Главная страница

Лексика. План морфемика-. План Введение. Основная часть. 1 Синкретичные аффиксы


Скачать 18.13 Kb.
НазваниеПлан Введение. Основная часть. 1 Синкретичные аффиксы
АнкорЛексика
Дата11.02.2022
Размер18.13 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаПлан морфемика-.docx
ТипДокументы
#359037

План :

  1. Введение.

  2. Основная часть.

2.1 Синкретичные аффиксы.

2.2 Продуктивные аффиксы.

2.3 Аффиксальные и корневые морфемы.

2.4 Нерегулярность морфемы.

2.5 Классификация аффиксов в зависимости от плана выражения.

  1. Использованные литературы.

Морфема (гр. morphe – форма) – это наименьшая (минимальная) значимая часть слов и их грамматических форм (словоформ). Например, в глагольной форме прочитывать можно выделить четыре морфемы: про-чит-ыва-ть. Все множество морфем русского языка может быть разбито по разным основаниям на несколько классов.

По признаку обязательность / необязательность в слове морфемы делятся на корневые и аффиксальные. Признак обязательности характерен для корней. Аффиксальные морфемы являются факультативными частями слова. Имеются слова без аффиксальных морфем: я, ты, здесь, вчера, там, но нет ни одного слова, в котором не было бы корня. Е.А. Земская пишет о том, что иногда аффиксальные морфемы используются самостоятельно: Поменьше употребляй всяких измов (Из разговорной речи); Никакому «псевдо» не должно быть места в искусстве (Из газет); но тут же оговаривается: «В этих контекстах аффиксы перестают быть аффиксами, они превращаются в корни и употребляются в роли существительных».
Различие между корнями и аффиксами проводится и по ряду других признаков:

1) корень – центральный элемент морфемной структуры слова, являющийся лекси-ческим ядром слова, несущим его основное, знаменательное значение; аффиксальные морфемы выражают в слове дополнительное значение – словообразовательное или грамматическое (причем более общее, чем у корневой морфемы).

2) корень не может не иметь значения (номинативного или экспрессивного), аффикс – может (например, соединительные морфемы в словах самовар, пятилетка и др.);

3) корневые морфемы обычно не закреплены за теми или иными частями речи (дерево, деревянный, деревенеть; зло, злой, злить и т.п.), тогда как аффиксы обычно соотносятся со словами вполне определенных частей речи: -ут – глагольное окончание, -ейш- – суффикс прилагательного, суффикс -остьхарактеризует существительные и т.д.;

4) корней в языке значительно (на порядок) больше, чем аффиксов. Так, в «Словаре морфем русского языка» А.И. Кузнецовой и Т.Ф. Ефремовой (М., 1986) зафиксировано около 5000 морфем, из них корней – более 4400, а аффиксальных морфем – около 600;

5) перечень корней открыт для пополнения новыми морфемами, новые же аффиксы в языке практически не появляются, их список закрыт;

6) в тексте корневые морфемы встречаются реже, чем аффиксальные. Ср.: Я помню чудное мгновенье... (П.) – четыре корня и шесть аффиксов; Маленькой ёлочке холодно зимой – четыре корня и семь аффиксов;

7) корневые морфемы в среднем длиннее, состоят из боль­шего количества фонем, чем аффиксальные, которые нередко представлены одной фонемой (ср.: нес-у, стпол-ы и т. п.);

8) аффиксы могут быть нулевыми (например, дом-ø), корни – никогда;

9) корневые морфемы могут совпадать с основами слов, например ландыш,аффиксальные морфемы составляют лишь часть основы слова. Например, суффикс -к-, придающий оттенок уменьшительности значению слова берез-к-а, осознается как часть основы этого слова.

Существует мнение, что основное различие между корнями и аффиксами заключается в степени абстрактности значения: первые имеют конкретное значение, вторые – абстрактное. С этим трудно согласиться. Имеются корневые морфемы с очень общим значением (например, в словах это, отношение, делать) и аффиксальные морфемы с более конкретным значением (например, в словах слонёнок, лисёнок суффикс имеет значение 'детеныш' или 'невзрослый'; в словах дом-ище, стол-ище – большой'). Поэтому указанное различие является мнимым. Более того, существует синонимия аффиксальных; корневых морфем, свидетельствующая о близости значения аффиксов и корней. Так, приставка прилагательных пре- синонимична наречию очень (ср.: пре-милый – очень милый}; глагольная приставка за- – слову начать (ср.: забегал, закричал и начал бегать, кричать); суффикс существительных -иксинонимичен слову маленький (ср.: паровозик и маленький паровоз).
По словам Е.А. Земской, принципиальное различие между аффиксальными и корневыми морфемами – обязательная повторяемость аффиксов в аналогично построенных и обладающих общим элементом значения словах и безразличие к этому свойству корней. Однако мы знаем, что есть ряд суффиксов и приставок, которые являются уникальными:стеклярус, почтамтсуглинок и др.

С точки зрения места морфемы в составе слова по отношению к корню все аффиксы делятся на префиксы (приставки) и постфиксы (суффиксы, флексии, собственно постфиксы). Префиксы характеризуются тем, что расположены перед корнем, постфиксы – после. В учебной литературе принято употреблять слово постфикс в узком смысле – это аффикс, который следует после окончания: -ся, -либо, -нибудь и др.

Кроме того, выделяются ещё конфиксы и интерфиксы. Конфиксы – это единицы, которые состоят из двух и более морфем, не примыкающих друг к другу. Их выделение рационально только как словообразовательных формантов при деривации. Например: подберёзовик,разговоритьсяИнтерфиксы – этосоединительные (реляционные) морфемы, располагающиеся между двумя корнями (юго-запад, двухэтажный);

По функции в языке и характеру значенияаффиксальные морфемы распадаются на два больших класса: морфемы словообразовательные (деривационные) и словоизменительные. Словообразующие– это те аффиксы, которые служат для образования новых слов: анти-научный,про-дать, пере-подготовка.Формообразу-ющими называются служебные морфемы, образующие грамматические формы слов. Например: писать – на-писать (совершенный вид), быстрый – быстр-еебыстр-ейш-ий(степени сравнения прилагательных). В ряде слов значения слово- и формообразования могут выражаться одним и тем же аффиксом. В этом случае принято говорит о синкретизме. 
Синкретичные аффиксы одновременно образуют новое слово и указывают на грамматическое значение. Например:читать – пере-читатъ (приставка пере- указывает одновременно и на вид глагола – совершенный и создает слово с новым лексическим значением).

По характеру воспроизводимости аффиксы могут быть регулярные и нерегулярные.

Регулярные аффиксы воспроизводятся постоянно и образуют устойчивую и легко узнаваемую носителями языка модель, следуя которой можно создавать ряды новых слов. Это суффикс -тель (учитель, преподаватель, мечтатель, слушатель, податель), приставка с- (сделать срубить, съехать, сдаться). Регулярность может быть малой, в этом случае речь идёт о тех аффиксах, которые встречаются в очень малом количестве слов. Например: жизнь, болезнь, боязнь; любовь, свекровь; дам, ем, создам.

Нерегулярность – участие той или иной морфемы в образовании одного единственного слова. Например: стеклярус, почтамт, патронташ. Нерегулярные аффиксы часто называются унификсами.

По характеру производительности выделяются продуктивные и непродуктивные аффиксы. О продуктивности или непродуктивности той или иной морфемы можно говорить, сравнивая количество и состав слов, которые ее содержат, в современном языке и в предшествующие языковые эпохи.

Продуктивными называются такие аффиксы, с помощью которых образуются новые слова, неологизмы. Примерами продуктивных в настоящее время аффиксов являются: суффикс -к- (для образования наименований лиц женского пола от соответствующих по смыслу слов, обозначающих лиц мужского пола). Например: шахтер – шахтерка, санитар –санитарка. Суффикс -ыва- (-ива-) для образования глаголов несовершенного вида: вытягивать, списывать.

Совершенно непродуктивнымиаффиксами, не участвующими в образовании новых слов и создающие воспроизводимой и узнаваемой словообразовательной модели, в настоящее время являются приставки су- иниз- (сумрак, суглинок, низводить, ниспадать); окончание существительных в творительном падеже множественного числа -ьми (костьми, ср. современные ироничные образования стихьми, слезьми); окончание -ух в числительном двух.

Между понятием регулярности-нерегулярности и продуктивности-непродуктив-ности существуют определенные взаимоотношения: нерегулярные аффиксы являются всегда одновременно и непродуктивными. Однако среди регулярных служебных морфем имеется немало таких, которые продуктивными уже не являются. Например, суффикс -am 'лицо' в словах адресат, конфедерат, азиат, стипендиат или -ущ-, -ащ- в отглагольных прилагательных типа завидущий, загребущий, завалящий, работящий).

По характеру формального выраженияпринципиально противопоставлены: аффиксальные морфемы, материально выраженные той или иной последовательностью фонем или одной фонемой (сёстр-ами, читал-а) и нулевые аффиксы, материально не выраженные (брат-ø, читал-ø).


ним относятся флексии, при помощи которых образуются падежные формы всех склоняемых форм и личные формы глаголов в разных наклонениях и временах, см., например: Вот и осталась мне самая малость шороха осени в доме моём (А. Тарковский).
Несинтаксические аффиксы — это формообразующие аффиксы, которые выражают те или иные грамматические значения, но не влияют на характер отношений слов в предложении. К несинтаксическим аффиксам относятся суффиксы, образующие формы степеней сравнения прилагательных и качественных наречий, формы наклонения и времени, форму инфинитива, суффиксы причастий и деепричастий, наконец, постфикс -ся в форме страдательного залога. Как видим, семантика несинтаксических аффиксов по сравнению со значениями словоизменительных морфем носит менее абстрактный характер.
Третья группа аффиксов, выделяемая по их функции, включает в себя основообразующие аффиксы. Они занимают промежуточное место между словообразующими и формообразующими. Это аффиксы, которые регулярно оформляют основу определенных грамматических форм. К ним относятся показатели класса глаголов — суффиксы -а-, -е-, -и-(читать, зеленеть, любить), суффикс -j- в основе настоящего времени глаголов.
Классификация аффиксов в зависимости от плана выражения.
В зависимости от характера плана выражения аффикса различаются материально выраженные (т.е. представленные одной фонемой или цепочкой фонем) и нулевые морфемы, ср.: веселый — весел0, домики — домик0. Как писал А. А. Реформатский, «без нуля мыслить нельзя... В лингвистике нуль — необходимый инвентарь системных отношений».
Понятие нулевого аффикса опирается на понятие парадигмы — системы форм одного слова или системы одноструктурных образований.

Нулевыми аффиксами могут быть не любые аффиксы, а лишь такие, употребление которых в определенной позиции является обязательным в соответствии с законами грамматики или закономерностями словообразовательной системы языка. «Нулевой знак — это отсутствие аффикса в одной форме парадигмы при наличии аффиксов в других формах той же парадигмы»; ср.: нос0 — носа, носу, носом.
Нулевые окончания впервые были отмечены Ф.Ф. Фортунатовым, который назвал их «отрицательной формальной принадлежностью». Так, например, в форме кратких прилагательных муж. р. ед. ч. указывается нулевая флексия, так как эта форма противопоставлена форме жен. р. ед. ч., форме ср. р. ед. ч., а также формам мн. ч., ср.: весел0 — весела — весело — веселы.
Нулевая флексия характеризует:
1) формы им. (вин.) п. ед. ч. существительных муж. р. 2-го скл. (стол0, шкаф0, конь0),
2) формы им. (вин.) п. ед. ч. существительных жен. р. существительных 3-го скл. (дочьо, сиреньо),

3) формы род. п. мн. ч. ряда существительных (статей0, писем0, гор0),

4) формы прилагательных с суффиксом -ий со значением родовой принадлежности (лисий0, волчий0, кабаний0),
5) формы муж. р. ед. ч. кратких прилагательных (рад0, красив0, глуп0),
6) формы муж. р. прошедшего времени и сослагательного наклонения глаголов (кричал0, читал0, выучил0 бы),
7) формы им. (вин.) п. ряда числительных (пять0, восемь0) и некоторые другие.
Нулевыми могут быть и формообразующие суффиксы, ср.: промок0 — промокла — промокли; привез0 — привезла — привезли. В глаголах данного класса грамматическое значение прошедшего времени выражается формообразующим суффиксом, который материально выражен во всех формах жен. и ср. р., а также в формах мн. ч., а в формах муж. р. ед. ч. является нулевым. Нулевой формообразующий аффикс выделяется также в формах 2-го л. ед. ч. повелительного наклонения глаголов: поставь0, брось0, дай0.
В современной русистике выделяется не только нулевая формообразующая морфема, но и нулевой словообразовательный аффикс .«Так как грамматический нуль есть значимое отсутствие какой-либо грамматической единицы, основанием для выделения слов с нулевыми аффиксами должно быть значение соответствующих слов: в их значении должен быть семантический компонент, который обычно в данном языке выражается с помощью деривационных аффиксов.
Иными словами, при выделении нулевых аффиксов необходимо учитывать строение всей словообразовательной системы данного языка, т. е. фоном для выделения слов с нулевыми аффиксами должны быть слова с ненулевыми аффиксами, имеющими то же значение, которое мы приписываем нулевому». Так, существительное обжиг обозначает определенное действие. Это значение выражается в современном русском языке посредством словообразующих аффиксов -ниj(е),-к(а), ср.: oбmupaни(j)e, обтеска, обжигани(j)е. Следовательно, в существительном обжиг это деривационное значение выражается нулевым словообразовательным аффиксом. Графически морфемную структуру этого слова можно представить себе следующим образом: обжиг00.
Существительное синь обозначает отвлеченное опредмеченное качество, это значение обычно выражается при помощи суффиксов -ость, -изн-, -ев-, -от-,Ср.: бледность, голубизна, желтизна, синева, краснота. Это значение в рассматриваемом существительном выражается посредством суффикса: синь00.
Нулевой словообразовательный аффикс выделяется только в производных словах: задир0а, прогул00, вылет00. Нулевая суффиксация особенно характерна для девербативов (отглагольных существительных) и деадъективов, ср.: расстрел, уход, сушь, зелень.

III.

Список литературы:

1.Большая Советская энциклопедия. – Изд-во «Советская энциклопедия», 1969 – 1978 г.

2.Чусова Лидия Вениаминовна. Аффиксация.

3. Вербицкая М. В., Соловова Е. Н.. Учебно-тренировочные материалы

для подготовки уч-ся / ФИПИ – М.: Интеллект- Центр, 2009

4.Мельчук, И. Курс общей морфологии. Тт. 1 — 5. М. 1998—2006.

5. Реформатский А. А.. Введение в языкознание

6. Современный русский язык (под ред. В. А. Белошапковой)


написать администратору сайта