Зимние картинки в творчестве Пушкина. зимние картинки в творчестве Пушкина. План урока Повторение. Чтение и частичный анализ стихов. Сообщение ученика. Словарная работа
 Скачать 26.12 Kb.
|
|
Цели урока: показать своеобразие пейзажной лирики А.С.Пушкина и мастерство в создании картин зимнего пейзажа; развивать навыки выразительного чтения; воспитывать любовь к русскому искусству. План урока: Повторение. Чтение и частичный анализ стихов. Сообщение ученика. Словарная работа. Подведение итогов. Словарная работа: пейзаж; синонимический ряд – буря, непогода, снежная круговерть, буран, вьюга; градация, кровля, куртины. Оборудование: репродукции картин художников-пейзажистов, музыка П.И.Чайковского, художественное фото, презентация (прилагается). Ход урока. Повторение. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА. Вспомните, что такое пейзаж? (На первом слайде: Пейзаж - это изображение природы в искусстве.) Давайте посмотрим на доску и послушаем музыку. (Звучит музыка П.И.Чайковского, показываются слайды с репродукциями картин русских художников, художественное фото современных авторов) Что изображено на картинах и фото? Чья музыка звучит? Что вам кажется радостным и что печальным в зимней природе? Однообразен ли зимний пейзаж? Какие краски в нем преобладают? Чем красива зима? А как вы думаете, легче или труднее изобразить картины природы средствами литературы? (Понимаем, что вопрос несколько неправомерен, но он разбудит мысль и творческое воображение ребенка.) - С какими пейзажными стихами Пушкина вы встречались в начальной школе? Процитируйте по памяти вспомнившиеся строчки. (2-3 отрывка читают дети) Чтение и частичный анализ стихов. ТЕМА «ПОЭТИЧЕСКИЕ КАРТИНЫ ЗИМЫ В СТИХАХ ПУШКИНА». (На слайде: тема урока и портрет А.С Пушкина) Слово учителя. Большинство из стихотворений, предложенных в вашем учебнике, имеют отношение к михайловскому периоду (август 1824 – сентябрь 1826) жизни Пушкина («Зимний вечер» 1825, «Зимняя дорога» и «Няне» 1826). Вы помните, что пребывание поэта в Михайловском было вынужденным, а круг его общения крайне ограниченным. Такой был Пушкин в это время (репродукция картины П.П. Кончаловского «Пушкин в Михайловском. Фрагмент», фото кабинета поэта в Михайловском). Представим, что мы, пройдя по главной аллее михайловского парка, подошли к господскому дому Пушкиных, рядом с ним слева стоит небольшой деревянный флигелек, а вернее сказать, избушка из 2-х комнаток. Это домик няни. (На слайде – фото домика няни). Арина Родионовна, когда Пушкин жил в Михайловском, была там главной хозяйкой, ее заботами поддерживался дом. Но, пожалуй, еще важнее было то, что душевное ее участие обогревало поэта и что она была первым слушателем и ценителем ее произведений. Арину Родионовну знали и любили друзья Пушкина, навещавшие его в изгнании. (На слайде: репродукция картины Н.Ге «Пушкин и Пущин в Михайловском») (Чтение стихотворения «Няне» учеником). Краткий анализ стихотворения. Каков жанр этого стихотворения? (Послание) Какова форма обращения поэта к няне? Что стоит за этими словами? Какие слова помогают понять внутреннее состояние лирической героини? Как удалось Пушкину передать мотив горестного ожидания? Какие слова и выражения навеяны фольклорными источниками? (Ты под окном своей светлицы горюешь, будто на часах…) Каким чувством окрашено стихотворение? Дороги Пушкину эти минуты. И вот он уже сам читает своей старенькой «подружке» - няне стихи, которые, можно сказать, не сочинились, а просто вылились из сердца. (Чтение стихотворения «Зимний вечер») Анализ стихотворения. Почему мы с уверенностью можем сказать, что строки этого стихотворения тоже обращены к Арине Родионовне, ведь она нигде не названа по имени? Портрет няни нарисован на фоне разбушевавшейся непогоды. Какие художественные средства помогают ее представить? (олицетворения, сравнения, звуки) Выразительное чтение стихотворений «Зимняя дорога» и «Бесы». Что общего в этих стихотворениях? (Зимняя непогода передается глазами путников). На уроке позвучали стихотворения, рисующие картины зимнего пейзажа. Но как он не похож на тот, который мы слышим, чувствуем в знаменитых и, надеемся, знакомых пушкинских строчках: (Звучит стихотворение «Зимнее утро» в исполнении ученика. Слайд: фото зимнего пейзажа) Это одно из самых светлых стихотворений Пушкина: радость наслаждения красотой не омрачена здесь никакими грустными раздумьями. В нем отражается душевное состояние, переживания поэта. Годы ссылки Пушкина в Михайловское, судя по всем материалам того времени, были наполнены не только горестным чувством одиночества и зависимости, но и счастливыми переживаниями дружбы, любви и, самое главное, творческого вдохновения. 3.Сообщение ученика.– Изображения зимнего пейзажа присутствует и в романе в стихах «Евгений Онегин». Расскажет нам об этом Овсянникова Юля. Зимний пейзаж в романе «Евгений Онегин» А.С.Пушкина. В романе А.С.Пушкина мы можем встретить небольшие отрывки, отступления, в которых описывается природа. В окно увидела Татьяна Поутру побелевший двор, Куртины, кровли и забор, На стеклах легкие узоры, Деревья в зимнем серебре, Сорок веселых во дворе И мягко устланные горы Зимы блистательным ковром. Все ярко, все бело кругом. Такими красивыми строчками автор рисует начало русской зимы. Во многих строках он показывает жизнь деревенских людей: Зима!.. Крестьянин, торжествуя, На дровнях обновляет путь; Его лошадка, снег почуя, Плетется рысью как-нибудь; Бразды пушистые взрывая, Летит кибитка удалая; Ямщик сидит на облучке В тулупе, в красном кушаке. Вот бегает дворовый мальчик, В салазки жучку посадив, Себя в коня преобразив; Шалун уж заморозил пальчик: Ему и грустно и смешно, А мать грозит ему в окно… Пушкин любит своих героев, поэтому через описание природы он хочет показать яркими их чувства и мысли: Татьяна (русская душою, Сама не зная почему) С ее холодною красою Любила русскую зиму… Даже в описании сна главной героини Татьяны автор романа пытается нарисовать зимний лес наиболее точно, чтобы читатель легко смог представить все происходящее: Пред ними лес; недвижны сосны В своей нахмуренной красе; Отягчены их ветви все Клоками снега; сквозь вершины Осин, берез и лип нагих Сияет луч светил ночных… 4.Словарная работа. В текстах стихотворений мы встретились с незнакомыми вам словами, давайте вспомним их и запишем. Непогода, вьюга, снежная круговерть, буран, буря. – Близки ли по значению эти слова? Как называются такие слова? А как расположены эти синонимы, в порядке возрастания или убывания признака? (На слайде слова) Такой художественный прием, при котором синонимы располагаются в порядке возрастания или убывания, называется градацией. Кровля – крыша, настил на стропилах. Куртина – цветочная грядка, клумба (устаревшее слово). Подведение итогов. - Итак, картины зимы у А.С.Пушкина очень разные. Это и страшные картины в «Бесах», и буря в «Зимнем вечере», и «отуманненный» лунный лик в «Зимней дороге», и роскошь яркого зимнего дня в стихотворении «Зимнее утро». - А какие картины, созданные поэтом, особенно запомнились вам? Оценки за урок. Домашнее задание: выучить понравившееся стихотворение наизусть, нарисовать зимний пейзаж (по желанию). (На слайде) Ведущий 1. Большинство из стихотворений А.С. Пушкина, где описывается зима, имеют отношение к михайловскому периоду (август 1824 – сентябрь 1826). («Зимний вечер» 1825, «Зимняя дорога» и «Няне» 1826). 9 августа 1824 года Пушкин прибыл в село Михайловское — имение своего отца. Ведущий 2. Ссылка в село Михайловское, находившееся в дали от городов, затерянное в глуши сосновых лесов, была для Пушкина тяжелым испытанием. После шумной, многолюдной Одессы, где он имел возможность общаться с друзьями, ему было трудно переносить одиночество. Это было почти тюремное заключение: ему не разрешалось никуда выезжать, за ним был установлен полицейский надзор. Лишь творческая работа помогла поэту пережить ссылку и сохранить твердость духа и веру в лучшее. «Поэзия спасла меня, я воскрес душой», - написал он впоследствии. Ведущий 1. Пушкин провел в Михайловском почти два года замкнутой, уединенной жизни, наполненной чтением и творчеством. Он ближе познакомился с народной жизнью, местными традициями и обычаями, устным творчеством. Самым близким и преданным другом Пушкина в период ссылки была его няня Арина Родионовна. Ей он обязан и знакомством с народной поэзией, с русской народной речью. Пушкин в своем уединении пристально следит за развитием русской литературы и общественной мысли: ему присылают журналы, альманахи, новые книги, он ведет обширную переписку. Именно в Михайловском гений поэта достигает своей зрелости. « Я могу творить», - признается он. Ведущий 2. В Михайловском Пушкин постепенно отходит от тем лицейского периода и романтизма времени южной ссылки. Наступает третья крупная эпоха его творчества, проникнутая живым интересом к реализму и русским национальным мотивам. Из песен старухи-няни вырос интерес Александра Сергеевича к народной поэзии, и ко времени пребывания его в Михайловском относятся сделанные им записи народных песен и сказок. Заинтересовался в это время Пушкин и русскими летописями, перечитывал жития святых, легенды. Ведущий 1. Представим, что мы, пройдя по главной аллее михайловского парка, подошли к господскому дому Пушкиных, рядом с ним слева стоит небольшой деревянный флигелек, а вернее сказать, избушка из 2-х комнаток. Это домик няни. Арина Родионовна, когда Пушкин жил в Михайловском, была там главной хозяйкой, ее заботами поддерживался дом. Но, пожалуй, еще важнее было то, что душевное ее участие обогревало поэта и что она была первым слушателем и ценителем ее произведений. Арину Родионовну знали и любили друзья Пушкина, навещавшие его в изгнании. Ведущий 2 Одним из первых произведений, написанных Пушкиным в сельском заточении, явился «Разговор книгопродавца с поэтом». Это новая творческая декларация поэта, в которой он провозглашает принципы реалистической гражданской поэзии. Закономерно, что «Разговор книгопродавца с поэтом» был предпослан в виде предисловия к первой главе «Евгения Онегина», вышедшей в 1825 году отдельным изданием. «Разговор» явился и жизненной программой поэта. Только будучи независимым, утверждал он, поэт способен глубоко и широко обнимать явления жизни и во всю меру развертывать свои художественные возможности. |