|
|
Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета. Открытый урок на тему Борьба каз. народа за востановление гос. План учебного занятия Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета. (тема занятия) Наименование модуля дисциплины История Казахстана Подготовил педагог Жумагалиев С
Атырауский колледж энергетики и строительства» КГКП
УТВЕРЖДАЮ: заместитель директор по УР
__________Рахышева А.Ж
от «___»_______20__ г.
План учебного занятия
Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета.
(тема занятия)
Наименование модуля /дисциплины: История Казахстана
Подготовил педагог: Жумагалиев С.М.
"__"__________ 20_ года
1. Общие сведения
Курс: 1 группа: 17
Тип занятия:
Изучение новой темы; закрепление знаний и формирование умений и навыков по пройденной теме
2. Цели, задачи:
10.3.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана;
Анализирует причинно-следственные связи утраты независимости казахского государства.
3. Перечень ожидаемых результатов и (или) профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия
1.Характеризует этапы национально-освободительной борьбы казахского народа;
2.Анализирует историю восстановления государственного суверенитета в форме Алашской и Туркестанской автономий;
3. Оценивает роль исторических личностей в борьбе за восстановление государственного суверенитета;
4. Необходимые ресурсы
По мере необходимости могут использовать на уроке ноутбуки для поиска информации. Активно используется интерактивная доска, презентации, видеоролик, постеры
5. Ход урока
Этап урока,
время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин.
15 мин.
|
Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
Педагог: Здравствуйте, ребята!
Проверка учашихся
Рад видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением! Ребята, обратите внимание на наше одинокое дерево (на доске прикреплено дерево без листьев).  У каждого из вас есть листочки разного цвета (лежат на парте). Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.
После того, как ребята прикрепили листочки:
- Тех кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии.
Красный лист - желают общаться.
Желтый лист – проявят активность.
Синий – будут настойчивы.
Дерево покрылось листвой, с помощью вас оно окрасилось в разные цвета.
Красота дерева завесила от вас, ваших стремлений и ожиданий.
А красота выполненной работы сегодня на уроке будет зависеть от вас?
Надеюсь, что вы приложите максимум старания, фантазии при выполнении работы. Желаю вам всем получить пятёрки сегодня на уроке! Итак.. За дело!
Проверка домашнего задания:
Мозговой штурм
|
Готовность к уроку
|
|
|
Изучение нового материала
30 мин.
|
Показ презентации
Цель урока 
Чтобы глубже понять наш новый урок , я разделю вас на 3 группы! 1гр.Сырым Датулы, 2группа Исатай и Махамбет, 3группа Кенесары касымулы! Думаю, эти личности вам знакомы! Перед вами лежат учебники . Будем работать с текстом из этого учебника! получив информацию из , будем составлять постер на этих выдающихся личностей нарисовав его на этом плакате! Вам дается 10 мин! Удачи!
После оканчания 10 минут вы будете защишать сой постер.
Поддержите друг друга
|
|
|
|
Закрепление урока
20мин
|
Игра «Цифры»
Суть игры заключается в том, что студентам нужно найти соответствуюшие ответы на эти фифры.
|
|
|
|
Рефлексия
10 мин.
|
Молодцы ребята! Мы успешно завершили нашу игру! Теперь давайте дадим обратную связь нашему уроку. На доске изображены три разных рисунка! Которые вы видите на доске! мясорубку вы выбираете, если вам еще нужно разобраться в этой теме, если выбираете чемодан это означает, что вы получили ценную информацию от урока, последнее, если вы выбрали мусорный ящик, вам не понятен урок! Так что я думаю, что вы сделаете правильный выбор!Рефлекия: 
«Корзина. Чемодан. Мясорубка»
|
Анализирую деятельность на уроке
|
Самооценивание
|
Стикеры
|
Дом. задание
|
Прочитать параграф 41, написать эссе «Боррьба казахского народа за восстановление государственного суверинитета»
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.98 Mb.