|
|
Методическая тема. метод тема. План по самообразованию
ПЛАН
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
учителя казахского языка и литературы
Учитель - это не профессия, это образ жизни. Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_________ Б.Кожахметов
«___» _________2015 г.
Учитель: Науанова Екатерина Александровна
Школа: КГУ «Казанская средняя школа»
Образование: Гумманитарный колледж им. М.Жумабаева г.Петропавловск, 2010 год
Квалификационная категория: нет
Курсы повышения квалификации: АО «Өрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Северо-Казахстанской области» тема: «Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың коммуникативтік құзіреттіліктерін дамыту арқылы тілдік тұлғаны қалыптастыру» 2015 г.
Ведущие идеи:
-личностный подход;
-успешность и преемственность обучения и воспитания;
-практическая направленность обучения;
-дифференциация обучения.
Цели:
развитие грамотной речи и письма на уроках и внеклассных мероприятиях;
введение в учебно-воспитательный процесс современных технологий обучения;
Задачи:
поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности;
совершенствовать систему мониторинга знаний по предмету;
улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности через систему взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.
Общешкольная тема
|
Повышение качества и эффективности образовательного процесса через обеспечение совершенствования педагогической деятельности, роста образованности, воспитанности и развития учащихся.
|
Тема МО
|
Повышение качества преподавания предметов лингвистического цикла через использование современных технологий
|
Индивидуальная тема
|
«Инновациялық технологиялар арқылы оқушыларды сауатты сөйлеу, жазуға үйрету»
«Развитие грамотной речи и письма учащихся через применение инновационных технологий»
|
Знание нормативных документов
|
Закон об Образовании.
Закон о языках.
Госстандарт об образовании.
Учебная программа по предмету.
ИМП 2015-2016 год
Послание Президента :Стратегия «Казахстан-2030»
Послание Президента: Стратегия «Казахстан-2050»
Конституция РК.
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о семье и браке
Трудовой Кодекс РК
|
Когда начата работа над темой
|
В 2015-2016 у.г.
|
Когда предполагаете закончит работу над темой
|
В 2019-2020 у.г.
|
Цели и задачи самообразования
|
Цель: совершенствовать профессиональную компетентность учителя.
Основными задачами являются:
- развивать умения определять уровень личностного развития учащихся;
- использовать интерактивные формы проведения уроков, виды деятельности с целью развития творческой личности;
- применять новые образовательные технологии;
|
Основные вопросы намеченные для изучения
|
Повышение функциональной грамотности учащихся.
Уровневая дифференциация на уроке, применение дифференцированных заданий на различных этапах урока.
|
План работы по годам
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2015-2016
|
1.Курсы повышения квалификации учителей.
2.Выступление на заседании школьного МО
3.Подписка на методическую литературу «Казахский язык и литература в русской школе».
4.Изучение литературы:
1).
2).
3).
|
Прогностический
|
1.Определение целей и задач темы.
2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
3.Прогнозирование результатов.
|
2016-2017
|
1.Выступление на заседании школьного МО;
|
Практический
|
1.Внедрение опыта работы.
2.Формирование методического комплекса.
3.Корректировка работы.
|
2017-2018
|
1.Выступление на заседании педагогического совета по теме.
2.Открытые уроки на муниципальном уровне.
3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
Обобщающий
|
1.Подведение итогов.
2.Оформление результатов работы.
|
2018-2019
|
1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла.
2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы.
|
2019-2020
|
1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок».
2.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте
|
|
Литература по теме
|
«Казахский язык и литература в русской школе» журнал
|
Чей опыт предполагаете изучить по данной теме
|
1.Теория А.С.Выгодского, А.Н.Леонтьева.
2.Теории развития познавательной деятельности Т.И.Щукиной, Л.И.Божович.
3. Выступления, сообщения, отчеты, статьи по данной теме в журналах, брошюрах и т.п.
|
Творческое сотрудничество по данной теме
|
На заседаниях секции языковедов, ШМУ (школы молодого учителя), взаимопосещение уроков коллег, семинары.
|
Практические выходы
|
Заседания МС школы.
Педсоветы.
Заседания МО языковедов
ШМУ (школа молодого учителя)
|
Изучение передового опыта (сколько посещено уроков, внеклассных мероприятий)
|
Индивидуальные консультации и посещение уроков и внеклассных мероприятий куратором -Кожахметовой Н.Б –
Взаимопосещение учителей секции языковедов и других методических объединений, посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
|
Часовая нагрузка.
Класс
|
Казахский язык
|
Казахская литература
|
5
|
4\136
|
1\34
|
4
|
4\136
|
|
3
|
4\136
|
|
2
|
2/68
|
|
1
|
2/66
|
|
предшкола
|
3/96
|
|
План работы над методической темой
«Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушыларды сауатты сөйлеу, жазуға үйрету»
«Развитие грамотной речи и письма учащихся через критическое мышление»
Цель: совершенствовать профессиональную компетентность учителя.
Основными задачами являются:
- повышать уровень методических знаний по данной проблеме;
- развивать умение определять уровень личностного развития учащихся;
- использовать активные формы проведения уроков, виды деятельности с целью развития грамотной речи и письма;
- применять новые образовательные технологии;
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
результат
|
1 год: 2015-2016 учебный год
|
1
|
Изучение и накопление теоретического материала по методической теме.
|
В течении года
|
картотека
|
2
|
Формирование навыков написания эссе (портфолио)
|
В течение года
|
|
3
|
Проведение открытых уроков по изученным темам.
|
В течении года
|
Методические разработки
|
|
2 год: 2016-2017 учебный год
3 год: 2017-2018 учебный год
|
1 полугодие
1 полугодие
|
|
1
|
Пополнение теоретического и методического материала новинками по методической теме.
|
В течение года
|
Картотека, выписки
|
2.
|
Организация уроков-зачетов по казахскому языку.
|
В течение года
|
Разработки
|
3
|
Творческие задания на уроках казахского языка
|
В течение года
|
Примерная тематика творческих заданий
|
4.
|
Использование видеоматериалов на уроках казахского языка
|
В течение года
|
Разработки уроков
|
5
|
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
|
В течение года
|
Разработки
|
4 год: 2018-2019 учебный год
|
1
|
Пополнение теоретического и методического материала новинками по изучаемой теме.
|
В течение года
|
Картотека, выписки
|
2
|
Мультимедийные продукты в обучении как средство развития творческих способностей школьников
|
В течение года
|
|
3
|
Применение опорных схем в обучении казахского языка
|
В течение года
|
|
5 год: 2019-2020 учебный год
|
1
|
Творческий отчет по методической теме (обобщение опыта)
|
|
|
В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:
1.Изучение педагогических программных средств по казахскому язык и оценке их достоинств и недостатков.
2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:
Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.
Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.
Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты. Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.
 |
|
|
Скачать 144.76 Kb.