Урок русского языка 6 класс Употребление наклонений глагола в речи. Конспект урока по русскому языку в 6 классе Наклонения глаголов.. Урок русского языка в 6м классе по теме " Употребление наклонений глагола в речи. Уроксказка"
 Скачать 52.5 Kb.
|
Урок русского языка в 6-м классе по теме: " Употребление наклонений глагола в речи. Урок-сказка" Открытый урок МО учителей русского языка и литературы Цели урока: научить определять глаголы в изъявительном, условном и повелительном наклонении; закрепить знания о наклонениях глагола, показать выразительность употребления глаголов в речи; способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания; формировать интерес к изучению русского языка и литературы, воспитывать гордость за красоту и богатство выразительных возможностей русского языка; воспитывать чувство юмора. Оборудование: компьютер, компьютерная презентация к уроку: слайды с материалами I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА- Какую часть речи мы с вами изучаем? (Глагол)- О каких новых грамматических категориях глагола вы узнали в 6 классе? (О переходности и непереходности, о разноспрягаемых глаголах, о наклонениях глагола)2 слайд – Цели урока- Сегодня мы продолжим разговор о наклонениях глагола, повторим известные нам сведения о наклонениях, поговорим о том, какую роль играют наклонения в нашей жизни, будем учиться правильно употреблять глаголы в речи. - Запишем число - «Пятнадцатое апреля» и тему урока в тетрадь. - Закрепить пройденное и усвоить новый материал нам поможет лингвистическая сказка, в которой вы тоже примете участие. Итак, слушайте сказку. II. ПОВТОРЕНИЕ3 слайд- В королевстве Всяческих действий правил многоликий и энергичный король Глагол I. И было у него 3 сына с совершенно разными характерами. 4 слайд Старший был самый практичный, самый справедливый, верящий в то, что происходит на самом деле, происходило или будет происходить Средний был мечтатель, романтик и фантазер. Третий – очень уверенный в себе и в своих силах, любящий приказывать и подчинять других. Поучать и побуждать к действию. Когда они стали взрослыми, каждый получил свой город и начал править в нем в соответствии со своими взглядами и настроениями. Город, в котором градоначальником был старший брат, назывался … Вопрос: Как? Помогите, ребята (Изъявительное наклонение). (карточка в записью наклонения и девиза крепится на доску) Девизом жизни всех горожан были слова: “Было! Есть! Будет!” А девизом самого старшего брата – «Слов на ветер не бросай. Что надумал – выполняй!» – Как назывался город второго брата? (Условное наклонение или сослагательное). Здесь мечтательные жители существовали под девизом: “Если бы, да кабы!” А сам средний брат любил повторять: «Я бы сделал, я бы смог, если б кто-нибудь помог» Обитатели третьего города (Повелительное наклонение) подчинялись девизу: “Так точно! Будет сделано!”. Младший брат всегда говорил: «То возьми! Подай мне это!» Однажды король-отец Глагол I решил проведать своих сыновей и посмотреть, как они правят своими городами. И мы с вами тоже отправимся вместе с королем по улицам города Изъявительное наклонение. 1. Индивидуальное задание на карточках Мы приехали в составе большой группы, но шестеро человек, самых любопытных, засмотревшись, заблудились. Чтобы догнать основную группу, мы должны выполнить задание - синтаксический разбор предложения. На улицах исчезают последние клочки снега, и на свет выходит зелёная листва. Схема предложения (вызвать к доске нарисовать) , дать характеристику первому простому предл. (1 - повеств., невоскл, прост, двусост., распр., не осл.) 2. Повторение изученного о глаголах изъявительного наклонения - Назовите глаголы из записанного предложения, в каком наклонении они употреблены? Нас окружили жители города. Их интересует, знаем ли мы что-нибудь о жителях их города? – Что же вы знаете о глаголах изъявительного наклонения? (Они обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле) - Идём дальше. 5 слайд 3. Работа с сигнальными карточками Вот мы и у светофора, но у этого светофора всего два цвета: зеленый и красный. Зеленый пропускает глаголы I спряжения, красный – глаголы II спряжения. Вот такие у них правила. Предлагаю вам исполнить роль светофора. Но для этого вам необходимо вспомнить, когда пишется -е, а когда -и в личных окончаниях глаголов. Итак, если пишется -е (I спряжение) – зелёная карточка, -и (II спряжение) – красная. Ходим по городу, подъезжает автобус, входим в салон, автобус отправляется, держит курс, пересекает улицу, грохочет грузовик, уезжает пустой, тянется колонна машин. Некоторые правила города мы усвоили, а заодно догнали основную группу. И вот мы попрощались с довольными своей жизнью глаголами Изъявительного наклонения и вместе с Королем отправились в город среднего сына Условное наклонение. 4. Повторение изученного о глаголах условного наклоненияМы с любопытством разглядывали жителей этого города. Они всегда ходят парами. Рядом с глаголами всегда была частица бы. Она либо бежит за глаголом, либо отстает, пропуская несколько слов, либо перегоняет его и стоит впереди. Вглядевшись в город, мы обнаружили, что здания здесь недостроены, одежда недошита, хотя и сделана из прекрасного материала, деревья в садах и парках недосажены, картины художников недописаны, больные недолечены, дети недоучены. 6 слайд И нам захотелось узнать, что же происходит с жителями этого города. Особенно был встревожен Король Глагол I. Он обратился к жителям с вопросом: – Когда же вы, наконец, завершите свою работу? И мы услышали ответ: – Мы сможем завершить свои дела только при определенных условиях. Давайте составим их ответ. Архитектор ответил (I парта): Я бы построил дворец, если бы … Садовник ( 3 парта) сказал: Я бы вырастил прекрасные цветы, если бы… Швея прошептала ( 2 парта): Я бы сшила новое платье, если бы… Проверяем Назовите глаголы в условном наклонении (построил бы, вырастил бы, сшила бы). – Что обозначают глаголы в условном наклонении (обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях). – Как образуются глаголы в условном наклонении. Глаголы в условном наклонении образуются от основы неопределенной формы при помощи суффикса -л- и частицы бы (б). – Как изменяются глаголы в условном наклонении? (по числам и в ед. числе по родам) 5. Выборочный диктант И хотя все в городе было недоделано, глаголы были очень довольны своей жизнью. Они пели веселые песни, с удовольствием слушали стихи о своем городе. Послушайте, какое стихотворение, прославляющее Сослагательное наклонение (это старое название города), написал известный поэт Джанни Родари. ЗАДАНИЕ Выпишите через запятую все глаголы в условном (сослагательном) наклонении. Я решил бы … Я сказал бы … Поспешил бы … Написал бы … До чего же замечательное Наклонение сослагательное Никогда не чертыхается Не скандалит, не кричит, В кресло мягкое забьется И мечтательно журчит: Я б турецкий изучил … Я бы радио включил … Нет, постойте-ка, Вначале Я сыграл бы на рояле … Я сыграл бы, Коль умел бы, Если мог бы, Полетел бы, Я бы съел вагон пирожных, Если только их имел бы. Проверим: 7 слайд А напоследок мы решили заглянуть на улицу самых отчаянных фантазеров и мечтателей. Но на улицу фантазеров можно попасть только по пропуску. Градоначальник подарил нам пропуска, заполнив которые, мы тоже зачисляемся в фантазеры. Итак, давайте помечтаем. 8 слайд 6. ЗАДАНИЕ Допишите предложения, употребляя однородные сказуемые, выраженные глаголами в условном наклонении. 1 ряд. Если бы я был директором школы, то … 2 ряд. Если бы я выиграл миллион, то … 7. Повторение изученного о глаголах повелительного наклоненияИ вот наконец мы в третьем городе – Повелительное наклонение. Вы слышите какой-то шум? Кажется, мы попали на ярмарку. А что это там народ собрался? Оказывается, в большом балагане скоморохи представление дают, конкурсы устраивают. 9 слайд 8. Редактирование текста. Послушайте побасенку, которая звучит на ярмарке - Эй, хозяйка! Сваришь суп из топора? - Хорошо, сварю! - Да гуся-то прихватишь? - А это зачем? - А то топор не разварится. (Читают учащиеся по ролям) - А теперь замените в побасенке, где необходимо, и запишите в тетрадь, глаголы одного наклонения (какого?) глаголами в форме повелительного. - Что же обозначает глагол в повелительном наклонении? (Такие действия, которые кто-то просит или требует выполнить). - Я много гуляла по улицам города Повелительное наклонение, и довелось мне услышать несколько глаголов в повелительном наклонении, которые вызвали у меня недоумение, а у вас? 10 слайд Прочитайте пары слов и исправьте те глаголы в повелительном наклонении, которые, как вам кажется, были употреблены неправильно. Запишите в исправленном виде! Поезжай – поехайте Беги – бежите ляг – ляжьте Не ложьте руки на стол - Молодцы! Всё правильно! А всё же Глагол I приказал мне просто так вас не отпускать, а проверить ваши знания с помощью теста. Тест к уроку «Употребление наклонений глагола в речи» 1. Глаголы в изъявительном наклонении а) изменяются по временам; б) не изменяются по временам 2. В каком ряду имеется ошибка в образовании времён глагола? а) смотрю, смотрел, посмотрю; б) побеждаю, победил, победю; в) говорю, говорил, скажу 3. Может ли частица бы быть отделена от глагола другими словами? а) да; б) нет 4. Укажите пример без грамматической ошибки а) ездию каждое лето; б) лягте поудобнее; в) поехайте туда зимой 5. Найдите глагол в повелительном наклонении а) отправился бы; б) смотрел; в) встаньте Проверка: 11 слайд III. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ- О чём мы сегодня говорили? (О наклонениях глагола. Их всего три, но каждое из них выполняет свою функцию, играет свою роль, и нужно правильно употреблять глаголы в речи…). Было ли вам интересно?Домашнее задание: написать мини-сочинение на свободную тему, употребляя в нём глаголы изъявительного, повелительного и условного наклонений. |