|
|
5 урок. План урока физкультуры 5 3 класс Раздел
Краткосрочный план урока физкультуры № 5 3 класс
Раздел:
|
Раздел 1. Двигательные действия в легкой атлетике
|
ФИО педагога:
|
Пеньковский Валерий Александрович
|
Дата:
|
|
Класс: 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Разминка и техника востановления при выполнении физических упражнений
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
3.3.2.1 - демонстрировать разминку
и технику восстановления в двигательной деятельности
|
Цели урока
|
Все учащиеся могут: выполнять комплексы разминки, выполнять прыжок в длину с места толчком двух ног
Большинство учащихся будут: Правильно выполнять упражнения, составляющие комплекс разминки.
Некоторые учащиеся будут: понимать процесс выполнения разминок и заминок для определённого вида деятельности
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
Построение , приветствие
Сообщение темы урока.
Сообщение цели и задач урока.
Обсуждение критериев оценивания.
Учащиеся выполняют задания, соблюдая правила ТБ. Упражнения способствуют постепенному врабатыванию организма.
(К, Д) Ходьба.
Упражнения способствуют выработке правильной осанки. Следите за тем, чтобы учащиеся держали спину ровно.
- ходьба на носках,
- на пятках,
- острый шаг.
Упражнения способствуют подготовке голеностопа к бегу.
- ходьба на внешней стороне стопы;
- ходьба на внутренней стороне стопы.
(К)Бег
- в обход
- «зигзагом»
Учащиеся выполняют комплексы разминок.
(Г) ОРУ в кругу. Проводит ученик.
(К) Комплекс специальных беговых упражнений (СБУ).
Дескрипторы:
- выполняют комплекс ОРУ и СБУ соблюдая правила безопасности;
- знают,какую нужно выполнять разминку перед предстоящей нагрузкой.
|
приветствуют учителя
выполняют упражнения
Учащиеся выполняют ОРУ
|
оценивание по дескрипторам
оценивание по дескрипторам
|
Большое свободное пространство, свисток для учителя
|
Середина урока
30 мин
|
1. Объяснить учащимся технику прыжка в длину с места толчком двух ног.
1.Рассказ. 2.Объяснение. 3.Показ. 4.Выполнение учащимися.
Обсудите с учащимися результаты задания. Оцените работу учащихся.
Учащиеся выполняют задания в подвижной игре «Кенгурята».
(И, П, Ф) Подвижная игра «Кенгурята»
Минимальное количество игроков – два человека. Мелом или палкой на земле нужно провести «стартовую» черту. Все дети разбиваются на пары. Первая пара выходит к черте. Прыгает первый игрок как можно дальше. Длину его прыжка отмечают мелом. Второй игрок должен совершить прыжок в обратном направлении – от того места, до которого смог допрыгнуть его соперник. Причем, он должен не только допрыгнуть до «стартовой» черты, но перелететь хотя бы на несколько сантиметров дальше. Если второму игроку это удалось, то он в этой паре победитель, если же не удалось – победитель первый игрок. Затем пары образуют уже победители первого этапа и так далее, пока не останется два самых ловких «кенгуренка». Тут-то и определяется абсолютный чемпион!
Обсудите с учащимися результаты игры.
Дескрипторы.
1. Соблюдать ТБ.
2. Выполнять правила игры.
3. Правильно выполнять технику прыжка с места.
|
слушают учителя,
играют в игру
|
взаимооценивание
оценивание по дескрипторам
|
спортивная площадка
|
Конец урока, рефлексия
5 мин
|
Построение в 1 шеренгу
Рефлексия урока.
Подведение итогов.
Организованный уход в раздевалку.
|
отвечают на вопросы
|
словесная похвала
|
| |
|
|
Скачать 26.83 Kb.