план восптиработы 1 класс. План воспитательной работы в 1 б классе на 2021 2022 учебный год Основные цели и задачи воспитательной работы в 1 б классе цель
 Скачать 39.81 Kb.
|
Десять заповедей для родителей Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. Не унижай! Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Работа с высокомотивированными детьми Выполнение творческих работ. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира. Подготовка и участие в олимпиадах, конкурсах. Участие в конкурсах чтецов. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах. Работа со слабоуспевающими учащимися Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся. Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий. Контроль посещения учащимися кружков доп. образования, проведения свободного времени. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами. Работа с неуспевающими учащимися Исследование жилищно – бытовых условий учащихся. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей. Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения. Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию. Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам. Правила работы с агрессивными детьми 1. Быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка. 2. Демонстрировать модель неагрессивного поведения. 3. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки. 4. Наказания не должны унижать ребенка. 5. Обучать приемлемым способам выражения гнева. 6. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после неприятного для него события. 7. Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей. 8. Развивать способность к сопереживанию. 9. Расширять поведенческий репертуар ребенка. 10.Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях. 11. Учить брать ответственность на себя. Правила работы с гиперактивными детьми 1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером. 2. Уменьшить рабочую нагрузку с ребенком. 3. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физминутки. 4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом. 5. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха. 6. Посадить ребенка во время занятий рядом со взрослым. 7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания). 8. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее. 9. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции. 10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний. 11. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее. 12. Предоставлять ребенку возможность выбора. 13. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия – нет преимущества. Правила работы с тревожными детьми. 1.Избегать состязаний и каких - либо видов работ, учитывающих скорость. 2. Не сравнивать ребенка с окружающими. 3. Чаще использовать телесный контакт, упражнения на релаксацию. 4. Демонстрировать образцы уверенного поведения, быть во всем примером ребенку. 5. Чаще обращаться к ребенку по имени. 6 Не предъявлять к ребенку завышенных требований. 8. Быть последовательным в воспитании ребенка. 9. Стараться делать ребенку как можно меньше замечаний. 10. Использовать наказание лишь в крайних случаях. 11. Не унижать ребенка, наказывая его. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||