|
|
изо 23.10. Пейзаж родной земли
ХОД ЗАНЯТИЯ
|
Организация деятельности
|
Проверка готовности к уроку, настрой на восприятие темы урока.
|
Целеполагание и мотивация
|
Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, -
Обязательно картина
Называется пейзаж.
Давайте вместе определим тему урока
(Тема урока «Пейзаж родной земли»)
|
Актуализация знаний
|
Пейзаж – это изображение природы.
Природа всей нашей планеты очень красива и разнообразна. Есть красота гор – величественных и неприступных. Высоко, закрывая небо, громоздятся их темные силуэты, неожиданно и ярко освещённые солнцем.
Надо научиться понимать особую красоту бесконечных просторов степей и даже желто-серых пустынь с огромным небом и плотным, как бы разноцветным воздухом.
Но самая красивая природа для человека там, где он родился и вырос. Этот край он видит в любое время, и знает свои места как родного человека.
И очень многое, что не заметит и не поймет путешественник, известно тому, кто здесь живет и трудится.
Ребята, а как вы понимаете такие выражения: «родная земля», «Родина»? (Ответы учащихся)
Совершенно верно. Родина –Наша большая Родина – Россия. Природа её разнообразна и очень красива. Есть у нас и горы, и степи, и поля, и луга, и полноводные реки, и маленькие речушки, и безбрежные моря, и озёра.
Малая Родина - это то место на Земле, где мы родились, растем, ходим в школу, работаем. Это место мы знаем и любим.
Расскажите, пожалуйста, о своей Родине, о родных местах. Чем интересны и особенны ваши родные места ? (Выслушиваем рассказы 2-3 учеников)
Осень – самое красивое время года. Ведь такого буйства красок нет ни у одного сезона. Самое красочное царство – осенний лес. Зайдя в него, можно увидеть разноцветные листья, которые расстилаются повсюду пёстрым ковром. Стройные берёзки покачивают свои пышные наряды. Рядом дрожат красными монетками листья осины. Сквозь кроны деревьев пробивается робкий солнечный луч. Подул ветер и золотым дождём посыпались на землю резные листочки.
Побывав однажды в осеннем лесу, хочется вернуться туда вновь и вновь.
Много интересного вы рассказали о нашей Родине, о её красоте.
Наша природа-красавица часто меняет наряды.
Четверо художников,
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки, как рога…
О каком времени года говорит поэтесса Е. Трутнева ?
Совершенно верно, о красавице-зиме.
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Первые проталинки,
Первая трава.
А это что за время года ? Конечно же весна.
На картине третьего
Красок и не счесть:
Желтая, зеленая,
Голубая есть…
Лес и поле в зелени,
Синяя река.
Белые. Пушистые
В небе облака.
Какое это время года ? Да, это яркое лето.
А четвертый золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы-ягоды
Зреют по лесам.
Кто же те художники?
Догадайся сам!
Догадались, ребята? Конечно же это осень.
Так описывают родную природу поэты. Давайте теперь посмотрим, как же её изображают наши известные художники. Художник, рисующий природу, называется пейзажистом.(Презентация)
|
Закрепить изученный материал
|
Пейзаж, композиция
|
Практическая работа
|
Закройте глаза, послушайте сочинение ученицы нашей школы Прядкиной Алины и попробуйте представить себе красоту нашего Краснодарского края.
Люблю тебя, мой край родной.
Родина для человека - это самое святое, дорогое, главное в жизни.
Аромат цветущих садов –
Это моя Кубань!
Красота родных городов –
Это моя Кубань!
И обрывы речных берегов –
Это моя Кубань!
Родина всех казаков –
Это моя Кубань!
За что я люблю свой край? За веселье и мудрость, за грусть и благородство, за разудалые песни и зажигательные танцы, за шум морского прибоя и за бесконечные хлебные поля, за абрикосовый аромат и уютные домики.
А ещё я люблю Кубань за то, что она научила меня быть счастливой даже тогда, когда это очень трудно. Она научила меня любить людей и дружить с ними. Поэтому, наверное, мои мысли так легко оформляются в стихи.
Наша жизнь обретает смысл, если наполнена чувством красоты. А красота – это сосуд, из которого человек черпает духовную пищу.
Краснодарский край – это и есть тот сосуд, красивый и богатый, щедро одаривающий человека. Здесь мы можем увидеть и неповторимые Кавказские горы, и тысячи звонкоголосых водопадов, бархатную гладь Чёрного моря, белоснежные санатории, расположенные по берегам Азовского моря.
И эта чудесная земля, ласково называется Кубанью, предоставлена в полное распоряжение каждого из нас. Это ли не великое счастье?
Вся жизнь кубанцев пропитана добротой к людям, любовью к семье, к своему поселку, к Родине…
Свою Кубань я бы сравнила с птицей. Песенно - сказочная, она плавно летит в будущее, радуя нас необыкновенной красотой.
И в мечтах своих я облетаю, как горлица, над родными просторами, любуюсь бурной Кубанью, золотыми пшеничными полями и розовато – белыми цветущими садами…
– Какой образ природы вам представляется особенно ярко?
– Какое это время года?
– Что будет главным в пейзаже? Река? Лес? Просторы полей? Лесное озеро?
– Какое будет небо? Какая погода?
Сегодня вы изобразите красоту родной природы такой, какой ее видите, представляете.
Повторение правил передачи пространства в пейзаже
|
Физминутка
|
Электронная физминутка
Продолжаем работу.
|
Информация о домашнем задании
|
Рассмотреть в книгах по искусству различные произведения искусства по теме урока
|
Подведение итогов, рефлексия
|
Свет луны, таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.
Выставка и анализ работ.
Ребята, что мы можем сказать о нашей работе? Куда мы можем ее применить? (Использовать для оформления нашей школы)
Выставление оценок.
Уборка рабочих мест
| |
|
|
Скачать 18.19 Kb.