональной квалификации и фрагмен тарно на уроках, учащимися — в основном при выполнении домашней работы. Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это цифровое пространство, состоящее из открытой совокупности информационных систем, которые объединяют всех участников образовательного процесса – администрацию школы, учителей, учеников и их родителей. Цифровая среда делает учебный процесс более современным и увлекательным. Коллективные виртуальные доски, книги и плакаты, мультимедийные коллекции, геосервисы и мобильные сервисы позволяют устанавливать сетевое общение между учителями и учениками. Особенности развития цифрового общества, активное включение во все сферы жизнедеятельности облачных и телекоммуникационных технологий вносят значительные изменения в организацию образовательного процесса, применяемые при этом педагогические и информационные технологии, приемы обучения, а также средства обучения, ориентированные на цифровизацию образования. IT-технологии используемые в образовании разнообразны, их использование приводит к появлению у обучающихся интереса к предмету, желанию узнать новое, а следовательно приводит к повышению качества образовательного процесса. Педагогам необходимо знать и при необходимости уметь использовать такие технологии как:
Цифровая образовательная среда включает комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, которые представлены разнообразными платформами. Онлайн-платформа «Цифровой Образовательный Контент» предоставляет единый бесплатный доступ к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России https://educont.ru/ Как получить доступ к бесплатному контенту? 1. Регистрация на платформе ЦОК (заполнение данных об обучении в личном кабинете). 2. Подтверждение профиля (педагога подтверждает руководитель образовательной организации, обучающегося подтверждает директор либо педагог). 3. Активация бесплатного доступа к образовательным ресурсам (в личном кабинете откроется доступ к образовательным платформам, необходимо пройти регистрацию на образовательных платформах). Возможности сервиса: • помощь с выполнением домашнего задания; • отслеживание успеваемости; • подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ; • подготовка к олимпиадам и проектным конкурсам; • сбор цифрового портфолио; • единый вход во все образовательные платформы. Кто может получить открытый доступ к обучающему контенту? 1. Ученики школ, лицеев, гимназий с 1 по 11 классы. Для этого их родителям или законным представителям необходимо пройти процедуру регистрации на сайте. 2. Учителя, преподаватели школ и учреждений СПО. 3. Администрации школ и учреждений СПО. Когда заканчивается срок действия бесплатного контента, как сохранить открытый доступ? На данный момент открытый бесплатный доступ предоставляется всем пользователям до 31 августа 2022 года при соблюдении следующих условий: для преподавателей: • необходимо быть зарегистрированным на сайте educont.ru в роли "Преподаватель"; руководитель школы должен подтвердить ваши данные на educont.ru. для учеников и родителей: • необходимо зарегистрироваться на сайте educont.ru; • школа должна подтвердить ваши данные через личный кабинет на сайте educont.ru. Какой контент можно использовать бесплатно на образовательных платформах? Вы можете посмотреть весь перечень курсов и материалов доступных бесплатно в разделе «Каталог курсов». На платформе ЦОК представлены ведущие образовательные онлайн-сервисы России «1С – урок» - электронные учебные материалы для учителей и школьников 1-11 классов по учебным предметам школьной программы; «Просвещение» - облачная платформа отображения верифицированного (подтвержденного) цифрового образовательного контента и сервисов АО «Издательство «Просвещение»; «Мобильное электронное образование» - цифровая образовательная среда с интерактивными онлайн-курсами; «Новая школа» - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ по всем предметам; «Новый диск» - цифровая образовательная платформа. Учебные материалы для педагогов и школьников. Интерактивный Конструктор уроков и упражнений; «Облако знаний» - интерактивные уроки и цифровые домашние задания, рабочие тетради, функциональная грамотность, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР; «Фоксфорд» - крупнейшая онлайн-школа России; «Я-класс» - полнофункциональная цифровая система для образовательных организаций; «Globallab» - цифровая образовательная среда совместной проектной и исследовательской деятельности; «IBLS» - интеллектуальная образовательная платформа для учеников и педагогов с библиотекой образовательного контента по ФГОС, семейное, заочное обучение; «iSMART» - умный тренажёр для повышения оценок – материалы по русскому языку и математикае (1-4 класс); «Native Class» - cистема цифровых уроков по английскому языку, обеспечивает успех ребёнка в школе, учит говорить и понимать английский как родной язык; «Stratum – интеллектуальная школа» - цифровая образовательная платформа (математика, физика). Интерактивные модели. Индивидуальная траектория обучения; «UCHi.ru» - интерактивная образовательная онлайн-платформа (математика, русский язык, английский язык). С 1 сентября 2022 года заработал единый доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей – федеральная государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа». Доступ к образовательному сервису может быть осуществлен с помощью портала Госуслуг https://myschool.edu.ru В системе представлены такие сервисы как Мои файлы. Электронный дневник. Электронная библиотека. РЭШ и Сферум. Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование». Платформу разработало и запустило совместное предприятие Mail.ru Group и ПАО «Ростелеком» «Цифровое образование». Платформа «Сферум» призвана сделать обучение, в том числе дистанционное, более гибким, технологичным и удобным. «Мы уходим от зарубежных аналогов и переходим к отечественным разработкам. Это очень важно. Сразу подчеркну, что информационные технологии никогда не заменят традиционный формат обучения, а будут дополнять, решать те проблемы, которые, возможно, имеются в системе традиционного обучения. Если ученик болеет и по объективной причине находится дома, чтобы не пропускать урок, он подключается к классу, слушает учителя, выполняет домашнее задание. Таким образом, ученик возвращается в класс, не пропуская материал», – сказал Министр просвещения Сергей Кравцов. Он подчеркнул, что с помощью информационных технологий можно по-другому, более интересно представить тот или иной учебный материал – исторические события, математические факты. Всё это учитель может выбрать из проверенного, верифицированного контента. Цифровая образовательная среда образовательной организации удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения. ЦОС должна обеспечить: • использование современных процедур создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации; • дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования; • дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с • другими организациями социальной сферы; • повышение уровня сформированности ИКТ-компетенции педагогов ОО; • возможность внедрения информационных технологий в практику преподавания всех учебных предметов; • обеспеченность ОО необходимым оборудованием; • условия для практического применения компьютерной техники и иных цифровых инструментов; • возможность открытого доступа к информационным каналам глобальной сети Интернет и к ресурсам медиатек.
индивидуализацию обучения, адаптацию к способностям, возможностям и интересам обучаемых, развитие их самостоятельности и творчества, доступ к новым источникам учебной информации, использование компьютерного моделирования изучаемых процессов и объектов ит.д. С помощью программных средств можно представлять на экране в различной форме учебную информацию: - инициировать процессы усвоения знаний, приобретения компетенций учебной и практической деятельности; - эффективно осуществлять контроль результатов обучения, организовывать повторение; - активизировать познавательную деятельность обучаемых; формировать и развивать определенные виды мышления. Современные мультимедийные продукты являются составляющими в современном обучении. Современный преподаватель в области цифровой образовательной среды: -умеет находить, оценивать, отбирать и демонстрировать информацию из электронных учебников, Интернета в соответствии с поставленными образовательными задачами; -может устанавливать используемую программу на демонстрационный компьютер, пользоваться проекционной техникой, владеет методами создания электронного дидактического материала; -умеет преобразовывать и представлять информацию в эффективном для решения учебных задач виде, составлять собственный учебный материал из имеющихся источников, обобщая, сравнивая, противопоставляя, преобразовывая различные данные; -умеет выбирать и использовать программное обеспечение (ссылки, текстовый и табличный редакторы, программы для создания буклетов, сайтов, презентаций) для оптимального представления материалов, необходимых для образовательного процесса; -эффективно применяет инструменты организации учебной деятельности обучающегося (программы тестирования, электронные рабочие тетради, и т.д.); -умеет формировать личное электронное портфолио и портфолио обучающегося; -организует работу обучающихся в рамках сетевых коммуникационных проектов (олимпиады, конкурсы, викторины и др.), дистанционно поддерживает учебный процесс. Приобретение данных компетенций возможно только на практике. Следовательно, большее внимание необходимо уделять практической направленности учебных материалов. Задача педагога сегодня: попробовать шире взглянуть на содержание и методы обучения по своему предмету. Постараться совместить традиционные умения по предмету и умения, составляющие IT-компетентность. В настоящее время педагоги с помощью ЦОС имеют свободный доступ к учебникам и профессиональной литературе, к современным обучающим материалам и дополнительной информации через интернет и электронные библиотеки. Цифровая среда делает учебный процесс более современным и увлекательным. Коллективные виртуальные доски, книги и плакаты, мультимедийные коллекции, геосервисы и мобильные сервисы позволяют устанавливать сетевое общение между учителями и учениками. Особенности развития цифрового общества, активное включение во все сферы жизнедеятельности облачных и телекоммуникационных технологий вносят значительные изменения в организацию образовательного процесса, применяемые при этом педагогические и информационные технологии, приемы обучения, а также средства обучения, ориентированные на цифровизацию образования. IT-технологии используемые в образовании разнообразны, их использование приводит к появлению у обучающихся интереса к предмету, желанию узнать новое, а следовательно приводит к повышению качества образовательного процесса. Педагогам необходимо знать и при необходимости уметь использовать такие технологии как:
Одним из примеров сервисов персонализации образования обу-чающихся является платформа «Российская электронная школа» (https://resh.edu.ru), которая разработана как программа в рамках приоритетного проекта «Создание современной образовательной среды». Программа направлена на «…создание завершенного курса интерактивных уроков по всей совокупности общеобразовательных учебных предметов, полностью соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам и примерным основным образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования». На платформе «Российская электронная школа» размещены интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс: более 100000 уникальных задач, почти 5000 учебных материалов: тестов, виртуальных лабораторий, обучающих видео и аудио. Онлайн-платформа «Цифровой Образовательный Контент» предоставляет единый бесплатный доступ к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России https://educont.ru/ Как получить доступ к бесплатному контенту? 1. Регистрация на платформе ЦОК (заполнение данных об обучении в личном кабинете). 2. Подтверждение профиля (педагога подтверждает руководитель образовательной организации, обучающегося подтверждает директор либо педагог). 3. Активация бесплатного доступа к образовательным ресурсам (в личном кабинете откроется доступ к образовательным платформам, необходимо пройти регистрацию на образовательных платформах). Возможности сервиса: • помощь с выполнением домашнего задания; • отслеживание успеваемости; • подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ; • подготовка к олимпиадам и проектным конкурсам; • сбор цифрового портфолио; • единый вход во все образовательные платформы. Кто может получить открытый доступ к обучающему контенту? 1. Ученики школ, лицеев, гимназий с 1 по 11 классы. Для этого их родителям или законным представителям необходимо пройти процедуру регистрации на сайте. 2. Учителя, преподаватели школ и учреждений СПО. 3. Администрации школ и учреждений СПО. Когда заканчивается срок действия бесплатного контента, как сохранить открытый доступ? На данный момент открытый бесплатный доступ предоставляется всем пользователям до 31 августа 2022 года при соблюдении следующих условий: для преподавателей: • необходимо быть зарегистрированным на сайте educont.ru в роли "Преподаватель"; руководитель школы должен подтвердить ваши данные на educont.ru. для учеников и родителей: • необходимо зарегистрироваться на сайте educont.ru; • школа должна подтвердить ваши данные через личный кабинет на сайте educont.ru. Какой контент можно использовать бесплатно на образовательных платформах? Вы можете посмотреть весь перечень курсов и материалов доступных бесплатно в разделе «Каталог курсов». Сколько образовательных платформ может использовать преподаватель в своей работе? Без ограничений. Ведущие образовательные онлайн-сервисы России, представленные на платформе ЦОК: «1С – урок» - электронные учебные материалы для учителей и школьников 1-11 классов по учебным предметам школьной программы; «Просвещение» - облачная платформа отображения верифицированного (подтвержденного) цифрового образовательного контента и сервисов АО «Издательство «Просвещение»; «Мобильное электронное образование» - цифровая образовательная среда с интерактивными онлайн-курсами; «Новая школа» - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ по всем предметам; «Новый диск» - цифровая образовательная платформа. Учебные материалы для педагогов и школьников. Интерактивный Конструктор уроков и упражнений; «Облако знаний» - интерактивные уроки и цифровые домашние задания, рабочие тетради, функциональная грамотность, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР; «Фоксфорд» - крупнейшая онлайн-школа России; «Я-класс» - полнофункциональная цифровая система для образовательных организаций; «Globallab» - цифровая образовательная среда совместной проектной и исследовательской деятельности; «IBLS» - интеллектуальная образовательная платформа для учеников и педагогов с библиотекой образовательного контента по ФГОС, семейное, заочное обучение; «iSMART» - умный тренажёр для повышения оценок – материалы по русскому языку и математикае (1-4 класс); «Native Class» - cистема цифровых уроков по английскому языку, обеспечивает успех ребёнка в школе, учит говорить и понимать английский как родной язык; «Stratum – интеллектуальная школа» - цифровая образовательная платформа (математика, физика). Интерактивные модели. Индивидуальная траектория обучения; «UCHi.ru» - интерактивная образовательная онлайн-платформа (математика, русский язык, английский язык). С 1 сентября 2022 года заработает единый доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей – федеральная государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа». Доступ к образовательному сервису может быть осуществлен с помощью портала Госуслуг https://myschool.edu.ru В системе представлены такие сервисы как Мои файлы. Электронный дневник. Библиотека. Сферум. РЭШ. В настоящее время система работает проходит апробацию в школах 15 регионов России. Мы видим, что цифровая информационная среда дает педагогам большие возможности по использованию ЦОР в образовательном процессе, что способствует повышению качества образования. Обратимся к практическому опыту использования возможностей ЦОС для повышения качества образовательного процесса. Решение педагогического совета: • признать важность внедрения ЦОС в образовательный процесс и ее влияния на его качество; • повысить качество проведения уроков, внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий, используя современные образовательные технологии и ЦОР; • транслировать свой опыт работы использования ЦОР и использования цифровых образовательных платформ на заседаниях ШМО, РМО, педагогических советах; • руководителям ШМО на заседаниях методических объединений обсудить вопросы совершенствования профессионального мастерства педагога в условиях ЦОС. Что такое Сферум? Образовательная платформа Сферум разработана по инициативе Министерства образования компанией ООО «Цифровое образование», которая является дочерним предприятием ПАО «Ростелеком» и Mail.ru Group. С помощью этого инструмента можно организовывать работу в области образования, также производить онлайн обучение. В Сферум могут регистрироваться учителя, ученики, а также их родители для контроля за успеваемостью детей. На данный момент эта платформа представляет собой подобие социальной сети. В ней можно создавать сообщества. К сообществу присоединяются учителя, ученики и родители. Каждому сообществу можно назначить одного или несколько модераторов, которые будут контролировать содержимое контента. Внутри сообщества можно создавать подсообщества, отдельно по каждому предмету. А также есть возможность открывать групповые диалоги с выбранными пользователями. В диалогах доступны все средства общения: Можно отправлять текстовые сообщения. Есть возможность прикладывать вложенные файлы разнообразных форматов. Также пользователи могут звонить друг другу по аудио- и видео-связи, в групповых или личных чатах. При видеозвонке есть возможность сделать демонстрацию экрана и показывать презентации ученикам. Таким образом, Сферум превращается в полноценный образовательный онлайн инструмент, который заменяет множество других сервисов и объединяет в себе всё необходимое для обучения. Это незаменимый способ онлайн образования, когда детям необходимо учиться дистанционно по тем или иным причинам. Даже когда образование происходит оффлайн, Сферум пригодится для организации процесса обучения и контроля за ним. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||