КГУ «Первая гимназия»
Краткосрочный план урока математики
«Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его части»
|
Раздел
|
5.1В
|
ФИО педагога
|
Медынина Татьяна Викторовна
|
Дата
|
11.01.2023
|
Класс «5В»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его части.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
5.1.2.24 находить часть числа и число по его части;
5.5.1.4 составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины от числа или величины по его части
|
Цель урока
|
находить дробь от числа и число по его дроби
составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины от числа или величины по его части
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 минут
5 минут
|
Оргмомент.
Повторение действий с обыкновенными дробями
Как называется:
а) Сотая доля метра
б) Седьмая часть недели
в) Двенадцатая часть года
г) Четверть года
д) Половина часа
е) Треть минуты
Формулирует тему и цели урока
|
Выполняют письменную работу
Отвечают на вопросы
Записывают число и тему урока
|
Проверяется учителем
Взаимооценивание, комментарий у
|
Слайд 1
|
Новая тема
5 мин
|
Практическая работа. Какая часть фигуры закрашена? Найдите площадь закрашенной фигуры, если площадь всей фигуры равна 40 кв. ед.
Формулируют алгоритм нахождения части числа.
|
Пары выполняют задания записывают результаты на доске
|
|
Слайд 2
|
Середина урока
10 минут
|
Предлагает учащимся рассмотреть пример решения и оформления задач на нахождение части от числа и числа по его части.
Решите задачи:
Задача 1
Петя делал уроки 2/3 часа. Сколько минут Петя делал уроки?
Как можно решить эту задачу? Какие действия с обыкновенными дробями мы научились выполнять?
Решение:
Петя делал уроки 2/3 от 60 минут
Ответ: 60*2/3=40 минут
Данная задача называется задачей на нахождение дроби от числа. В таких задачах выделяют 3 составляющие:
Все число
Дробь
Значение Дроби
Задача 2
Возраст рябины 100 лет, что составляет 2/3 от продолжительности жизни березы. Какова продолжительность жизни березы?
Решение:
100:2/3=150 лет
Правило:
Если мы хотим найти
Число по его дроби.
То на дробь делить должны
Число, соответствующее дроби.
|
|
|
Слайд4
|
Этап закрепления материала
15 мин
|
Найдите дробь от числа. Укажите соответствие
 от 35 а) 21
 от 72 в) 18
 от 16 с) 6
 от 56 д) 40
 от 162 е) 126
|
Индивидуальная работа
|
Взаимооценивание по готовым ответам
|
Слайд5
(доска)
|
Середина урока
30 минут
|
Совместное решение задач
№№ 557, 559, 561, 563, 568
|
Один учащийся у доски, остальные на местах
|
Взаимооценивание, устный комментарий учителя
|
учебник
|
Середина урока
8 минут
|
Самостоятельная работа:
1.В классе 30 учащихся. 4/5 из них посещают спортивные секции. Сколько детей посещают спортивные секции?
2.Длина тела майского жука равна 3 см, что составляет ¾ от длины тела кузнечика. Какова длина тела кузнечика?
Решение:
Пусть длина тела кузнечика х см. Тогда х*3/4=3, или х= 3:3/4.
Чтобы найти число, если ¾ от этого числа равно3, надо 3 разделить на дробь ¾.
|
Индивидуальная работа учащихся. Ребята записывают краткую запись и решение задачи в тетрадях
|
Выборочная проверка тетрадей учителем
|
Слайд 6
|
Конец урока
7 мин
Подведение итогов
|
Итоги урока.
ДЗ №562,565, 567
Рефлексия «Рефлексивный круг»
|
|
|
|
Скачать 88.24 Kb.