|
|
Такт.подг Т1-1. Планконспект проведения занятий по тактической подготовке с учебным взводом 4 учебной роты
УТВЕРЖДАЮ
Командир 4 учебной роты
майор
Д. Петров
«___»__________20__ г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятий по тактической подготовке
с __ учебным взводом 4 учебной роты
на «___» ____________ 2022г.
Тема 1: Действия солдата (матроса) при подъеме по тревоге.
Занятие 1: Практическое. Боевой расчет подразделения и порядок действий солдата (матроса) при объявлении тревоги (сбора). Боевой расчет подразделения, сигналы оповещения и порядок действий солдата (матроса) по ним (применительно к особенностям приведения соединения (воинской части) в боевую готовность).
Учебные вопросы: 1. Боевой расчет подразделения.
2. Сигналы оповещения и порядок действий солдата (матроса) по ним.
Учебные и воспитательные цели: 1. Ознакомить военнослужащих с их действиями военнослужащего при подъеме подразделения по тревоге.
2. Сформировать у военнослужащих понятия о готовности подразделения.
Время: 150 мин.
Место: Казарма.
Руководства и пособия: Боевой расчет подразделения.
Материальное обеспечение: Письменные принадлежности, тетрадь по общевойсковой подготовке.
Учебные вопросы
|
Время
|
Краткое содержание
|
I. Вводная часть
|
5 минут
|
Строю личный состав батарее. Объявляю тему занятия, учебные и воспитательные цели, и порядок его проведения.
|
II. Основная часть
1 Учебный вопрос:
боевой расчет подразделения
|
140 минут
|
Тревоги подразделяются на боевые и учебные.
Подъем воинской части по боевой тревоге проводится в целях ее подготовки к выполнению боевых задач. При этом выводится весь личный состав части с положенным ему вооружением, военной техникой и другими материальными средствами.
Подъем воинской части по учебной тревогепроводится в целях его подготовки к действиям по боевой тревоге, при выходе части (подразделения) на учения, при стихийном бедствии, для тушения пожара и решения других задач. При этом воинская часть (подразделение) действует как по боевой тревоге, с установленными ограничениями.
Преподаватель доводит до личного состава учебного отделения степени боевой готовности войск и их краткое содержание. Объявляет сигналы, которые будут доводиться в подразделения для их перевода в различные степени боевой готовности. Показывает доведение сигнала с использованием стойки центрального вызова, телефона и посыльного. Кратко напоминает порядок подъема подразделения по тревоге в ночное и дневное время.
Преподаватель напоминает, что боевой расчет роты включает:
-основные временные показатели выполнения мероприятий по степеням боевой готовности;
-расчет оповещения личного состава, проживающего вне казармы, посыльными;
-порядок получения и выноса оружия, боеприпасов и имущества роты;
-порядок светомаскировки расположения роты;
-состав связных к командиру батальона;
-расчеты по выделению команд;
-расчет на доукомплектование;
-схема выхода роты по тревоге из военного городка.
В роте боевой расчет уточняется ее командиром роты, доводится старшиной роты ежедневно на вечерней поверке.
Листы боевого расчета прошнуровываются, опечатываются и учитываются в несекретном делопроизводстве с грифом – «для служебного пользования». Боевые расчеты хранятся у старшин рот.
Преподаватель опросом 2-3 человек убеждается в степени усвоения обязанностей дежурного и дневальных по роте при получении сигнала «Сбор» или «Тревога». При необходимости делает уточнения или доводит обязанности суточного наряда по тревоге.
Используя командира взвода в качестве дежурного и двух подготовленных курсантов в качестве дневальных по роте, преподаватель показывает действия суточного наряда при объявлении тревоги. Особое внимание личного состава обращает на: доведение сигнала до личного состава; доклад о полученном сигнале дежурному по училищу; организацию выдачи оружия; усилие охраны подразделения; контроль убытия посыльных, команд, выделяемых от подразделения; доклад прибывшему командиру роты о выполненных мероприятиях и сдачу дежурства.
В качестве закрепления материала назначаются 2-3 смены суточного наряда и тренируются в действиях при объявлении тревоги. Неточности и неправильные действия устраняются немедленно.
Второй учебный вопрос: «Действия личного состава по тревоге и боевому расчету».
Преподаватель предоставляет время командиру роты для уточнения действий личного состава роты по подъему по тревоге, очередности экипировки, получения оружия, выхода учебных отделений в пункт сбора и действия в нем.
Дает команду на проведение тренировки. Тренировка проводится по оперативному времени в ночное время (личный состав отдыхает). Наблюдение за действиями обучаемых осуществляют: офицеры подразделения за своими учебными отделениями, старшина роты - суточным нарядом, командир роты, преподаватель - за действиями роты в целом.
Отработка вопроса заканчивается в пункте сбора, где в случае грубых неточностей очередности экипировки и получения оружия проводится повтор выполнения учебного вопроса, добиваясь четких и слаженных действий личного состава роты по тревоге.
После завершения экипировки личного состава и выхода в пункт сбора командир роты перестраивает роту по командам согласно дальнейших действий по боевому расчету. Проводится опрос личного состава по обязанностям, выполняемым согласно боевого расчета.
Преподаватель кратко доводит порядок отработки учебного вопроса.
Отработка вопроса проводится в комплексе:
-подъем личного состава;
-светомаскировка;
-экипировка;
-получение оружия;
-выход в пункт сбора;
-следование в районы выполнения задач согласно боевого расчета.
Преподаватель доводит сигнал «Боевая тревога» до дежурного по роте и в дальнейшем осуществляет общий контроль действий личного состава. Офицеры подразделения руководят действием личного состава учебных отделений, старшина курса - действием суточного наряда, сменой дежурства, подготовкой сдачи имущества, командир роты - посыльными и задачами, выполняемыми в расположении роты.
В местах выполнения задач отрабатываются следующие вопросы:
1. На складах:
-порядок погрузки материально-технических средств и боеприпасов на автотранспорт (указываются места размещения имущества на складе, очередность загрузки и размещение имущества в кузове автомобиля);
-порядок пользования средствами механизации погрузочно-разгрузочных работ (принцип работы, правила пользования и меры безопасности при работе со средствами механизации погрузочно-разгрузочных работ).
2. В парке (при необходимости):
-порядок допуска личного состава в парк и вскрытие хранилищ с техникой;
-порядок вскрытия ворот хранилищ с техникой;
-изучение мер безопасности при работе в парке по тревоге, организация службы регулирования движения;
-снятие техники и вооружения с хранения и приведение их к боевому применению;
-очередность вывода машин из парка;
3. При развертывании пункта приема личного состава:
-доведение состава администрации пункта приема;
-порядок развертывания пункта приема;
-должностные обязанности лиц, входящих в администрацию пункта приема;
-меры безопасности при развертывании пункта приема.
К проведению занятия привлекаются начальники соответствующих складов, хранилищ с техникой, офицеры отвечающие за пункты приема. В ходе отработки вопроса организуется соревнование между учебными отделениями по четкости действий, времени выхода в район сбора и места выполнения задач по боевому расчету.
После выхода в места выполнения задач по боевому расчету, уточнения обязанностей, личный состав прибывает в расположение роты.
|
III. Заключительная часть
|
5 минут
|
Провожу краткий опрос личного состава по изложенному материалу. Напоминаю тему занятия учебные и воспитательные цели. Даю задание на самостоятельное изучение. Объявляю конец занятия.
|
Командир __ учебного взвода
__________________________________
|
|
|
Скачать 26.79 Kb.