Тема урока. Перевод чисел из одной системы счисления в другую
 Скачать 15.38 Kb.
|
|
Тема урока: Перевод чисел из одной системы счисления в другую 2 слайд. Цель обучения взята из учебной программы : 10.2.1.1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно Все обучающиеся смогут: объяснять виды систем счисления . Большинство обучающихся смогут: переводить из одной системы счисления в другую. Некоторые обучающиеся смогут: объяснять правила перевода чисел. Цели урока сформулированы в формате SMART. Они конкретные и значимые, мотивирующие на получение новых знаний, доступные для всех обучающихся, достижимые на данном уроке, ориентированные на результат и отслеживаемые на всех этапах урока. Критерии оценивания составлены на основе целей урока. - умение правильно записывать числа в системах счисления умение переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно На уроке планируется привитие таких ценностей как: сотрудничество, уважение, коммуникабельность ,которые прослеживаются на протяжении всего урока в групповой, парной работе , оценивании и взаимооценивании; взаимопомощь -парная работа; Для создания психологической атмосферы проводит игру «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь! С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» осуществляет проверку знаний учащихся. Для организации взаимообучения, взаимодействия,с целью развития коммуникативных компетенций, умения общаться при решении учебных задач провожу деление на группы. Корзина (идей, имен, понятий…) Объясняют основные направления информационной безопасности: организационные меры, антивирусные программы, персональные сетевые фильтры Приём «Целеполагание» Обсуждают и отвечают на проблемный вопрос Мотивация«В чём заключается необходимость использования беспроводной сети?» определяют цель обучения и критерии оценивания Формативное оценивание: «Сэндвич» комментарийв устной форме Комплимент, пожелание, комплимент Объяснение нового материала Для полного осмысления знания о истории Систем счисления выполнение индивидуальной работы Цель задания: «История возникновения систем счисления» https://learningapps.org/19034402 Здоровье сберегающие технологи «Физкультминутка» Для закрепления пройденного материала тренировочные задания и групповая работа Переведите числа из двоичной в десятичную систему счисления и наоборот: Критерии. По которым обучающийся выполняет задания: Определяют верные действия и определяют верно ли переведены числа. (ФО) Взаимооценивание Стратегия «Стикер. (ОС)похвала учителя. Далее проводится индивидуальная работа Дифференцированное ФО по карточкам Задания дифференцируются с учётом потребности обучающихся, методы способствуют достижению целей каждым учащимся, применяю различные способы дифференциации. Ответы на вопросы или «Задачи на перевод из одной системы счисления в другую»https://learningapps.org/188155 Домашнее задание «По заданным координатам построить фигуру, последовательно соединяя точки» Вернуться к «Корзине идей». В конце урока, при подведении итога и для определения эффективности урока провожу Рефлексию Учащийся выбирает и дополняет следующее предложение: |