омрис. Перечень тем курсовой. Перечень тем курсовой работы

• Название: Перечень тем курсовой работы
• Анкор: омрис
• Дата: 09.03.2023
• Размер: 14.16 Kb.
• Имя файла: Перечень тем курсовой.docx
• Тип: Документы; #975966

Перечень тем курсовой работы

1. Особенности взаимодействия педагога с родителями в рамках совместной подготовки ребенка к обучению в ДОО.

2. Роль взаимодействия педагога ДОО с музыкальным руководителем в процессе реализации образовательных задач детей возрастной группы (по выбору).

3. Особенности взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями в процессе подготовки ребенка к школе.

4. Влияние обучающих игр на познавательное развитие детей возрастной группы (возраст по выбору)

5. Применение игровой деятельности как средства социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста

6. Проблемные ситуации как средство социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста

7. Роль сюжетно-ролевых игр в речевом развитии детей среднего дошкольного возраста

8. Индивидуальная работа педагога с ребенком дошкольником как эффективное средство воспитания и обучения

9. Особенности индивидуальной работы педагога ДОО с родителями в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

10. Применение интерактивных форм взаимодействия педагога ДОО с родителями в процессе обучения и воспитания.

11. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе современной дошкольной организации.

12. Использование воспитателем событийного календаря в образовательной деятельности как средство познавательного развития детей дошкольного возраста.

13. Особенности использования развивающих игр и игрушек в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

14. Особенности использования современной парциальной программы и учебно-методического комплекта в образовательной деятельности с детьми возрастной группы (парциальная программа и возраст детей по выбору).

15. Особенности реализации комплексной программы дошкольного образования (по выбору).

16. Роль подвижных игр в физическом развитии детей дошкольного возраста.

17. Особенности применения нестандартного оборудования и пособий в педагогическом процессе с детьми возрастной группы (по выбору).

18. Эффективные формы организации досуговых форм взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи.

19. Особенности организации образовательной деятельности в режимных моментах с дошкольниками в условиях дошкольной образовательной организации.

20. Роль развивающей предметно-пространственной среды в организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

21. Особенности организации воспитательной работы с детьми в условиях дошкольной образовательной организации (на примере возрастной группы по выбору).

22. Особенности развивающей предметно-пространственной среды в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста.

23. Особенности развивающей предметно-пространственной среды в организации образовательной деятельности детей раннего возраста.

24. Развивающие игры как средство обучения детей дошкольного возраста.

25. Родительские собрания как форма взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников в дошкольной образовательной организации.

26. Роль детской игрушки в развитии и воспитании ребенка-дошкольника.

27. Особенности организации самостоятельной детской деятельности в условиях дошкольной образовательной организации в возрастной группе (возраст детей по выбору).

28. Роль семейных традиций в организации семейного досуга дошкольников.

29. Применение современных педагогических технологий в реализации программных задач дошкольного образования детей раннего возраста.

30. Применение современных педагогических технологий в реализации программных задач дошкольного образования детей младшего дошкольного возраста.

31. Применение современных педагогических технологий в организации работы по подготовке ребенка к обучению в школе в рамках реализации программных задач дошкольного образования.

32. Применение современных форм сотрудничества для вовлечения родителей (лиц, их заменяющих) в активное участие в образовательной деятельности дошкольной организации.

33. Реализация совместных проектов (воспитателя, детей и родителей, (лиц, их заменяющих)) как эффективное средство решения программных задач дошкольного образования.

34. Особенности организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

35. Особенности организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.

36. Роль сюжетно-ролевых игр в реализации программных задач дошкольного образования детей старшего дошкольного возраста.

37. Эффективные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми в дошкольной образовательной организации (на примере возрастной группы по выбору).

38. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста (на примере возрастной группы по выбору).

39. Особенности применения адаптированных зарубежных технологий в практике работы воспитателя дошкольной образовательной организации (на примере технологии по выбору).

40. Роль педагогического общения в реализации программных задач дошкольного образования детей групп раннего возраста.

41. Роль педагогического общения в реализации программных задач дошкольного образования детей дошкольного возраста.

42. Применение эффективных форм организации второй половины дня в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

43. Применение эффективных форм образовательной деятельности в группах детей раннего возраста.

44. Применение эффективных форм образовательной деятельности в группах детей младшего дошкольного возраста.

45. Применение эффективных форм образовательной деятельности в группах детей старшего дошкольного возраста.

46. Роль сенсорного воспитания в развитии детей дошкольного возраста.

47. Эффективные средства создания педагогических условий для развития и воспитания детей дошкольного возраста с учетом индивидуальных и возрастных особенностей

48. Эффективные методы работы воспитателя с особенным ребенком и его родителями (лицами, их заменяющими).

49. Роль комфортных условий эмоционального благополучия ребенка в условиях пребывания в дошкольной организации (на примере возрастной группы по выбору).

50. Применение эффективных форм активного отдыха в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации для формирования здорового образа жизни детей дошкольного возраста.