Белорусская вышивка крестиком 4 класс. 4 а труды конспект урока. Планконспект урока по трудовому обучению в 4 А классе гуо Средняя школа 3 г. Пинска учащейся группы ш21 Ярошевич Анны Сергеевны
 Скачать 2.78 Mb.
|
|
Пинский колледж УО «Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина» План-конспект урока по трудовому обучению В 4 «А» классе ГУО «Средняя школа №3 г. Пинска» учащейся группы Ш-21 Ярошевич Анны Сергеевны Учитель: Ковальчук Л.С. Руководитель подгруппы: Наумчик Т.В. Дата проведения: 05.04.2023 Пинск, 2023 Тема урока: «Белорусская народная вышивка крестиком». Цель: познакомить с белорусским ремеслом вышивки, научить приему вышивки крестиком. Тип урока: комбинированный. Оборудование для учители: образец изделия, технологическая карта, ножницы, иголка, нитки, презентация «Белорусская вышивка крестиком», видео «Физкультминутка для глаз», трудовичок 4 класс. Оборудование для учащихся: пакет с вложениями (бязь белая, нитки красного, зеленого (черного) цвета, игла швейная); ножницы, трудовичок 4 класс, пяльцы, наперсток. План урока: 1.Организация начала урока 2.Сообщение темы и целей урока, актуализация теоретических знаний и практического опыта. 3.Изложение нового материала. 4.Вводный инструктаж. Физкультминутка 5. Практическая работа, текущий или индивидуальный инструктаж. 5.1. Правила безопасного труда. 6. Заключительный инструктаж. 6.1. Выставка работ учащихся 6.2. Рефлексия Ход урока: 1.Организация начала урока -Здравствуйте, ребята! Садитесь. Меня зовут Анна Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок трудового обучения. Собирает нас звонок. На замечательный урок! Подравнялись, ровно сели, И на меня все посмотрели! 2.Сообщение темы и целей урока, актуализация теоретических знаний и практического опыта. -Ребята, какие виды декоративно-прикладного творчества вам знакомы? (вышивка, вязание, аппликация и т.д.) Сегодня мы начинаем изучать новый раздел - рукоделие "Вышивка крестом".(1 слайд).  3.Изложение нового материала. - На данную тему нам отведено два урока. Сегодня мы с вами познакомимся с вышивкой крестиком и начнём шить в данной технике, а на следующем уроке вы продолжите. -Итак, какие материалы и инструменты вы принесли сегодня на урок? +пакет с вложениями (бязь белая, нитки красного зеленого(черного) цвета, игла швейная); ножницы, трудовичок 4 класс, пяльцы, наперсток. -Хорошо, а сейчас мы поближе познакомимся с белорусской вышивкой крестом . -Ребята, кто знает, что такое вышивка?(2 слайд)  +это когда вышивают нитками на ткани.-Как вы думаете, что украшают вышивкой?(3 слайд) +одежду, рушники.  Вышивка - древнее народное ремесло. С давних времен люди украшали свою одежду, вышивали на ней цветные узоры. Разные народы придумывали свои способы создания узоров. (4 слайд)  Вышивкой украшают не только одежду, но и предметы быта: ручники, скатерти    Занимаются вышивкой профессиональные мастера, вышивают как в ручную, так и на специальных машинках. (8 слайд)  -Существует огромное количество видов вышивки, как я уже сказала, мы с вами будем шить крестиком. Для этого нам понадобится ткань, на которой хорошо видно переплетение нитей, для этого используется ткань, которая называется канва. Вышивают специальными нитками, которые называются мулине(демонстрация) 4.Вводный инструктаж. -Сейчас я вам поясню, как делать данную работу. -В итоге у вас должен получиться, вот такой узор.( демонстрация готового изделия). У каждого из вас есть схема рисунка в трудовичках, на задней стороне обложки, также она вист у меня на доске. -Сейчас, отложили все, внимание на доску, я буду вам показывать, как правильно вышивать крестиком, вы все меня слушаете внимательно. -Данную картинку можно вышить двумя техниками, по диагонали, вертикали, я вам сейчас продемонстрирую их. -Первая техника, по вертикали. Просовываем нитку с иголкой в отверстие номер один, два, три…, важно правильно подсчитать количество клеточек, а также пропустить пустые, чтобы рисунок получился правильным. -Вторая техника, по диагонали. Просовываем нитку с иголкой в отверстие номер 1(через низ), далее в отверстие номер 2, 3,4… - А сейчас давайте немного отдохнём. Физкультминутка Глазкам нужно отдохнуть(закрываем глазки) А сейчас мы их откроем, через речку мост построим( рисуем глазками мост) Нарисуем букву О, получается легко(рисуем глазками букву О) А сейчас посмотрим вверх, вниз, вправо, влево) Дружно поморгаем И к работе приступаем! -Начинаем шить, если кому-то нужна помощь , поднимайте руку. 5. Практическая работа, текущий или индивидуальный инструктаж. 5.1. Правила безопасного труда. - Перед тем как начать работу, мы повторим правила безопасности при работе с ножницами: Правила безопасности при работе с ножницами: 1. Пользоваться ножницами с закругленными концами. 2. Хранить ножницы в определенном месте, в чехле. 3. При работе нужно следит внимательно за направлением реза. 4.Нельзя работать тупыми ножницами с ослабленным шарнирным креплением. 5. Нельзя держать ножницы лезвием вверх. 6. Нельзя оставлять ножницы в раскрытом виде. 7. Нельзя резать ножницами на ходу. 8. Нельзя подходить к другим учащимся во время резания. 9. Передавать ножницы кольцами вперед в закрытом виде. Правила безопасности при работе с иглой: 1. Иглы хранить в подушечке или игольнице. 2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку. 3. Знать количество иголок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие. 4. Во время работы иголки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии. 5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться. 6. После выполнения работы проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки. 6. Заключительный инструктаж. 6.1. Выставка работ учащихся -Сейчас давайте посмотрим, какие работы у вас получились предварительно. Поднимите свои работы вверх и покажите всем, что вы успели сделать первый ряд, второй, третий 6.2. Рефлексия - Ребята, что мы с вами сегодня делали на уроке? -Какой материал вы использовали для выполнения этой работы? -Что нового на уроке вы сегодня узнали? - Давайте теперь оценим нашу деятельность на уроке. У вас на партах лежат смайлики, если высчитаете, что хорошо справились с заданием на уроке, то поднимите зеленый смайлик, а кто считает, что плохо справился, красный -Урок закончен. Мне было приятно с вами работать. Убирайте рабочие места. |