Задание 1. Заполните таблицу «Этиология речевых нарушений»:
Период действия
|
Биологические причины
|
Социально-психологические причины
|
Перинатальный внутриутробное развитие
|
-интоксикации;
-внутриутробная гипоксия плода;
-резус-конфликт;
-неблагоприятное течение беременности с угрозой выкидыша;
-ушибы и падения матери;
-заболевания матери во время беременности;
|
- курение во время беременности, употребление алкоголя
|
Натальный
период родов
|
Патология родов:
-родовая травма новорожденных;
затяжные или стремительные роды;
-рождение ребенка с родовой опухолью, гематомой;
-повреждение нервов;
-асфиксия новорожденного и др.
|
- курение во время беременности, употребление алкоголя.
|
Постнатальный
развитие после рождения
|
-черепно-мозговая травма;
-инфекционный гепатит;
-менингит;
-длительно текущие -соматические заболевания;
-наследственные генетические заболевания;
-цепочка детских инфекций, вызывающих истощение центральной нервной системы и отрицательно влияющие на ее развитие.
|
-недостаточность речевых и интеллектуальных контактов;
-конфликтные отношения в семье;
-неправильные методы воспитания;
-психическая депривация;
госпитализм;
-среда, состоящая из лиц с речевой патологией;
-многоязычие в семье
|
Задание 2. Заполните таблицу «Классификация речевых нарушений»:
Классификация
|
Авторы
|
Нарушения речи
|
Клинико-педагогическая классификация
|
Ф.А.Рау, М.Е.Хватцев, О.В.Правдина, С.С. Ляпидевский, Б.М.Гриншпун)
|
Дисфония (афония) - отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата. Синонимы: нарушение голоса, нарушение фонации, фоноторные нарушения, вокальные нарушения.
Брадилалия - патологически замедленный темп речи.
Тахилалия - патологически ускоренный темп речи.
Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата (логоневроз).
Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата (дефекты звукопроизношения, фонетические дефекты, недостатки произношения фонем).
Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
Алалия - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребёнка.
Афазия - полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.
Дислексия - частичное специфическое нарушение процесса чтения.
Дисграфия - частичное специфическое нарушение процесса письма.
|
Психолого-педагогическая классификация
|
Р.Е. Левина
|
- Фонетико-фонематическое недоразвитие речи - нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.
- Общее недоразвитие речи - различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.
- Заикание - рассматривается как нарушение коммуникативной функции речи при правильно сформировавшихся средствах общения. Возможен и комбинированный дефект, при котором заикание сочетается с общим недоразвитием речи.
|
Задание 3. Проанализировав определения речевых нарушений, заполните таблицу, объяснив взаимосвязь речевых нарушений из двух классификаций, используя формулировки: «не сочетаются», «могут сочетаться», «является причиной»:
|
ФН
|
ФФН
|
ОНР
|
Дислалия
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
|
Дизартрия
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
Ринолалия
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
|
Дисфония
|
|
|
|
Заикание
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
|
Алалия
|
«могут сочетаться»
|
«могут сочетаться»
|
«является причиной»
| |
Скачать 16.8 Kb.