№ п/п
|
Этап урока
|
Частная задача этапа
|
Планируемые результаты
|
Средства, методы обучения и воспитания, формы организации учебной деятельности, методы и формы организации контроля, способы оценивания
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Предметные
|
УУД
|
1
|
Организационный момент
|
Настроить учащихся на учебную деятельность и на получение новых знаний
|
|
Коммуникативные: умение слушать
Регулятивные:
контроль, коррекция, саморегуляция, самоопределение учащихся.
|
Методы обучения: словесный(команды, распоряжения.указания)
Метод воспитания: пример друзей
Форма организации учебной деятельности: фронтальная
|
Отдаёт команды, распоряжения, указания, проверяет количество учащихся, проверяет наличие учебных предметов.
|
Выполняют команды. распоряжения учителя.
|
2
|
Проверка домашнего задания
|
Закрепить полученные знания на предыдущем уроке. Выявить недостатки в усвоении пройденного материала.
|
Демонстрируют знания по изученной теме. Правильные ответы на вопросы.
|
Личностные: применение полученных знаний;
Регулятивные: контроль, взаимоконтроль и оценка;
Коммуникативные: умение слушать и выражать своё мнение, поддерживать беседу)
|
Метод контроля знаний: устный опрос; форма организации контроля: фронтальная; способ оценивания: оценивание учителем, взаимоконтроль, самоконотроль, самооценка.
|
Задает вопросы, слушает ответы, оценивает ответы.
|
Отвечают на вопросы учителя, оценивают ответы.
|
3
|
Постановка цели урока и обеспечение её восприятия учащимися
|
Организовать активность учащихся, создать проблемную ситуацию.
|
|
Регулятивные: целеполагание;
Познавательные: умение анализировать, решать создавшуюся ситуацию;
Коммуникативные: умение слушать, выражать своё мнение, вести диалог, коллективно обсуждать проблему.
|
Метод обучения: словесный( описание, объяснение, беседа), наглядный(метод опосредованной наглядности – презентация); проблемный( частично-поисковый); Метод воспитания: традиционно-принятый(поощрение); Формы организации учебной деятельности: фронтальная.
|
Ставит проблемные вопросы и заслушивает ответы учащихся, организует беседу с учащимися
|
Внимательно слушают, участвуют в беседе.
|
4.
|
Переход к новому материалу
|
Сформулировать основные понятия по теме
|
Знать ключевые понятия и термины
|
Познавательные: формирует новые понятия; Коммуникативные: умение слушать, вести беседу
|
Метод обучения: объяснительно-иллюстративный-словесный(объяснение), наглядный(метод опосредованной наглядности);
Форма организации урока: фронтальная.
|
Даёт ключевые понятия темы
|
Слушают, участвуют в беседе
|
5
|
Изучение нового материала
|
Дать определение опасной ситуации, опасной ситуации природного техногенного и социального характера, чрезвычайной ситуации, чрезвычайной ситуации природного техногенного и социального характера, развить умения получать информацию из рисунка, текста и строить сообщения в устной форме, уметь распознавать признаки опасной ситуации и чрезвычайной ситуации, уметь предвидеть опасности, их избегать, правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Знать признаки и отличия возникновения опасной ситуации и чрезвычайной ситуации, безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, основные службы и номера их телефонов.
|
Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата; Познавательные: умение предвидеть наступление опасной ситуации и чрезвычайной ситуации по их признакам; Коммуникативные: умение вести беседу, сообщать необходимую информацию в соответствующие службы, уметь пользоваться информацией)
|
Средства: презентация; методы обучения: метод опосредованной наглядности, объяснительно-иллюстративный- словесный(объяснение);Методы воспитания: инновационно-деятельностный(алгоритмизация), рефлексивный(самоанализ). Форма учебной деятельности: фронтальный; Метод организации контроля – опрос.
|
Даёт определение опасной ситуации, группы опасных ситуаций, определение чрезвычайной ситуации, группы чрезвычайных ситуаций, различие опасной и чрезвычайной ситуации, правила безопасного поведения, основные службы и номера их телефонов.
|
Внимательно слушают, делают записи в тетрадях, запоминают.
|
6
|
Закрепление
|
Проверить качество усвоения пройденного материала, оценить усвоение учащимися нового материала
|
Знание признаков возникновения опасной и чрезвычайной ситуаций, их различия, безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, основные службы и номера их телефонов
|
Личностные: умение вести себя в обществе согласно принятым нормам; Коммуникативные: умение слушать , вести диалог; Познавательные: умение анализировать, делать выводы, применять знания; Регулятивные: оценивать свои действия.
|
Методы обучения: словесный( разбор, комментарии, замечания;)Метод контроля: опрос; Метод воспитания: поощрение; Форма учебной деятельности: фронтальная.
|
Задаёт вопросы, корректирует ответы, оценивает ответы.
|
Осмысление основных вопросов, подлежащих усвоению, высказывает своё отношение к новому материалу.
|
7
|
Подведение итогов
|
Оценить качество знаний по изучаемой теме
|
Приобретают базовый уровень знаний
|
Познавательный: умение анализировать, оценивать сложившуюся ситуацию; Коммуникативный: умение вести беседу; Личностный: навыки поведения согласно принятым нормам.
|
Форма организации: фронтальная, способ оценивания: опрос в устной форме, наблюдение
|
Организует рефлексию, анализ, самоанализ. Объективная и комментированная оценка результатов труда учащихся на уроке
|
Оценка и самооценка учебной деятельности; обобщение и систематизация знаний.
|
8
|
Домашнее задание
|
Определить необходимый объём информации для изучения, мотивировать на самостоятельное изучение материала
|
Углубленная потребность в учебно-познавательной деятельности
|
Познавательный: умение работать с литературой, интернет ресурсами и др. источниками информации; Регулятивные: уметь отбирать необходимую информацию.
|
Организация учебной деятельности: фронтальная
|
Выдаёт домашнее задание
|
Записывают домашнее задание
|
9
|
Организованное завершение
|
Обосновать достижение цели
|
|
|
|
Выставляет оценки. Благодарит за урок
|
Благодарят учителя за урок. Приводят в порядок рабочее место, покидают класс.
|
Скачать 13.94 Kb.