Период
|
Характеристика
|
Первый предречевой период (первый год жизни):
|
1) подготовка дыхательной системы к реализации голосовых реакций; образование недифференцированных голосовых шумов и звуков (с 3 до 6месяцев)
2) гуление; образование голосовых недифференцированных гортанных, глоточных, ротовых, губных шумов и отдельных неопределенных речевых звуков;
3) лепет как первичная форма речевого потока, состоящего из недифференцированных голосовых звуков, вызванных подражанием.
|
Второй период — образование речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни):
|
1) синтез слогов (6 - 12 месяцев); опосредование ими внешних раздражителей;
2) синтез слоговых двучленных цепей (9 —12 месяцев) и их автоматизация;
3) образование первых 5-10 слов (8 -10 месяцев).
|
Третий период (третий год жизни):
|
1) обогащение словарного запаса до 500 слов и больше;
2) образование и автоматизация речевых цепей от двучленных до многочленных шаблонов;
3) совершенствование произношения отдельных слов и речевых шаблонов.
|
Четвертый период (четвертый год жизни):
|
1) обогащение словарного запаса до 1000 слов и больше;
2) удлинение и усложнение речевых цепей; число слов в речевых цепях достигает 9-10;
3) накопление и автоматизация речевых цепей и формирование более сложных речевых потоков.
|
Пятый период (пятый год жизни):
|
1) дальнейшее обогащение словарного запаса;
2) выработка приспособительной громкости произношения;
3) развитие подчиненных сложных словарных цепей или придаточных предложений.
|
Нарушение
|
Особенности
|
Дисфония (афония)
|
отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата. Синонимы: нарушение голоса, нарушение фонации, фоноторные нарушения, вокальные нарушения.
|
Брадилалия
|
патологически замедленный темп речи.
|
Тахилалия
|
патологически ускоренный темп речи.
|
Заикание
|
нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата (логоневроз).
|
Дислалия
|
нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата (дефекты звукопроизношения, фонетические дефекты, недостатки произношения фонем).
|
Ринолалия
|
нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
|
Дизартрия
|
нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
|
Алалия
|
отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребёнка.
|
Афазия
|
полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.
|
Дислексия
|
частичное специфическое нарушение процесса чтения.
|
Дисграфия
|
частичное специфическое нарушение процесса письма.
|
Дисорфография
|
стойкое нарушение способности пишущего применять орфографические правила при написании заданий или своего речевого замысла.
|
Дискалькулия
|
неспособность к изучению арифметики
|
Скачать 189.99 Kb.
