|
|
Психология. Психология 24.10.20 (Петров). Петров Роман Павлович Психолог нижний количественный предел малой группы 23 человека
Осуществление психологической поддержки пациента и его окружения с учетом межличностных отношений в малых группах Знать: психологию малых групп. Уметь: осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения Петров Роман Павлович Психолог нижний количественный предел малой группы 2-3 человека. занимают групповые социально психологические процессы, те которые организуют деятельность группы: - общение
- взаимодействие
- межличностные отношения
- авторитет
- лидерство
составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном взаимодействии и общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов. Признаки малых групп (Донцов, 1977) 1. Непосредственные контакты (каждый с каждым, без посредников) 2. Общая цель 3. Распределение функций и ролей 4. Общие нормы и правила 5. Чувство солидарности 6. Ясное представление друг о друге 7. Эмоциональные отношения 8. Групповая идентификация Признаки малой группы - Интегративность
- Микроклимат
- Референтность
- Лидерство
- Интрагрупповая активность
- Интергрупповая активность
- Организованность
- Эмоциональность
- Интеллектуальная коммуникативность
- Волевая коммуникативность
Классификация малых групп Структура малой группы - Композиция
- Коммуникация информационные потоки
- Межличностные отношения
Официальные, формальные - Официальные, формальные
- Неофициальные, неформальные
По непосредственности взаимосвязей: - Реальные (контактные)
- Условные
По уровню развития: низкого уровня и высокого развития. Среди групп низкого развития: выделяют следующие виды - Ассоциации
- Корпорации
- Диффузные группы
социальных целях и ценностях, на общих интересах. Взаимоотношения в них опосредуются личностной значимостью и деятельности. Примером группы высокого развития может служить коллектив. По значимости выделяют По значимости выделяют референтные группы Психологические характеристики малой группы К простейшим параметрам любой группы относятся: - состав и структура группы
- групповые ожидания, процессы, нормы и
ценности, санкции и поощрения. характеристика группы. Групповые санкции — это механизм управления поведением любого члена группы. пациента и его окружения Психологическая поддержка это совокупность социально психологических методов и способов, направленных на помощь в социально профессиональном самоопределении человека в процессе развития его склонностей, самосознания и ценностных ориентаций, а также в процессе повышения конкурентоспособности человека на трудовом рынке и его адаптации к условиям осуществления собственных профессиональных обязанностей. Особенности реагирования на заболевания разных типов личностей - Гармоничный (реалистичный, взвешенный)
- Эргопатический (стенический)
- Анозогнозический гопатический (стенический)
- Тревожный
- Ипохондрический
- Неврастенический
- Меланхолический
- Апатический
- Сенситивный
- Эгоцентрический (истероидный)
- Паранойяльный
- Дисфорический (агрессивный)
Виды психологической поддержки Эмоциональная поддержка – про чувства и эмоции, поддерживающий располагает к душевной беседе и дает человеку возможность выговориться, прожить свои чувства. Цель этого вида поддержки: помочь человеку успокоиться. Основные принципы: - Мы не занимаемся решением проблемы
- Мы даем человеку выговориться
- Мы принимаем все чувства человека как важные и правильные
- Мы помогаем человеку успокоиться и снизить накал эмоций
Интеллектуальная поддержка – поиск вариантов решения проблемы, построение плана, анализ, приглашение к мозговому штурму. Цель: помочь найти оптимальный способ решения проблемы. Основные принципы: - Мы ищем разные варианты решения проблемы
- Поддерживающий абсолютно уверен в себе и в том, что решение будет найдено
- Мы пускаемся в интеллектуальные размышления и не копаемся в эмоциях
- Упор делается на реальные факты и причинно-следственные связи
Поддержка действиями – конкретные советы и готовые решения, призывы к действию для изменения проблемной ситуации. Цель: решить проблему как можно быстрее. Основные принципы: - Мы настроены решительно разобраться с проблемой прямо сейчас
- Поддерживающий должен быть активен, сконцентрирован и уверен в своих советах
- В ситуации опасности и угрозы жизни или здоровью поддерживающий занимает позицию ведущего и призывает к действиям громко, четко и активно
- Все три вида поддержки уместны в разных ситуациях. Лучший способ понять, что поможет человеку, – просто спросить его: «Какая помощь тебе нужна? Чем я могу тебе помочь?»
человек не имеет склонности преувеличивать заболевание, но и не недооценивает заболевание. Он может достаточно реалистично оценить свои возможности и ограничения. Такой человек имеет стремление активно содействовать успеху лечения, он помогает лечебному процессу, старается облегчить тяготы ухода за собой, если это требуется. При понимании своего неблагоприятного прогноза склонен переключать интересы на те области жизни, которые доступны ему. Это самый благоприятный тип. «Уход от болезни в работу». Сверхответственное, иногда одержимое отношение к работе и оно больше, чем до болезни. Человек начинает больше работать, брать большие нагрузки, стремится независимо от тяжести заболевания продолжать и увеличивать темп работы, стремится во что бы то ни стало сохранить свой социальный и профессиональный статус. Есть такие люди, которым надо бы заниматься своим здоровьем, а собственным здоровьем. Обычно такие пациенты не приходят на консультирование по профессиональным сферам, потому что они и так этим занятны. С ними нужно обсуждать их здоровье, самочувствие, их ресурсы физические, эмоциональные, психические. Многие больные с зависимостью имеют этот тип отношению. Анозогнозический активное отбрасывание мыслей о болезни, о последствиях болезни вплоть до отрицания очевидного. Отношение к болезни как к несерьезному заболеванию или к случайному колебанию самочувствия. Характерны отказы от обследований, лечения. Человек начинает заниматься самодиагностикой, самолечением или начинает ждать, когда все обойдется. Такие люди склонны к нарушению режима врачебных назначений. Тревожный есть высокий уровень тревоги и мнительности в отношении болезни, осложнений, прогноза, процедур. Склонны искать консультантов-авторитетов, пере обследоваться, менять лечащего врача, ориентированы на объективные данные – анализы, заключения специалистов. Вследствие тревоги добавляется подавленное настроение. Часто таким больным ставят в диагнозе «тревожно-депрессивный синдром», с мифами и нереалистичными представлениями о заболевании. Ипохондрический – чрезмерное сосредоточение на субъективных болезненных или других неприятных ощущениях. Обычно эти люди об этом постоянно говорят, рассказывают, демонстрируют. И они склонны к преувеличению тяжести симптомов. У них обычно противоречивое отношение. Они одновременно хотят лечиться и не верят в успех лечения. Они постоянно требуют тщательного обследования и боятся вреда, плохих последствий, назначений, процедур. Неврастенический он характеризуется поведением по типу раздражительной слабости. Для человека характерны вспышки раздражения, они не умеют и не склонны терпеть любые дискомфортные, болевые ощущения. Они проявляют нетерпеливость в обследовании и лечении. Меланхолический сверхудрученность и неверие в выздоровление. Этот тип формирует депрессивный синдром вплоть до суицидальных мыслей. Сомневаются в успехе лечения даже при благоприятных объективных данных. Это тот случай, когда врачи, например, уверяют: вы вылечились от инфекции, а человек не верит, плохо себя чувствует и утверждает, что где-то в глубине очаг воспаления остался и продолжает болеть. Может быть похож на ипохондрический. Апатический полное безразличие к своей судьбе, к исходу болезни, к результату лечения, проявляют пассивное подчинение процедурам и лечению. Характерна утрата интереса к жизни, вялость в поведении, в межличностных отношениях. Они иногда перестают соблюдать какие либо процедуры, режим. Требуется консультация стационар. Сенситивный чрезмерная ранимость, уязвимость, озабоченность – какое впечатление болезнь окажет на окружающих. Такие пациенты боятся быть неполноценными, иметь недоброжелательное отношение со стороны окружающих, быть обузой для близких. Очень часто здесь присутствуют колебания настроения в межличностных контактах. пациент ищет выгоды в связи с болезнью. Такой человек легко выставляет напоказ близким и окружающим людям свои страдания с целью вызвать сочувствие, получить выгоды, завладеть их вниманием и т.д. Требование исключительной заботы в связи с собственным заболеванием. Все разговоры переводятся только на себя и на тему заболевания. Паранойяльный у пациента есть уверенность, что болезнь – это результат внешних причин, чьего-то злого умысла. Характерна крайняя раздражительность и настороженность - к разговорам о себе, к лекарствам, к процедурам, которые назначаются. Такие пациенты приписывают все сложности злому умыслу врачей, персонала и их халатному отношению и склонны обвинять, требовать наказания в связи с этим. Это те пациенты, которые пишут жалобы главным врачам, подают на врачей в суд и т. д. Сюда же относится порча, сглаз. гневливо-мрачное озлобленное настроение, зависть и ненависть к здоровым, включая родных и близких, вспышки озлобленности, вплоть до деспотического отношения к близким. Практическое задание 1. Пациент С. неспокойный, настороженный, неуверенный в себе, необщителен, поэтому имеет неустойчивую самооценку, высокоранимый, легко драматизирует ситуацию, испытывает непрерывное беспокойство и мнительность. Настроение тревожное. Задание: предложите рекомендации в общении с данным пациентом. 2. Предложить рекомендации при общении с пациентом у которого выражены негативные эмоции (гнев, страх). 3. Предложить рекомендации для психологической помощи родственникам пациента при острой стрессовой реакции (истерика, плач, апатия). - В тетради сделать конспект презентации
- Практическое задание требуется выполнить в формате word
- Выполненное практическое задание высылать на почту Roman.22.04@yandex.ru
- При отправке письма написать ФИО, группу.
Спасибо за внимание! |
|
|
Скачать 126.14 Kb.