10.04.2018-УзловПсихКонсультирование. Пермская психологическая школа Часть 1 Ведущий кандидат медицинских наук, клинический психолог Узлов Николай Дмитриевич
 Скачать 2.91 Mb.
|
|
Психологическое консультирование (Пермская психологическая школа) Часть 1 Ведущий - кандидат медицинских наук, клинический психолог Узлов Николай Дмитриевич В.С.Мерлин – основатель Пермской психологической школы Создание Пермской психологической школы, получившей мировое признание, связано с именем видного представителя отечественной психологической науки Вольфа Соломоновича Мерлина (1898- 1982), возглавлявшего кафедру психологии Пермского государственного педагогического института (1954- 1982). Пермская психологическая школа С именем В. С. Мерлина связано возникновение и развитие на первых этапах учения об интегральной индивидуальности человека. В русле этого учения активно осуществляют научные исследования ученики В. С. Мерлина и ученики его учеников во многих городах России и СНГ. Наиболее существенный вклад в развитие этого учения вносят пермские психологи. В настоящее время научное и организационное руководство исследовательской деятельности Пермской психологической школы, осуществляет ученик B.C. Мерлина профессор Б.А. Вяткин. С чего все начиналось? Пермская школа психологического консультирования: Меновщиков Виктор Юрьевич С 1991 г. занимается индивидуальным консультированием и психотерапией. Работал психологом Телефона экстренной психологической помощи, вел консультативно-психотерапевтическую переписку с людьми, оказавшимися в кризисной ситуации, тренинговые группы. После окончания курса супервизии в Венской академии социальной работы (1999 г.) ведет супервизорскую практику. В 1995 - 2003 гг. руководил опорно- экспериментальной площадкой Министерства социальной защиты населения - Пермским областным центром психолого-педагогической помощи. В 1997 г. создал Объединение развития психологии и психотерапии «Альтер Эго», развивающее негосударственные формы психологической помощи. Институт консультативной психологии и консалтинга Меновщиков Виктор Юрьевич — кандидат психологических наук, доцент, докторант Психологического Института РАО, ректор Института консультативной психологии и консалтинга, президент Федерации Психологов- Консультантов, супервизор Московской службы психологической помощи населению, член Международного Общества Психического Здоровья Онлайн (ISMHO, США), Член Общества человеко-центрированного подхода, (Москва, Россия). Книги по психологическому консультированию В.Ю.Меновщикова Пермская школа психологического консультирования: Трунов Дмитрий Геннадьевич Трунов Дмитрий Геннадьевич (1965-2017) – доктор философских наук, профессор кафедры общей и клинической психологии, Пермского государственного университета, кафедры конфликтологии Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, психотерапевт, арт-терапевт, автор многочисленных работ по психологическому консультированию. Дмитрий Трунов об индивидуальном консультировании «Как психотерапевт в индивидуальном консультировании опираюсь на феноменологический, диалогический, клиент- центрированный подход. Мое направление (стиль консультирования) вполне можно обозначить термином "разговорная психотерапия«» Д. Г.Трунов: Индивидуальное психологическое консультирование. – М.: Этерна, 2013 Эта книга - руководство к действию для психологов-консультантов, помогающих людям в решении разного рода проблем. Цель книги - сформировать и усовершенствовать метанавыки психологического консультирования; познакомить с разными подходами и техниками, используемыми в консультативной работе. Практическое руководство подготовлено на основе консультативного, супервизорского и педагогического опыта автора. Основные работы Д.Г.Трунова Основы психологического консультирования. Психологическое консультирование кризисных состояний. Руководство по технике перефразирования. Основы психотерапии: Современные направления неклинической психотерапии. Психология саморегуляции. Основы деловой коммуникации. Организационная конфликтология. Иносказательная природа самоотчуждения как социокультурного феномена: дисс. ... канд. философ. наук. 2000. Феноменология самопознания: концепция множественного Я: дисс. ... докт. философ. наук. 2010. Введение в феноменологию самопознания (Пермь, 2008). Феноменология самопознания: регионы самобытия (Пермь, 2011). Судьба психотерапевта АНО ДПО «Институт практической психологии "Шестое чувство"» Гунати Лия Кобовна. Психолог высшей категории. Cертифицированный специалист-консультант. В 2009 году включена в энциклопедию «Who is Who в России» Международного швейцарского издательства Who is Who Verlag fur Personenenzyklopadien AG среди успешных людей России. Пермский госуниверситет Бячкова Наталья Борисовна, доцент кафедры общей и клинической психологии ПГНИУ, кандидат философских наук, практикующий психолог, консультант. Психодиагностика и психотерапия кризисных состояний. Психологическое консультирование и психотерапия. Психологическое консультирование кризисных состояний Центр социально- психологической адаптации и терапии «Доверие» (с 1988 г.) Кочкаева Людмила Викторовна Организатор первого в Перми телефона доверия 066 АНО ДПО РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ «ВЕКТОР» Кожарская Вера Ивановна, кандидат психол. наук, директор центра «Вектор», психолог- консультант, руководитель детского телефона доверия Региональный центр «Вектор» Селищева Алина Николаевна, директор учебно- методического центра АНО ДПО РЦ «Вектор», практикующий психолог, кризисный консультант, супервизор Кризисное консультирование и тифлоанализ Юрий Робертович Вагин, кандидат мед. наук, психиатр, психотерапевт, консультант, суицидолог, разработчик концепции авитальной активности Пермское Психоаналитическое Общество Краснобаева Людмила Семеновна, председатель Общества с апреля 2002 года Ассоциация когнитивно- поведенческой терапии Бурдин Михаил Васильевич, кандидат медицинских наук, врач- психотерапевт, ст. преподаватель кафедры общей и клинической психологии ПГНИУ. Руководитель Пермского отделения ГАУДО Пермского края «Центр психолого- педагогического и медико-социального сопровождения Одни из первых в России начали развивать помощь ребенку - жертве жестокого обращения, в том числе сексуального насилия. Сформировали технологию сопровождения ребенка при проведении следственных действий Семейкина Лариса Юрьевна, Механошина Наталья Геннадьевна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ Рекомендуемая литература Немов Р.С. Психологическое консультирование. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с. Котельникова Г.И. Психологическое консультирование. – Ростов- на-Дону, 2004. – 288 с. Рекомендуемая литература Кочунас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999. – 240 с. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и психологическое консультирование. – М. Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с. Джордж Р., Кристиани Т. Консультирование: теория и практика. – М.: Эксмо, 2002. – 448 с. Литература Мэй Р. Искусство психологического консультрования. – М: независимая фирма «Класс», 1994. – 144 с. Забродин Ю.М., В.Э. Пахальян. Психологическое консультирование /под ред. Ю.М.Забродина. – М.: Эксмо,2010. – 448 с. Галустова О.В. Психологическое консультирование. Пособие по подготовке к экзаменам. – м.: А- Приор, 2007. – 240 с. Литература Психологическое консультирование: справочник практического психолога/ сост. С.Л.Соловьева. – М.: АСТ; Полиграфиздат; Сова, 2010. – 640 с. Хухлаева О.А. Основы психологической помощи и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. – 208 с. Красило А.И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии. – МПСИ – МОДЭК, 2007. - 504 с. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2008. — 256 с . Литература Глэндинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер,2002 – 736 с. Уоллес В.А,. Холл, Д. Психологическая консультация. – СПб.: Питер,2003 – 564 с. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000.- 464 с. Литература Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.: Трикста. – 496 с. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования. – М.: Ось-89, 2003. – 336 с. Шрейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию. – М.: Ось-89, 2003. – 272 с. Консультирование: определение понятия Консультирование- это профессиональные отношения между специально подготовленным консультантом и клиентом, которое обычно представляется как «личность-личность», хотя иногда в нем участвуют более двух человек. Цель консультирования - помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера (Burks & Stefflre, 1979). Психологическое консультирование: определение понятия Психологическое консультирование — профессиональная помощь клиенту в поиске разрешения его проблемной ситуации (Г.Л.Исурина, 1998). Г.Л.Исурина - кандидат психологических наук, доцент кафедры медицинской психологии факультета психологии СПбГУ Психологическое консультирование: определение понятия Психологическое консультирование – форма оказания практической психологической помощи в виде советов и рекомендаций на базе предварительного изучения проблем, беспокоящих клиентов, а также изучения самих клиентов и их взаимоотношений с окружающими людьми (С.Ю.Головин,1998) Психологическое консультирование (Д.Г.Трунов, 2010) Психологическое консультирование – это процесс профессионального общения психолога- консультанта с клиентом, направленный на оказание психологической помощи Психологическое консультирование: сущность дефиниций (Р.Кочунас) 1. Консультирование помогает человеку выбирать и действовать по собственному усмотрению. 2. Консультирование помогает учиться новому поведению. 3. Консультирование способствует развитию личности. 4. В консультировании акцентируется ответственность клиента. 5. Сердцевиной консультирования является «консультативное взаимодействие» между клиентом и консультантом, основанная на философии клиент-центрированной терапии (К.Роджерс) Базовые принципы клиент-центрированной терапии (К.Роджерс, 1902-1987) 1) каждая личность обладает безусловной ценностью и заслуживает уважения как таковая; 2) каждая личность в состоянии быть ответственной за себя; 3) каждая личность имеет право выбирать ценности и цели, принимать самостоятельные решения. Различие психотерапии, психокоррекции и психологического консультирования Психотерапия – система лечебного воздействия психическими (психологическими) средствами на организм больного. Направлена как непосредственно на устранение симптомов и вызвавших или поддерживающих их психотравмирующих обстоятельств, так и на восстановление нарушенной системы отношений личности и тем самым на устранение связанной с ними симптоматики заболевания (Медицинская энциклопедия). Различие психокоррекции и психологического консультирования Психологическая коррекция - деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных социализации психологических качеств для повышения его адаптации и социализации к изменяющимся жизненным условиям (Wikipedia.ru). Р.Нельсон-Джоунс (1995) Консультирование можно рассматривать как особый вид отношений помощи. Как некий репертуар возможных воздействий, как психологи- ческий процесс. Или же консультирование можно рассматривать с учетом его задач, с точки зрения клиентов и самих консуль- тантов. Невозможно четко разграничить консульти- рование и психотерапию. Области пересечения консультирования и психотерапии Отличия психологического консультирования от психотерапии (Р.Кочунас, 1999) Консультирование ориентировано на клинически здоровую личность. Консультирование сориентировано на здоровые стороны личности. Консультирование чаще ориентируется на настоящее и будущее клиента. Консультирование чаще ориентируется на краткосрочную помощь. Консультирование ориентируется на проблемы, возникающие во взаимодействии личности и среды. В консультировании акцентируется ценностное участие консультанта, хотя отклоняется навязывание ценностей клиентам. Консультирование направлено на изменение поведения и развитие личности клиента. 4 типа психологической помощи (В.Ю.Меновщиков,1998) Параметр «нормы» (Г.С.Абрамова, 1993) Психологическое консультирование – вид психологической помощи, адресованной психически нормальным людям для достижения ими целей личностного развития Выбор метода психологической помощи (В.Ю.Меновщиков, 2004) Цели психологической помощи (Р.Джордж, Т.Кристиани, 2004) 1. Способствовать изменению поведения, чтобы клиент мог жить продуктивнее, испытывать удовлетворенность жизнью, несмотря на некоторые социальные ограничения. 2. Развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями. Цели психологической помощи (Р.Джордж, Т.Кристиани, 2004) 3. Обеспечить принятие жизненно важных решений. 4. Развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения. 5. Обеспечить реализацию и повышение потенциала личности З критерия для оценки целей консультирования (Дж.Крумбольц, 1966) 1) цели консультирования должны определяться отдельно для каждого клиента; 2) цели клиента должны быть совместимы с ценностями конкретного консультанта, хотя могут и не совпадать с ними; 3) степень достижения целей консультиро- вания должна быть для каждого клиента ощутимой. Представление о целях консультирования в различных психологических направлениях Несмотря на некоторую общность целей психологического консульти- рования, основные психологи- ческие школы расходятся в их понимании. Причина лежит в теоретических принципах и взглядах на природу человека каждого направления. Психодинамическое направление (Зигмунд Фрейд (1856-1939) и его последователи) Цель – перевести в сознание вытесненный в бессознательное материал; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и проана- лизировать вытес- ненные конфликты; реконструировать базисную личность Психоаналитическая модель Сущность человека определяется психической энергией сексуальной природы и опытом раннего детства. Основу структуры личности составляют три инстанции: Ид, Эго и Суперэго. Поведение мотивируется агрессивными и сексуальными побуждениями. Патология возникает из-за вытесненных в детском возрасте конфликтов. Нормальное развитие основывается на своевременном чередовании стадий сексуального развития и интеграции. Индивидуальная психология Альфреда Адлера (1880-1937) Цель – трансформировать цели жизни клиента; помочь сформировать социально значимые цели и скорректировать ошибочную мотивацию посредством обретения чувства равенства с другими людьми Адлерианский подход Акцентируется позитивная природа человека. Каждый человек в раннем детстве формирует уникальный стиль жизни, человек творит свою судьбу. Поведение человека мотивируется стремлением к достижению целей и социальным интересом. Жизненные трудности способствуют формированию неблагоприятного стиля жизни. Нормальное развитие личности предполагает адекватные жизненные цели. Бихевиоральное направление (терапия поведения, модификация поведения) Цель – исправить неадекватное поведение и обучить эффективному поведению Сущность бихевиорального подхода (Б.Скиннер, А.Бандура, Дж.Вольпе и др.) Человек — продукт среды и одновременно ее творец. Поведение формируется в процессе обучения. Нормальному поведению обучают посредством подкрепления и имитации. Проблемы возникают в результате плохого обучения. Когнитивная терапия Аарона Бека (р.1921) Целью когнитивного консультирования является исправление неадекватных когниций (искажений мышления), осознание правил неадекватной обработки информации и замена их правильными. Когнитивная психотерапия исходит из того, что восприятие опосредовано мышлением, и если это среднее звено осознать, то можно понять эмоциональ- ные и поведенческие аспекты реакции человека. Рационально-эмотивная терапия Альберта Эллиса (1913-2007) Цель – устранить «саморазрушающий» подход клиента к жизни и помочь сфор- мировать толерантный и рациональный подход; научить при- менению научного метода при решении поведенческих и эмо- циональных проблем. Гуманистическое направление (К.Роджерс, А.Маслоу, Г.Олпорт и др.) Цель – помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифици- ровать блокирующие свободу факторы Теоретические основания гуманистического подхода Акцентируется позитивная природа человека — свойственное ему врожденное стремление к самореализации. Проблемы возникают при вытеснении некоторых чувств из поля сознания и искажении оценки опыта. Основу психического здоровья составляют соответствие идеального Я реальному Я, достигаемое реализацией потенциала собственной личности, и стремление к самопознанию, уверенности в себе, спонтанности. Экзистенциальная модель (В.Франкл, Р.Мэй, Дж.Бьюдженталь, И.Ялом и др.) Основное внимание уделяется способности человека познавать свой внутренний мир, свободно выбирать свою судьбу, ответствен- ности и экзистенциальной тревоге как основному мотивирующему фактору, поиску уникального смысла в бессмысленном мире, одиночеству и отношениям с другими, временности жизни и проблеме смерти. Нормальное развитие личности основывается на уникальности каждого индивида Цель экзистенциального консультирования Цель – помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифициро- вать блокирующие свободу факторы. Отличительные свойства психологического консультирования (Г.И.Колесникова, 2004) психологическое консультирование является одним из видов психологической помощи; данная помощь носит практический процессуальный характер; оказывается специалистом, имеющим соответствующую квалификацию; необходимо наличие клиента; наличие в жизни клиента некого психологического дискомфорта, определяемого как проблема; желание клиента решить данную проблему; целенаправленные действия консультанта, направленныена создание условий для ее решения; опора на ресурсы клиента; условия конфиденциальности при проведении консультирования Специфика психологического консультирования кратковременность личных контактов клиента со специалистом (1-3); эпизодичность данных контактов; практическая завершенность каждой встречи клиента с психологом-консультантом; активность клиента в процессе консультирования; самостоятельные действиях клиента, направленные на разрешение своей проблемы после консультации. Основные виды психологического консультирования индивидуальное консультирование (проблемы личностного роста, внутренние конфликты, страхи, психологические травмы, проблемы межличностных отношений); супружеское консультирование (проблемы взаимоотношений, сексуальные проблемы; состояния до или после развода); семейное консультирование (проблемы взаимоотношений с настоящими или бывшими (в случае развода) родственниками, психолого-педагогические проблемы, проблемы взаимоотношений с детьми); профконсультирование (выбор профессии, совершенствование способностей, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности, повышение работоспособности); оргконсультирование (кадровая политика, имидж фирмы, повышение производительности труда, взаимоотношения с партнерами). Виды консультирования Исходя из количества присутствующих клиентов выделяют: ■ индивидуальное консультирование; ■ групповое консультирование. Дистанционные виды консультирования: ■ консультирование по телефону; ■ переписка; ■ он-лайн (Интернет) консультирование Принципы психологического консультирования (Ю.Е.Алешина, 2000) Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту. Ориентация на нормы и ценности клиента. Запрет давать советы. Анонимность. Разграничение личных и профессиональных отношений. Вовлеченность клиента в процесс консультирования. Принципы психологического консультирования (Д.Г.Трунов, 2010) Нет людей нормальных и ненормальных, есть люди, находящиеся в более или менее внутренне согласованном состоянии. Психологическая проблема - это прежде всего трудность в разрешении внутренних противоречий, или рассогласований. У каждого человека бывают моменты, когда он не может самостоятельно разобраться в себе. Лучшим средством для понимания себя и внутреннего самосогласования является беседа с хорошим собеседником. Хороший собеседник - это тот, кто понимает человека, а не пытается его изменить. Хороший собеседник - это тот, кто помогает разобраться в себе и ситуации, а не спешит с советами. Хороший собеседник - это тот, кто умеет говорить на трудные темы и при этом не пытается успокоить или навязать свою точку зрения. Наиболее частые причины обращения клиентов за психологической помощью |