Все лекции по русском языку (ОФ УГНТУ). Передачи информации
 Скачать 381.5 Kb.
|
Язык как знаковая система передачи информации.Язык – это система знаков любой физической природы, выполняющая познавательную и коммуникативную (обеспечивающую общение) функции в процессе человеческой деятельности. Языки подразделяются на: а) естественные (язык повседневной жизни, являющейся формой выражения мыслей, чувств и формой общения людей). б) искусственные (язык, создаваемый людьми для удовлетворения своих определенных, узких потребностей). К искусственным относятся языки математических символов, физических теорий, химических формул, системы сигнализации и т.д. На ранних стадиях развития человечества языковые знаки и формировавшиеся знаковые системы обозначили прежде всего чувственно – наглядные свойства и отношения объектов. Знаки соотносились с внешними явлениями через цепочку наглядных образцов, которые они одновременно и выражали. Первые языковые знаковые системы сами часто являлись изображениями. Выбор звуков, постепенно превращавшихся в слова, а также графических знаков носил не случайный характер. В развитии письменности выделяют соответственное: а) пиктографическое (лат. Piktus – писаный красками) – рисунчатое письмо; б) идеографическое (от греч. Ideo – понятие) – основное на условном изображении; в) иероглифическое (от греч. Hieroglyph – священные письмена) – обозначающие целые понятия; г) фонетическое (от греч. Phone - звук) – звуковое письмо. Конечно наглядная образность связана с низким уровнем развития абстрагирования и основанный на ней язык достаточно примитивен. Выработка абстрактного образца предполагает отказ от фиксации единого, случайного и выявление общего. Развитие языковых знаковых систем связанно с проникновением человека в сущность объектов, с ориентацией на общение их свойств не по чисто внешним признакам, а с учетом выявление внутренних отношений этих объектов. В результате знак и знаковая система, приобретя черты большой абстрактности, стали схематическими. Указанный процесс происходил в тесной связи с развитием значения знака, который утрачивая чувственный характер, все более превращался в абстрактные понятия. Люди, получая и перерабатывая информацию о предметах или иных объектах, оперируют с помощью языка уже не ими, а их знаками, обозначениями. В ходе человеческой истории это беспрецедентное изобретение все более расширяет возможности взаимного общения, познавательной деятельности, научных исследований. Лежащая в его основе знаково-символическая деятельность связанна не только с процессами возникновения человечества, но и с дальнейшим развитием современного человека. Изучение знаковых систем является предметом специальной науки, которая называется семиотикой (от греч. Semiotic – учение о знаках). С последней трети XIX - начала XX в.в. стала развиваться семиотика. Можно выделить три раздела семиотики: а) синтаксису (от греч. Syntaxis - составление) – изучение внутренней структуры знаковых систем без относительно к выполняемым или функциям. б) семантику (от греч. Seta - знак), изучающую знаковые системы как средство выражение смысла. в) прагматику (от греч. Pragma – дело, действие) постигающую отношение знаковых систем к тем, кто их использует. С позиции семиотики основными функциями знаковой системы являются: а) передача определенного сообщения или выражения смысла. б) обеспечение понимания слушателем (читателем) передаваемого сообщения. в) эмоциональное воздействие, побуждение к действию. Исключительно важный вклад в выработку и систематизацию идей и принципов семиотики внес американский исследователь Ч. Моррис (1901-1979). По Моррису, можно выделить пять главных видов знаков:
Основные функции общения.Общение (коммуникация – лат. Communicatio – сообщение, связь) – специфическая форма взаимодействия людей. Общение многогранно и может выполнять весьма разнообразные функции. Основными являются следующие: а) коммуникативная (лат. Communicare – сообщать, беседовать), она состоит в обмене необходимой информации; б) интерактивная (лат. Inter – между, среди, внутри и actio - действие), функция организации взаимодействия, т.е. определение вида деятельности, распределение обязанностей и контроль за их выполнением, влияние на настроение, убеждение партнера по общению; в) перцептивная (от лат. Perceptio - восприятие), установление взаимопонимания в процессе деятельности. Такое деление необходимо признать условным. Общение становиться возможным, если на лицо все его единицы (компоненты, слагаемые) и каждая четко выполняет отведенную ей роль. Компонентами общения являются: а) его участники – их называют “коммуникантами” (люди); б) предмет общения; в) его средства (словесные и несловесные, вербальные и невербальные). |