урок физической культуры 1 класс. Урок 1 класс Развивающие игры. Планконспект урока по физической культуре в 1 а классе Тема Развивающие подвижные игры для первоклашек Учитель физической культуры Владимир Владимирович Котенко 2022
 Скачать 21.95 Kb.
|
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ МО «СЛАВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШАКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Неделя ОБЖ, технологии и физической культуры План-конспект урока по физической культуре в 1 А классе Тема: «Развивающие подвижные игры для первоклашек» Учитель физической культуры Владимир Владимирович Котенко 2022 Если хочешь быть здоровым, Будь и к спорту ты готов, Прыгай, бегай, кувыркайся, Физкультурой занимайся! Помнить должен стар и млад, Что здоровье – это клад! Ты здоровьем дорожи, С физкультурою дружи. План-конспект урока по физической культуре Тема: «Развивающие подвижные игры для первоклашек» Цель урока: Объяснить, что приводит к здоровому образу жизни: развивать познавательную, творческую и двигательную активность, прививать любовь к физической культуре и спорту. Задачи урока: Образовательные задачи: дать представление о предмете « физическая культура», вызвать интерес к нему, раскрыть значение понятия «Здоровый образ жизни». Усвоить, что спорт и здоровый образ в жизни понятие целостное, единое. закрепить и расширить представление о методах и свойствах укрепляющих и сохраняющих здоровье; вызвать у детей желание заниматься спортом, закаливанием своего организма; Способствовать развитию силы, ловкости, выносливости, меткости, быстроты, координации движений. Воспитательные задачи: воспитывать настойчивость в достижении цели, чувства коллективизма и патриотизма. Оздоровительные задачи: укрепить мышцы голени и стопы, учить правильному восстановлению дыхания. Место проведения: спортивный зал. Инвентарь и оборудование: кегли, карточки с солнышятами, карточка с пословицами, памятки Тип урока: комбинированный. План урока: Подготовительная часть -10 мин. Основная часть - 20 мин. Заключительная часть - 10 мин. Проблемный вопрос: формирование культуры здоровья школьников на уроках физической культуры. Ход урока Подготовительная часть. Построение, приветствие, сообщение задач урока. Инструктаж по технике безопасности. - Давайте вспомним сказку Валентина Катаева « Цветик – семицветик». - Оторву, ребятки, сегодня зеленый лепесток и произнесу волшебные слова. Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли – Быть по моему вели. Вели, чтобы мои детки полюбили урок физкультуры, спорт и выросли здоровыми! Таково мое желание и цель моей жизни. А мы с вами будем настойчиво, упорно стремиться к этой цели! 2) Сообщение темы урока - Ребята, мы начинаем наш урок физической культуры, а какие слова, обычно, говорят люди, приветствуя друг друга, когда встречаются -Здравствуйте! - Ребята, а кто из вас может сказать, что обозначает это слова «Здравствуйте!», « Желаем всем здоровья!»? - Словом «Здравствуйте» люди приветствуют друга - друга, справляясь о здоровье. - А здоровы ли вы, дорогие друзья? Хорошее ли у вас сегодня настроение? - Как вы думаете, а какого человека мы можем назвать здоровым? - В народе говорят: “Здоровому человеку всё здорово”. Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, по настоящему, работает - зарабатывает, и отдыхает красиво - весело, с удовольствием. -Что нужно делать для этого, ребята? - Нужно вести здоровый образ жизни! Изучать свой организм и тренировать его. А для этого нужно заниматься спортом! - И мы будем заниматься спортом, укреплять здоровье! Вы, со мной согласны? - Да! - На уроке физической культуры в школе вы начнете свой путь к здоровью, красоте, станете сильными, ловкими. Смелыми. - И сегодняшний наш урок посвящен укреплению здоровья. 3) Ходьба - Очень полезны для здоровья пешие прогулки, поэтому мы начнем урок с ходьбы: Прыжком направо дети идут в обход по залу. Разновидности ходьбы: - на носках (руки вверх) - на пятках (руки за спиной, пальцами обхватить локти) - на внешней стороне стопы (руки на поясе) - на внутренней стороне стопы (руки на плечи) - Такие упражнения необходимо выполнять, для того, чтобы наши стопы не болели и были здоровы. -руки развести в стороны – «рисуем» кисточками малые круги, большие круги. 4) Легкий бег 2 круга по залу, пробежим правым боком, левым боком Восстановим дыхание (вдох – выдох) ОРУ Зарядка Дети становятся в круг. Чтобы быть чистыми надо умываться. Ребята давайте наполним бочку. (Руки над головой, наклоны туловищем влево, вправо 2 раза) - Бочка наполняется (руки разводим)- вода выливается (наклоны влево, вправо) - как слоник смотрит по сторонам (руки за голову, повороты туловищем вправо, влево) - изобразим бабочку; И.п. - руки вдоль туловища. 1-2 руки через стороны поднять вверх, 3-4 – и.п. - А теперь проверим, кто у нас больше простоит на одной ноге, упражнение называется «Цапля». Разводим руки в стороны, поднимите левую ногу. Учитель ведет счет до 10. - Молодцы! - выполним упражнение «Лягушонок» - 8 прыжков. II Основная часть Упражнение на координацию «Солдатик» Игра «Домик - улитка» Дети становятся в круг, учитель распределяет роли, «улитки» с «домиками» гуляют по залу, по команде учителя улитки прячутся в домик. Игра «Рыбы и хищники» Дети остаются в парах, кто был домиком, тот становится рыбкой, кто был улиткой, тот становится камушком. «Камушки» стоят на месте. - Команда учителя: « Рыбки плавают» - «рыбки» гуляют по залу - Команда учителя: «Хищники» - «рыбки» должны спрятаться за свой «камушек». «Хищник» - учитель, пойманные «рыбки» становятся «хищниками» Упражнение на внимание: построение по сигналу «рука в сторону» Идем дальше. А теперь я вам предлагаю отправиться в лес и поиграть в игру “Охотники, волки и ёлки”. Описание игры: выбирается один или несколько водящих, которые располагаются в углу зала или с краю площадки - это охотники. Остальные участники – волки. По сигналу охотники выбегают из своего убежища и стараются осалить волков рукой. Пойманный волк не выходит из игры, а “трансформируется” в ёлку – останавливается на месте и поднимает руки как ветви. Рядом стоящие ёлки могут перемещаться друг к другу, браться за руки и образовывать лес. Те волки, которых ещё не осалили, могут прятаться за ёлками или за лесом, но и в этом случае их можно осаливать. Выигрывает волк или несколько волков, осаленные последними (они и становятся охотниками). Упражнение на внимание: построение по сигналу «рука в сторону» Мы много бегали, играли, а теперь я предлагаю вам узнать кто у нас в классе самый внимательный и зоркий. “Сыщики” Описание: все участники располагаются лицом к стене. Учитель прячет в любом месте какой-либо небольшой предмет (например, ручку). По сигналу участники начинают искать спрятанный предмет. Кто найдёт первым - тот становится “лучшим сыщиком”. Примечания: “лучший сыщик” может быть далее водящим. 4) Подведение итогов. - Ребята, наш урок подходит к концу, вам понравился урок? - Что понравилось больше всего? А какие упражнения мы выполняли, в какие игры играли? а для чего мы это делали? Сегодня мы с вами много играли и говорили о здоровье и получили пользу и удовольствие от упражнений и игр. Желаю всем: Никогда ничем не болеть; Правильно всегда питаться; Чтоб здоровье сохранить, Всегда спортом заниматься! - Сделайте, ребята, правильный выбор и войдите во взрослую жизнь здоровыми, жизнерадостными, доброжелательными людьми, уверенными в своих силах, в знаниях и в своих способностях! Построение. Выход из зала. |