урок №1. урок экскурсия 6 класс. Планконспект урокаэкскурсии по биологии для 6 класса основной общеобразовательной школы Живые организмы зимой
 Скачать 20.99 Kb.
|
|
Министерство образования и науки РФ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каменская средняя общеобразовательная школа» План-конспект урока-экскурсии по биологии для 6 класса основной общеобразовательной школы Живые организмы зимой Выполнила: учитель первой квалификационной категории Красинская Елена Валентиновна 2020 год Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока: экскурсия Цель урока: – формирование мировоззренческих представлений учащихся о единстве живой и неживой природы – воспитание познавательной активности, интереса к миру живой природы – развитие умения анализировать и обобщать фактический материал Задачи: – познакомить с особенностями жизнедеятельности растений и животных в зимний период – актуализировать знания о видовом составе растений – создать условия для развития памяти, внимания, воображения; – содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности Методы: Словесные – беседа, рассказ; Наглядные – демонстрация натуральных объектов Средства обучения: Основные: Реальные (живые – растения и животные); Вербальные (инструкции, слово). Вспомогательные: презентация План урока Знакомство с правилами поведения на экскурсии, инструктаж по технике безопасности (беседа) Просмотр видеоматериалов (рассказ) Обсуждение материалов видеоролика (беседа) Жизнь деревьев и многолетних травянистых растений зимой (рассматривание объектов на территории УОУ) Следы жизнедеятельности животных за территорией села (наблюдение) Оформление отчета по экскурсии Ход урока: Орг.период – порядок работы на уроке (правила поведения на экскурсии, узнать новое, оформить отчет по экскурсии) Ознакомление с заданиями для отчета по экскурсии (прочитать всем вместе). Для оформления отчета понадобятся как наблюдения за натуральными объектами, так и материалы представленные в видеофрагментах Отчет по экскурсии «Живые организмы зимой» Назови пять растений нашей местности, которые переносят зиму в состоянии глубокого покоя Как живые организмы готовятся к зиме? Приведи три примера Нарисуй силуэты двух деревьев, какими мы их видим в зимний период. Подпиши названия деревьев. Чем отличаются эти деревья между собой (назови три отличительных черты) Какие следы жизнедеятельности животных в природе мы можем видеть в зимний период? Нарисуй следы животного на снегу, подпиши название рисунка Просмотр видеоматериалов Подготовка природы к зиме. Презентация для детей. Окружающий мир. https://www.youtube.com/watch?v=srUaMOt47jM Как зимуют деревья? Детям про деревья. https://www.youtube.com/watch?v=rY577rzqSV4 Следы животных на снегу в тайге https://www.youtube.com/watch?v=P2CVnaj_BT0 Обсуждение просмотренных видеоматериалов Работа на территории УОУ Рассмотреть силуэты яблони, ели, рябины, черемухи. Рассмотреть кору и почки на деревьях. Отметить следы жизнедеятельности птиц рядом с деревьями. Найти под снегом зимующие многолетние травянистые растения (отметить их зеленую окраску) Работа за территорией села Найти следы животных – крупных и мелких птиц, собак, коров, коз Отчет по экскурсии «Живые организмы зимой» 1.Назови пять растений нашей местности, которые переносят зиму в состоянии глубокого покоя 2. Как живые организмы готовятся к зиме? Приведи три примера 3. Нарисуй силуэты двух деревьев, какими мы их видим в зимний период. Подпиши названия деревьев. Чем отличаются эти деревья между собой (назови три отличительных черты) 4. Какие следы жизнедеятельности животных в природе мы можем видеть в зимний период? 5. Нарисуй следы животного на снегу, подпиши название рисунка Отчет по экскурсии «Живые организмы зимой» 1.Назови пять растений нашей местности, которые переносят зиму в состоянии глубокого покоя 2. Как живые организмы готовятся к зиме? Приведи три примера 3. Нарисуй силуэты двух деревьев, какими мы их видим в зимний период. Подпиши названия деревьев. Чем отличаются эти деревья между собой (назови три отличительных черты) 4. Какие следы жизнедеятельности животных в природе мы можем видеть в зимний период? 5. Нарисуй следы животного на снегу, подпиши название рисунка Отчет по экскурсии «Живые организмы зимой» 1.Назови пять растений нашей местности, которые переносят зиму в состоянии глубокого покоя 2. Как живые организмы готовятся к зиме? Приведи три примера 3. Нарисуй силуэты двух деревьев, какими мы их видим в зимний период. Подпиши названия деревьев. Чем отличаются эти деревья между собой (назови три отличительных черты) 4. Какие следы жизнедеятельности животных в природе мы можем видеть в зимний период? 5. Нарисуй следы животного на снегу, подпиши название рисунка Отчет по экскурсии «Живые организмы зимой» 1.Назови пять растений нашей местности, которые переносят зиму в состоянии глубокого покоя 2. Как живые организмы готовятся к зиме? Приведи три примера 3. Нарисуй силуэты двух деревьев, какими мы их видим в зимний период. Подпиши названия деревьев. Чем отличаются эти деревья между собой (назови три отличительных черты) 4. Какие следы жизнедеятельности животных в природе мы можем видеть в зимний период? 5. Нарисуй следы животного на снегу, подпиши название рисунка |