УВ СЕМИНАР. Период обучения в вузе и получение высшего образования является не только определенной вехой в жизни каждого человека, но и одним из важных этапов социализации личности, способствующих формированию ее мировоззрения
 Скачать 20.33 Kb.
|
|
Введение Период обучения в вузе и получение высшего образования является не только определенной вехой в жизни каждого человека, но и одним из важных этапов социализации личности, способствующих формированию ее мировоззрения. Мотивация получения высшего образования занимает ведущее место в структуре личности; посредством именно этого понятия объясняются движущие силы поведения человека. Изучение мотивации профессионального выбора и системы ценностных ориентаций студенческой молодежи служит инструментом для выявления изменений, происходящих в отношении перспектив получения высшего образования. Общее направление реформ экономической и социальной жизни в нашей стране существенно изменило ситуацию в области высшего образования, в системе жизненных ценностей, иерархии мотивов выбора профессии молодыми людьми. Вопросам изучения мотивации выбора профессии и учебной деятельности студентов вуза уделяется особое внимание. Выбор выпускниками школ высшего учебного заведения является задачей со многими неизвестными, от успешного решения которой зависит его будущее. Каждый школьник понимает, что образование является в настоящее время неотъемлемой составляющей всей его жизни. Потому в настоящее время спрос на образовательные услуги достаточно велик. Однако меняются времена, меняется экономическая обстановка в стране, меняется спрос со стороны работодателей, меняются в след за этим и запросы абитуриентов. То, что было для них важно сегодня, завтра может оказаться уже совершенно незначащим фактом. Следовательно, ВУЗы, чтобы выиграть в конкурентной борьбе друг с другом забудущего студента, должны четко отслеживать все тенденции, связанные с мотивацией абитуриентов, предлагать новые формы и методики обучения, чтобы своевременно адаптироваться к происходящим в этой сфере изменениям. Таким образом, определение мотивации выпускников школ позволит выявить те факторы и критерии, которые оказывают решающее влияние на их выбор ВУЗа. Специалисты в области государственного управления могут работать в государственных и коммерческих структурах, крупных транснациональных компаниях, федеральной таможенной и налоговой службах, органах социальной защиты населения. Это и определило мой выбор. Для меня данная сфера очень увлекательна и впечатляющая. 1 Моя профессия 1.1 Общее представление о государственной и муниципальной службе Понять сущность и выявить основные черты государственной службы невозможно без предварительного определения видов общественно полезной деятельности людей, которая может осуществляться в следующих формах: производство товаров, материальных ценностей, предоставление услуг; создание нематериальных благ (духовных ценностей): написание книг, статей, постановка театральных спектаклей, разработка сценария, съемки фильма и пр.; социально-культурная деятельность (образование, здравоохранение и т.д.); государственная служба, функционирующая практически во всех сферах жизнедеятельности государства и общества, т.е. таких, как: а) управление социально-культурной сферой (образованием, здравоохранением, наукой, социальной защитой населения); б) управление экономикой (промышленностью, сельским хозяйством, использованием и охраной природных ресурсов, торговлей, финансами и кредитом, внешнеэкономической деятельностью); в) управление административно-политической сферой (обороной, безопасностью, внутренними и иностранными делами, юстицией); служба в общественных объединениях, негосударственных, религиозных, международных, иностранных организациях; общественная деятельность в целях удовлетворения индивидуального интереса в различных сферах жизни общества на безвозмездной основе. Под государственной службой может пониматься любая работа, выполняемая в государственных органах и отличающаяся по содержанию и по форме от труда рабочих. Такой подход к государственной службе основывается на выделении двух основных форм трудовой деятельности людей: непосредственное создание материальных ценностей, товаров (рабочие) и осуществление функций по руководству, управлению, контролю, надзору, учету (служащие). В последнем случае люди либо создают духовные ценности, либо реализуют функции государственных органов. [1, с. 29] Конституция Российской Федерации, принятая в 1993 году, установила, что органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.[2] В соответствии с Конституцией Российской Федерации Федеральный Закон «Об основах государственной службы в Российской Федерации» от 13 июля 1995 года впервые разграничил государственную службу как профессиональную деятельность по обеспечению исполнения полномочий государственных органов (в настоящее время данный закон не действует). [3] Таким образом, с этого момента, мы уже можем говорить, что гражданин РФ, который исполняет обязанности по государственной должности государственной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств федерального бюджета или средств бюджета соответствующего субъекта Российской Федерации является государственным служащим. 1.2 Моя профессия – специалист в области государственного и муниципального управления Обеспечивать эффективное управление организацией, участвовать в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития – все это является областью деятельности специалиста государственного и муниципального управления. Данная область подразумевает следующие виды деятельности: планирование индивидуальной и совместной деятельности, организация работы по целям, ресурсам и результату, рациональный контроль деятельности сотрудников и организации в целом, руководство коллективом и координация деятельности во внешней среде, мотивация сотрудников, исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций, инновационная деятельности в области управления. По моему мнению, специалист выбранной мною профессии должен обладать таким личным качеством как неравнодушие, которое позволяет человеку быть патриотом, ощущать целевой характер деятельности. Специалист в области государственного и муниципального управления должен понимать: он не бумажки перекладывает и не деньги зарабатывает, а работает на благо государства. Я вижу свою профессию именно так, ведь если в каждом из нас, в сознании будет данная мысль, то возможно и наша страна станет лучше и качественнее в области управления. Среди крупных государственных деятелей России трудно найти личность сколь незаурядную, яркую, столь и неоднозначную, противоречивую, каким был С. Ю. Витте. Этому человеку было суждено испытать головокружительный взлет - подняться от третьеразрядного канцелярского чиновника до самого влиятельного министра; в переломные для судеб России годы - быть председателем Комитета министров, а затем стать главой осажденного революцией правительства. Витте очень много полезного сделал для России: ввел, например, политику протекционизма. Данная политика заключалась в том, что защищался собственный производитель. Витте установил высокие таможенные пошлины на ввозимые иностранные товары: поддержали, как сейчас говорят, отечественного производителя, расширил возможности для иностранных инвестиций – то есть товары ввозить было невыгодно, а вот вкладывать средства в развитие российской промышленности, строить фабрики и здесь производить товары – оказывалось выгодно. Экономика страны стала успешно развиваться. Заслуга Витте также и в том, что он осуществил финансовую реформу и ввел так называемый золотой стандарт – золотое содержание денег. Это был еще один мощный стимулирующий фактор для развития экономики. Думаю, что здесь не стоит перечислять все то, что сделал Витте, думаю, это многим известно. Но отмечу один факт, очень интересный: перейдя в 1889 г. по просьбе царя Александра III на государственную службу (до этого Витте возглавлял частное акционерное общество), он значительно потерял в годовом жаловании — с 40 тысяч рублей оплата упала до 8 тысяч. Поэтому по решению Александра III он получал из личных средств императора морально компенсирующую доплату — ещё 8 тысяч рублей. Но согласитесь, ведь все равно 16 тысяч меньше, чем 40. Таким образом, по моему мнению, не все измеряется деньгами. А страна у нас одна. И мы должны быть такими специалистами, которых наши потомки будут вспоминать с такой же гордостью, как мы сейчас Сергея Юльевича Витте. Заключение В заключение еще раз отмечу, что наша профессия очень важная для страны и его народа, и стоит на одном уровне по значимости с такими профессиями, как врач и учитель. Ведь от нас зависит финансовое благополучие нашей страны и каждого гражданина в отдельности. Никакой коррупции, никаких корыстных интересов, только на благо государства и народа – отдаем долг нашей стране. Наша служба стоит на защите экономических интересов государства, его народа. Давайте брать пример с Сергея Юльевича Витте. Спасибо за внимание! |