Перечень вопросов к экзамену
 Скачать 14.12 Kb.
|
|
Перечень вопросов к экзамену 1. Понятие об общении и его психологической структуре. 2. Правила эффективного слушания и подачи обратной связи. 3. Характеристика тренинговых упражнений, направленных на развитие оммуникативной стороны общения. 4. Характеристика тренинговых упражнений, направленных на развитие перцептивной стороны общения. 5. Характеристика тренинговых упражнений, направленных на развитие интерактивной стороны общения. 6. Понятие о конфликте: характеристика, виды, последствия. 7. Причины возникновения конфликтов. 8. Способы разрешения конфликтных ситуаций. 9. Характеристика тренинговых упражнений и ролевых игр, направленных на разрешение конфликта. 10. Понятие конфликта. 11. Причины возникновения конфликтов. 12. Функции и динамика конфликтов. 13. Основы предупреждения конфликтов. 14. Конструктивное разрешение конфликтов. 15. Цель, задачи, содержание воспитательной работы в детском оздоровительном лагере, с временным детским коллективом. 16. Организация и содержание режимных моментов в детском оздоровительном лагере. 17. Характеристика направлений воспитательной работы в детском оздоровительном лагере, во временном детском коллективе. 18. Технология планирования работы в детском оздоровительном лагере, во временном детском коллективе. 19. Методика проведения досуговых мероприятий в детском оздоровительном лагере, во внеурочной деятельности. 20. Психологическая готовность вожатых к работе в летнем оздоровительном лагере, с временным детским коллективом. 21. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. 22. Психологические особенности подростков. 23. Психологические проблемы детей разных возрастных групп в условиях летнего оздоровительного лагеря. 24. Временный детский коллектив: основные характеристики. 25. Продемонстрируйте использование игры для сплочения детского коллектива. 26. Работа вожатого с лидерами детского коллектива. 27. Работа вожатого с аутсайдерами детского коллектива. 28. Составьте санитарные правила для психолого-педагогических работников загородных оздоровительных учреждений для детей. 29. Составьте основные режимные моменты пребывания детей в ДОЛ. 30. Составьте основные требования к соблюдению личной гигиены детей и вожатого. 31. Перечислите принципы оказания первой помощи в экстремальных ситуациях. 32. Нормативно-правовые основы организации деятельности детского оздоровительного лагеря. 33. Дайте характеристику типовому положению о детском оздоровительном лагере. 34. Составьте должностную инструкцию вожатого. Права и обязанности вожатого. 35. Дайте характеристику функциональным обязанностям вожатого и воспитателя детского оздоровительного лагеря. 36. Разработайте цель, задачи, формы организации организационного периода в летнем оздоровительном лагере: 37. Разработайте цель, задачи, формы организации основного периода жизни в летнем оздоровительном лагере: 38. Разработайте план творческого конкурса: цель, структура, организация, формы, награждение (материальные и нематериальные формы: права и привилегии, исполнение желаний и др.). 39. Разработайте план познавательной викторины: цель, структура, организация, формы, награждение (материальные и нематериальные формы: права и привилегии, исполнение желаний и др.). 40. Составьте план спортивного мероприятия: цель, структура, организация, формы, награждение (материальные и нематериальные формы: права и привилегии, исполнение желаний и др.). 41. Составьте план тематического дня в летнем оздоровительном лагере: цель проведения, темы. 42. Составьте план организации дня рождения в отряде. 43. Разработайте план организации заключительного периода смены: цель, задачи, формы организации. 44. Составьте план организации исследования личности детей и детского коллектива с помощью методов психолого-педагогической диагностики: наблюдения, беседы, анкетирования, тестирования. 45. Продемонстрируйте использование игры в диагностической и развивающей деятельности. 46. Проведите и проанализируйте упражнения по формированию детского коллектива (2-3 упражнения). 47. Продемонстрируйте методические приемы организации и проведения спортивных игр, подвижных игр на свежем воздухе. 48. Оформительское искусство создания окружающей среды в детском объединении; изготовьте макет отрядного уголка, плаката, афиши, объявления, листовки, медали (по выбору) 49. Оформительское искусство создания окружающей среды в детском объединении; изготовьте макет отрядного уголка. 50. Оформительское искусство создания окружающей среды в детском объединении; изготовьте макет плаката (тема по выбору). 51. Оформительское искусство создания окружающей среды в детском объединении; изготовьте макет афиши (тема по выбору): 52. Оформительское искусство создания окружающей среды в детском объединении; изготовьте макет объявления, листовки (тема по выбору). |