ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2022-2023 ГОД.
Методическая тема: «Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС второго поколения и постепенного перехода к ФГОС третьего поколения»
Цель: создание условий для непрерывного развития учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования в условиях реализации новых образовательных стандартов третьего поколения.
Задачи:
Обновление содержания образования через:
− совершенствование условий для реализации ФГОС начального образования (НОО обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновленное содержание);
− совершенствование качества обученности выпускников на уровне среднего общего образования (СОО);
− создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО
образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Фед еральным государственным стандартом;
− совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиям;
− активизацию работы по выявлению и обобщению, распространению инновационного педагогического опыта творчески работающих педагогов;
− совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;
− обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь принятыми специалистами;
− создание условий для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся;
− развитие и совершенствование системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
− развитие ключевых компетенций учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:
− активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования;
−создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педагогических разработок, проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
−продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических недель, педагогических советов, открытых уроков, мастер-классов.
−обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введен ия федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и постепенного перехода к новым ФГОС.
Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:
– выявление и развитие детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
− реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся;
− расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуально-творческой деятельности;
− формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.
Миссия методической работы образовательного учреждения: «Успех для каждого» Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой:
− использование технологии педагогического проектирования;
− реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров: усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации: разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа; − личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от личности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений). Ориентиры деятельности:
− реализация системного подхода;
− выявление готовности учителя работать в инновационном режиме;
− диагностические, аналитические мероприятия;
− разработка комплексно-целевой программы (методический сервис);
− организация работы учителей по освоению и внедрению новых образовательных технологий, создание технологичной информационно-образовательной среды (информационно технологический сервис); обобщение и распространение опыта.
Приоритетные направления методической работы:
Организационное обеспечение:
Совершенствование опыта работы педагогов по использованию информационных технологий и внедрения их в образовательный процесс;
Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение методических и предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских; 3. Обеспечение эффективного функционирования научного общества учащихся; 4. Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей гимназии. Технологическое обеспечение:
1.Активное внедрение в практику продуктивных современных педагогических
технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;
Информационное обеспечение:
Изучение документов федерального и регионального уровней, регламентирующих введение обновленных ФГОС;
Продолжить подбор методических и практических материалов методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет-ресурсов, электронных баз данных и т.д.;
Создание банка методических идей и наработок учителей школы;
Разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям.
Создание условий для развития личности ребенка: разработка концепциивоспитательногопространства
Психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы;
Психолого-педагогическое сопровождение обучения;
Изучение особенностей индивидуального развития детей;
Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;
Создание условий для обеспечения профессионального самоопределения учащихся. Создание условий для укрепления здоровья учащихся:
Отслеживание динамики здоровья учащихся;
Разработка методических рекомендаций педагогам по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок обучающихся. Диагностика и контроль результативности образовательного процесса
Контроль качества знаний учащихся;
Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;
Совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;
Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования занятий элективных курсов. Формы методической работы:
Тематические педсоветы.
Методический совет.
Предметные и творческие объединения учителей.
4.Работа учителей по темам самообразования.
Открытые уроки.
Творческие отчеты.
Предметные недели.
Семинары.
Консультации по организации и проведению современного урока.
10.Организация работы с одаренными детьми.
11. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. Технология направления деятельности методической службы:
− Планирование и организация деятельности методических объединений педагогов
− Организация обучающих мероприятий
− Обеспечение выполнения учебных программ
− Обобщение передового педагогического опыта Информационно-методическое обеспечение
− Утверждение списка УМК для уровней новых ФГОС НОО и ООО
− Подбор методического материала для проведения педагогических и методических советов, семинаров, конференций (по плану работы школы).
− Создание банка данных программно-методической, нормативноправовой, научно-теоретической информации.
− Удовлетворение запросов, потребностей учителей в информации профессиональноличностной ориентации.
− Систематизация материалов, поступающих в методический кабинет.
− Оформление материала по обобщению опыта творчески работающих педагогов.
− Пополнение банка данных о ППО работников гимназии.
− Оказание методической помощи молодым педагогам.
Инновационная деятельность
− Определение перспектив и задач инновационного развития ОУ
− Инновационный потенциал педагогического коллектива (анализ качественного уровня кадров)
− Управление развитием инновационного потенциала:
− Развитие инновационного потенциала педагогов
− Развитие связей с профессиональным сообществом
− Создание условий для эффективной реализации социально-педагогических инициатив. Структура методической работы школы:
|
Педагогический совет
|
|
|
Методический совет
|
|
|
Методические объединения
|
|
МО учителей гуманитарного цикла
(русский язык, литература, история,
обществознани е, право)
|
МО
учителей
иностран-
ного языка
(английский и немецкий язык)
|
МО
учителей
начальных классов
|
МО учителей естественно-
научного цикла
(математика, физика,
информатика, химия,
биология, география)
|
МО
классных руководителей
|
МО предметов общеразви-
вающей направленности физическо-
культурного
цикла (физ-ра, технология,
музыка, ИЗО,
ОБЖ)
|
Социальный цикл
(педагог психолог,
социальный педагог,
библиотекарь)
|
Циклограмма методической работы на 2022 - 2023 учебный год.
-
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Заседания МО
|
по плану работы школы
|
Руководители МО
|
2
|
Заседания методического совета
|
по плану работы школы
|
Зам. директора по УВР
|
3
|
Педагогические советы
|
по плану работы школы
|
Администрация
|
4
|
Изучение и обобщение передового
|
по плану работы
|
Администрация
|
|
педагогического опыта: взаимопосещение уроков, открытые
уроки, участие в городских методических мероприятиях, педагогических интернет - сообществах, вебинарах
|
школы
|
|
5
|
Контроль за работой МО
|
в течение года
|
Зам. директора по УВР, ВР.
|
6
|
Подготовка и участие учащихся в творческих конкурсах, интеллектуальных играх, интернет олимпиадах разного уровня, в конкурсах ученических проектов.
|
в течение года по плану
|
Администрация, руководители ШМО, учителя-предметники
|
7
|
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам
|
сентябрь-
октябрь
|
Зам. директора по УВР, руководители ШМО, учителя - предметники
|
8
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам
|
ноябрь-декабрь
|
Администрация, руководители ШМО, учителя - предметники
|
9
|
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам
|
январь-февраль
|
Администрация, руководители ШМО, учителя - предметники
|
10
|
Подготовка учащихся 5-8 классов к защите групповых проектов, учащихся 9-х и 11-х классов к защите итоговых индивидуальных проектов.
|
сентябрь-апрель
|
Руководители ШМО, учителя - предметники
|
11
|
Участие учителей в педагогических конкурсах
|
в течение года
|
Зам. директора по УВР и УМР, руководители
ШМО, учителя - предметники
|
12
|
Курсовая подготовка учителей
|
в течение года
|
Зам. директора по УВР
|
13
|
Аттестация педагогов
|
в течение года
|
Зам. директора по УВР
|
Ожидаемые результаты. Для педагогов:
− непрерывное повышение профессиональной компетентности и личностных достижений − учителей, реализация их интеллектуального и творческого потенциала;
− повышение качества обучения;
− распространение педагогического опыта; − участие в общественном управлении ОУ.
Для обучающихся:
− повышение качества образования, формирование личностных компетенций, соответствующих модели выпускника;
− достижение личностных результатов, обретение метапредметных результатов (в соответствии со стандартами образования);
− раскрытие и реализация интеллектуального и творческого потенциала;
− объективная оценка результатов обучения и социальной проектной деятельности;
− формирование у членов школьного сообщества эмоционально-ценностных ориентиров через осмысление их причастности к истории развития школы, ее успехам,традициям; − здоровьесберегающая среда и осознание личностной ответственности за свое здоровье; − участие в общественном управлении ОУ. Для ОУ:
− формирование положительного имиджа школы - как ОУ выпускающего высокообразованную личность готовую к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире, как центра педагогического мастерства; − демократизация управления.
Основные направления деятельности.
-
№
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
Результат
|
Организационно-педагогическая деятельность
Цель: выработка единых представлений о перспективах работы, определение направлений деятельности.
|
1.
|
Утверждение методической темы школы на 2022-2023 уч.
год
|
Август 2022 г.
|
Администрация
|
Утверждение методической темы школы
|
2.
|
Составление плана методической работы школы на 2022-2023 уч. год
|
Август 2022г.
|
Зам. дир. по УВР
|
Утверждение плана методической работы школы
|
3.
|
Утверждение состава методического совета
|
сентябрь
|
Администрация, зам. дир. УВР
|
Приказ
|
4.
|
Комплектование МО
|
август
|
Администрация, зам.
дир. УВР
|
Приказ
|
5.
|
Создание базы данных о количественном и качественном составе педагогов школы, перспективный план
аттестации
|
сентябрь
|
зам. дир. УВР
|
Учёт педагогических кадров, КПК
|
6.
|
Изучение нормативноправовых документов
|
В течение года
|
зам. дир. УВР, ВР
|
Изучение нормативноправовой базы организации методической работы
|
7.
|
Утверждение списка УМК для уровней новых ФГОС НОО и ООО
|
Ежегодно
|
Администрация, руководители МО
|
Изучение списка
УМК
|
Работа Методического совета школы
Цель: проектирование развития образовательного процесса, организация продуктивной педагогической деятельности
|
-
1.
|
Заседание №1 Тема: «Приоритетные задачи методической работы в новом учебном году и отражение их в планах методической работы МО
в свете перехода к внедрению ФГОС третьего поколения» Рабочие вопросы: 1) Утверждение плана работы на 2022-2023 учебный год.
Утверждение рабочих программ, элективных курсов.
Процедура аттестации педагогических кадров в
2022-2023 учебном году 4) Планирование системы открытых уроков в рамках каждого МО
|
август
|
зам. дир. УМР
|
Определение основных направлений и задач работы педагогического коллектива на 2022– 2023 учебный год, Программы развития, коррективы планов работы МО.
|
2.
|
Заседание №2 Тема: «О ходе реализации педагогическим коллективом обновленных ФГОС -21».
Рабочие вопросы:
анализ проведения школьных предметных олимпиад;
итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть;
единые нормы оформления документации
|
Ноябрь
|
зам. дир. УВР
|
Аналитическая справка о результатах реализации ФГОС.
|
3.
|
Заседание №3 Тема: «Современный урок как условие выхода на новые образовательные результаты в ходе реализации стандартов третьего поколения» Рабочие вопросы:
результативность
методической работы школы за первое полугодие;
итоги
мониторинга учебного процесса за первое
|
Январь
|
зам. дир. УВР
|
Аналитическая справка о результатах муниципального этапа
Всероссийской предметной олимпиады школьников Справка о результатах методической деятельности.
|
|
полугодие;
3) итоги участия обучающихся школы на муниципальном этапе предметных олимпиад.
|
|
|
|
|
4.
|
Заседание № 4 Тема: «Развитие УУД и формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ технологий, учебноисследовательской и проектной деятельности в ходе внедрения обновленных ФГОС 1-4 и 5
классы, а также реализации основной образовательной программы на всех уровнях обучения» Рабочие вопросы:
итоги обобщения опыта работы учителей – предметников;
рекомендации по итогам проведения предметных недель в МО; промежуточные результаты работы МО по созданию методической копилки;
подготовка УМК на новый учебный год.
|
Март
|
зам. дир. УВР
|
Определение степени реализации поставленных задач, выявление возникших проблем, определение путей их решения.
|
5.
|
Заседание № 5 Тема: «Итоги методической работы школы в 2022-
2023 учебном году» Рабочие вопросы: 1)Отчет о реализации плана методической работы школы за 2022-2023 учебный год.
2)Обсуждение проекта плана методической работы школы на 2023-2024 учебный год.
|
Май
|
Зам. дир. УВР
|
Подведение итогов.
Рекомендации
к
перспективном у плану работы методического совета на 20232024 учебный год
|
Работа с руководителями МО
Цель: Обеспечение продуктивной деятельности участников педагогического процесса по реализации методической темы школы
|
1.
|
Методическое совещание «Приоритетные задачи
|
август
|
зам. дир. УВР, руководители МО
|
Системное решение задач
|
|
методической работы в 2022-
2023 учебном году и отражение их в планах методических объединений»
|
|
|
методической работы
|
2.
|
Консультации для руководителей
МО по написанию плана работы на год
|
Август
|
зам. дир. УВР
|
Помощь руководителям МО в написании плана работы
|
3.
|
Создание базы данных о количественном и качественном составе МО
|
сентябрь
|
Рук-ли МО
|
Учёт педагогических кадров
|
4.
|
Составление планов работы МО.
|
сентябрь
|
Рук-ли МО
|
Утверждение планов работы МО
|
5.
|
Планирование и осуществление работы педагогов МО по самообразованию
|
сентябрь
|
Рук-ли МО
|
Анализ уровня погружения педагогов в проблему, определение перспектив дальнейшей деятельности
|
6.
|
Заседания МО (по планам)
|
по планам
МО
|
Рук-ли МО
|
Реализация методической темы и задач МО на 2022-2023 уч. год
|
7.
|
Анализ работы МО за отчетные периоды.
|
В течение года
|
зам. дир. УВР, рук-ли
МО
|
Выявление проблемных вопросов
|
8.
|
Консультация по написанию анализа МО за год
|
апрель
|
Зам. дир. УВР
|
Повышение профессиональной компетент- ности руководителей МО
|
9.
|
Методические совещания по необходимости
|
В течение года
|
зам. дир. УВР, рук-ли МО
|
Эффективное решение возникших проблем
|
10.
|
Планирование работы по подготовке и участию ОУ в подготовке и проведении ГИА
|
январь
|
руководители МО, учителя предметники
|
Организованный и качественный процесс проведения ГИА .
|
11.
|
Методический семинар «Приоритетные цели обновленных
ФГОС "
|
Ноябрь
|
зам. дир. УВР, рук-ли МО
|
Повышение методического и педагогического мастерства
|
12.
|
Методический семинар «Реальность и тенденции современного образования в рамках внедрения ФГОС третьего поколения»
|
февраль
|
Организация информационного обеспечения
Цель: создание условий для оптимального доступа педагога к необходимой информации
|
|
1.
|
Организация методической помощи по работе в Сетевом городе
|
В течение года
(по запросам учителей)
|
Зам. дир. УВР,
|
Оказание помощи учителю в работе
|
2.
|
Изучение поступающей документации Министерства образования и науки Российской Федерации и Калужской области.
|
В течение года
|
Администрация, руководители МО
|
Обзор нормативных документов
|
3.
|
Пополнение научнометодической базы школы.
|
В течение года
|
Зам. дир. УВР, библиотекарь
|
Обзор новинок психологопедагогической литературы
|
4.
|
Использование в работе материалов периодических изданий
|
В течение года
|
библиотекарь
|
Оформление подписки
|
5.
|
Оптимальное использование компьютерных кабинетов.
|
В течение года
|
учителя
|
Пополнение методической копилки
|
6.
|
Использование ИКТ при проведении факультативных занятий, родительских собраний.
|
7.
|
Создание собственных презентаций, медиауроков, их проведение.
|
Инновационная, научно-исследовательская деятельность Цель: освоение и внедрение новых педагогических технологий
|
1.
|
Внедрение программ обновленных ФГОС НОО и
ООО (1 и 5 кл.), реализация ФГОС СОО (11 кл).
|
в течение года
|
Администрация, руководители МО
|
|
2.
|
Разработка технологич. карт, дидактических материалов, учебных пособий, методических рекомендаций по отдельным курсам и темам.
|
в течение года
|
руководители ШМО
учителя-предметники
|
Оформление методической «копилки» на сайте школы.
|
Повышение уровня квалификации педагогических кадров
Цель: обеспечение профессиональной готовности педагогических работников через реализацию непрерывного повышения квалификации
|
1.
|
Выявление методической компетенции и профессиональных затруднений молодых учителей
|
Сентябрь- октябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Оказание методической помощи
|
2.
|
-Собеседование. Планирование работы на 2022-2023 учебный год
- Круглый стол «Основные
|
сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Определение содержания деятельности молодых учителей.
|
|
проблемы молодого учителя». - Методический семинар «Методические требования к современному
уроку в ходе внедрения обновленных ФГОС»
|
|
|
|
3.
|
Консультация «Работа учителя со школьной документацией».
|
сентябрь
|
30.
|
Оказание методической помощи в исполнении функциональных обязанностей.
|
4.
|
Собеседование. Изучение основных нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность.
|
В течение года
|
Зам.директора по УВР
|
Информирование учителей о нормативных актах, на которых основывается профессиональная деятельность учителя.
|
5.
|
Посещение уроков администрацией. Изучение способов проектирования и проведения урока у молодых учителей в свете требований обновленных ФГОС.
Семинар-практикум. «Типы, фазы и особенности уроков» (Как я начинаю урок. Какие типы уроков мне более всего удаются. Как я организую познавательную и творческую деятельность учащихся на уроке. Как я борюсь с потерями времени на уроке. Как я работаю с разными группами учащихся. Как обеспечиваю индивидуализацию и дифференциацию обучения.
Как работаю с одаренными. Как выдаю домашние задания и проверяю их выполнение. Как использую
стимулирующую роль
оценки.)
|
Октябрь- ноябрь Апрель-май
декабрь
|
Зам.директора по УВР
Наставники, зам.
директора по УВР
|
Оказание методической помощи в организации урока.
|
6.
|
Анализ результатов посещения уроков
|
Октябрь- ноябрь Апрельмай
|
Зам.директора по УВР, УВР
|
Оказание методической помощи в организации урока.
|
|
7.
|
Взаимопосещение уроков молодых специалистов и учителей с большим педагогическим опытом.
|
Декабрь-март
|
Молодые специалисты, учителя школы
|
Оказание методической помощи в организации урока.
|
8.
|
Анкетирование по выявлению затруднений в педагогической деятельности
|
май
|
Зам.директора по УВР
|
Планирование работы по оказанию методической помощи на следующий учебный год
|
Курсовая система повышение квалификации
Цель: совершенствование педагогического мастерства педагогических кадров через курсовую систему повышения квалификации.
|
1.
|
Корректировка перспективного плана повышения квалификации в связи с внедрением новых ФГОС.
|
Сентябрь
|
Зам. дир. УВР
|
Перспективный план курсовой подготовки
|
2.
|
Составление заявок по прохождению курсов
|
В течение года
|
Педагоги школы, зам. директора по УВР, УВР
|
Организация прохождения курсов педагогами
|
3.
|
Посещение курсов повышения квалификации, семинаров учителями и администрацией школы
|
По плану
|
Педагоги школы
|
Организованно е прохождение курсов.
Повышение профессиональ ной компетентност и педагогов
|
4.
|
Организация работы по планам самообразования (выбор и утверждение тем, написание планов самообразования, работа по темам)
|
Сентябрь, в течение года
|
Зам. дир. УВР, Рук-ли МО, педагоги
|
Систематическое повышение педагогами профессиональн ого уровня.
|
5.
|
Отчёт о работе по темам самообразования
|
В течение года по графику
|
Рук-ли МО, педагоги
|
Систематическое повышение педагогами профессионального уровня.
|
6.
|
Подведение итогов курсовой системы повышения педкадров за 2020-2023г.
|
май
|
Зам. дир. УВР
|
Годовой отчёт
|
|
Скачать 58.5 Kb.