Теория государства и права. социология. План Возникновение социологии
 Скачать 32.69 Kb.
|
|
Содержание Введение……………………………………………………………………….3 План: Возникновение социологии…………………………………………..4 Объект и предмет социологии, ее структура, функции…………….5-11 Практические задания……………………………………………………….12-13 Заключение…………………………………………………………………..14 Список используемой литературы…………………………………………15 Введение Немного найдется академических дисциплин, которые касались бы нас так же близко, как социология. Будучи наукой, изучающей социальные организации и взаимодействия, социология помогает понять происходящие вокруг нас события и те социальные силы, которые оказывают на нас воздействие, акцентирует внимание на тех аспектах нашего социального окружения, которые мы часто игнорируем, упускаем из виду или принимаем как должное. Социология вооружает нас особой формой осознавания действительности. Результатом взаимодействия людей в обществе является переплетение смыслов, ожиданий, деяний, и все это составляет предмет изучения социологии. Следовательно, мы можем определить социологию как научное изучение социального взаимодействия и организации. Социология – отрасль науки о человеческом поведении, ставящая целью раскрытие причинно-следственных связей, возникающих между индивидами и группами в процессе социальных отношений. Она изучает традиции, структуры и институты, влияние групп и организаций на поведение и характер людей. Социология исследует базисные характеристики человеческого общества в локальном и мировом масштабе, занимается изучением социального взаимодействия и группового поведения с помощью исследований, основанных на точном и специализированном сборе и анализе фактов. Социология с ее опорой на наблюдения и измерения позволяет использовать систематизированную информацию для решения сложных задач, связанных с социальной политикой и выбором, является действенным инструментом познания человеком своего положения в обществе, в семье, в других социальных группах. Возникновение социологии Термин «социология» является производным от двух слов: латинского societas – общество и греческого logos – слово, понятие, учение. Следовательно, этимологически социология – «наука об обществе», или «учение об обществе». В научный оборот термин «социология» впервые ввел французский социолог О. Конт в середине XIX в.; первоначально он означал «обществоведение». Социология – наука об обществе. История, социальная психология, политология, философия также изучают отношения людей в обществе. В фокусе любой общественной науки должен быть человек, однако он изучается данными дисциплинами с совершенно разных позиций. Кроме того, социология, в отличие от других наук, оперирует показателями, которые постоянно употребляются в повседневной жизни. В этой связи необходимо различать: эмоционально-обыденное знание, которое часто бывает ошибочным и неполным, и научное знание об обществе. Объект и предмет социологии, ее структура, функции Чтобы понять специфику социологии, следует строго разграничить объект и предмет науки, иначе говоря, выделить только ей присущую область исследования. Объектом исследования - это определенная область окружающего человека материального мира, реальность, которая существует независимо от сознания. В то же время предмет любой науки является результатом теоретического абстрагирования, позволяющего исследователям выделить те стороны и закономерности развития и функционирования изучаемого объекта, которые являются специфическими для данной науки. Предмет науки – это результат исследовательских действий. Объект социологии – современное общество; рассматривается как общность индивидов и взаимосвязей между ними. Что касается предмета социологии, то этот вопрос является до сих пор дискуссионным. Существуют несколько основных подходов к определению предмета социологии: 1. Социология – это универсальная наука об обществе, призванная изучить глубинные основы социальной жизни (О. Конт, Г. Спенсер). 2. Социология изучает социальное (взаимодействие между людьми, социальными группами). Согласно данному подходу, социология не имеет специально отведенной сферы социальной явлений (в отличие от политологии, экономики, юриспруденции и т.д.). С другой стороны, она не является всеохватывающей наукой об обществе. Социология стремится постичь природу социальных связей между людьми, законы приспособления людей друг к другу, отношения, проявляющиеся в любых областях общественной жизни (экономической, духовной, политической, социальной) 3. Социология – это наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их организации (социальных институтов, социальных структур, социальных систем). Социальные общности – различные формы организации, взаимодействия социальных субъектов – индивидов, групп, слоев, классов, этносоциальных, территориальных, государственных образований, и человечество в целом. Согласно Г. В. Осипову, социология – это наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях развития и функционирования исторически сложившихся социальных систем; о механизмах и формах проявления этих законов в деятельности личностей, социальных групп, классов, народов, социальной ответственности властных структур и личностей за социальные последствия совершаемых действий. Согласно А. Г. Эфендиеву, социология – это наука об общих принципах функционирования и изменения основных форм социальных взаимодействий, изучаемых на основе широкого привлечения эмпирических данных, фактов реальной жизни с целью выявления устойчивого, повторяющегося в этих взаимодействиях, в различных сферах общественной жизни. В самом широком смысле социология – это наука об обществе и закономерностях, проявляющихся в общественных явлениях; в предметной области социологии оказываются: общество как целостность; социальные общности, институты и организации; личности, взаимодействие личности и общностей; социальные действия; социальные процессы и изменения. Специфика социологического знания определяется не только тем, что оно объективно, проверяемо, достоверно отражает логику развития общественных процессов и явлений, причинно-следственные связи между ними. Речь должна идти о том, что социология дает знание об обществе как целостной социальной системе, элементы структуры которой взаимосвязаны, о тенденциях его функционирования и изменения. При этом социальное знание, представленное в виде законов об обществе, рассматривается как часть более широкого знания о мире в целом, а социология в системе наук занимает свое достойное место, которое определяется ее способностью не только описывать, но и объяснять и предсказывать поведение изучаемых ею социальных объектов. Подводя итог, можно дать следующее определение предмета социологии – это сознание и поведение человека социального, т.е. человека, взаимодействующего с другими людьми, социальными группами, общностями в конкретной социально-экономической и социально-политической обстановке. Социология проникла и в экономику, и в политику, и в культуру и т.д. Таким образом, можно говорить о социологических аспектах всех сфер общественной жизни. Что, в свою очередь, позволяет вести речь о социологии основных (и производных от них) сфер жизни гражданского общества. Поэтому можно перечислить основные сферы социологического знания: а) экономическая социология; б) социология социальных процессов; в) политическая социология; г) социология духовной жизни; д) социология управления. Итак, в обобщенном виде мы выяснили, что изучает социология. Но для того, чтобы окончательно выяснить специфику социологии как науки, необходимо рассмотреть взаимоотношения социологии и других наук об обществе. Здесь, прежде всего, следует сопоставить социологию и социальную философию. Любую науку можно представить в виде трехслойной структуры, верхний этаж которой составляют методологические и общетеоретические проблемы данной науки. Далее идет этаж так называемых теорий среднего уровня (специализированных теорий), конкретизирующих положения общей теории применительно к более узким объектам. Еще ниже идет прикладной этаж науки, непосредственно связывающий ее с практикой. Такая трехслойная структура характерна и для социологии. В качестве верхнего, методологического и общетеоретического этажа в данном случае выступает социальная философия, далее идут отраслевые социологические теории (экономическая социология, социология духовной сферы и т.д.). В качестве прикладного этажа выступают конкретные социологические исследования. Социальная философия Отраслевые социологические теории Конкретные социологические исследования. Трехслойная структура социологии при соотношении психологии и социологии следует иметь в виду следующее: психология, в основном, сосредоточена на изучении индивидуального «Я»; сфера социологии – это проблемы межличностного взаимодействия – «Мы». Если ученый исследует личность как субъект и объект социальной связи, взаимодействий и отношений, т.е. с социальных позиций – он выступает как социолог. Продолжает дискутироваться вопрос о соотношении социологии с политическими науками, с политологией. Социология, по сравнению с политологией, не претендует на всеобщий анализ проблем власти и в центр своего внимания ставит более конкретную задачу – выявить место, роль и позицию людей, социальных групп и слоев в сфере политических отношений. Современная социология – комплексная, бурно развивающаяся наука. Она включает около 40 относительно самостоятельных социологических дисциплин, которые выделяют по разным принципам. К основным принципам относят следующие: 1. Конкретная часть общества, изучаемая специальной социологией. По этому принципу выделяют так называемые отраслевые социологии. Это, например, социология труда, социология религии, социология политики, социология семьи и т.п. 2. Уровень изучения общества. По этому принципу выделяют: микросоциологию, которая изучает малые социальные группы; макросоциологию, которая изучает большие социальные общности и группы; мегасоциологию, которая изучает глобальные проблемы общества в целом. 3. Характер знания. По этому принципу выделяют эмпирическую социологию, которая описывает и классифицирует социальные факты; теоретическую социологию, которая выявляет социальные закономерности. 4. Использование знаний. По этому принципу выделяют фундаментально-теоретическую социологию, цель которой – понимание социальных процессов; прикладную социологию, цель которой – на основании социологических знаний предлагать проекты изменений социальных явлений. Итак, современная социология представляет собой многоуровневый комплекс теорий, типов знания, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и образуют единую целостность – современную социологическую науку. Из структуры социологического знания, понимания предмета социологии как науки закономерно вытекают функции данной науки. Именно через функции определяется многообразие связей социологии с жизнью общества, роль социологии в обществе. Можно обозначить несколько таких функций. 1. Познавательная функция. Ее суть состоит в том, что социология дает новое знание о различных сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспективы социального развития общества. Этому служат, с одной стороны, фундаментальные теоретические изыскания, которые вырабатывают методологические принципы познания социологических процессов, а с другой стороны – эмпирические исследования, дающие конкретную информацию о различных областях общественной жизни. 2. Прогностическая функция. Эта функция проявляется в том, что социология способна вырабатывать научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов в будущем. Кроме того, социология может представить альтернативные варианты будущих процессов относительно каждого из выбранных решений. Также использование социологических исследований имеет большое значение для социального прогнозирования и социального планирования, которые в том или ином виде получили широкое распространение во многих странах мира. 3. Прикладная функция. Особенность данной функции в том, что значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем. Эти исследования дают конкретный материал для осуществления действенного контроля над социальными процессами. Поэтому возможности социологии широко используются для проведения целенаправленной политики во всех сферах общественной жизни. 4. Идеологическая функция. Эта функция предполагает то, что результаты исследований можно применять в интересах каких-либо социальных групп для достижения ими определенных целей. Социологическое знание может использоваться теми или иными группами в качестве средства манипулирования сознанием людей, формирования определенных стереотипов поведения, но может и служить реальным, объективным средством улучшения взаимопонимания между людьми. Таковы основные функции социологии. Хотя специалисты социологи, работающие в сфере теоретической социологии, считают, что функции социологии более широки. Так, ученые МГУ к уже выделенным нами добавляют: а) функцию социального проектирования и конструирования; б) организационно-технологическую функцию, связанную с разработкой социальных технологий, направленных на повышение эффективности социальных организаций; в) управленческую функцию. Данная функция связана с социальным управлением, где накопился довольно обширный опыт, который может быть использован для решения многих теоретических и практических проблем; г) инструментальную функцию. Эта функция связана с тем, что социология вырабатывает особое знание для разработки инструментария, который необходим для изучения социальной реальности. Наиболее общим инструментом выступает само социологическое исследование с его специфическими методами. В настоящее время оказывается важным оснастить проведение экономических и маркетинговых исследований, деловых игр, мозговой атаки необходимым инструментарием. Практические задания 1. На уровне здравого смысла мы делим факты на: а) биологические (сон, еда, дыхание); б) психологические (любовь, ненависть, наслаждение); в) социальные. Приведите 4–5 примеров социальных фактов. Примеры: брак, война, работа, образование. 2. Известно, что один и тот же факт, событие или явление можно анализировать с разных точек зрения – психологической, экономической, исторической, социологической. Дан факт: семья, состоящая из четырех человек (муж, жена, 7-летний сын и 12-летняя дочь), собирается провести отпуск в загородном пансионате. Что могло бы заинтересовать в этом факте представителей разных наук? Какие проблемы они стали бы изучать? Психолога могут заинтересовать мотивация проведения отпуска всей семей, взаимоотношения между детьми и родителями между супругами, между детьми в отдельности, отношения матери и сына, отца и дочери и т. п. Проблемы, которые может изучать психолог в рамках семейных отношений: наличие или отсутствие кризиса семейной жизни, наличие или отсутствие конфликтов между детьми и родителями, между братьями-сестрами или супругами, провести оценку семьи как психологически «здоровой», то есть такой, в которой семейные правила являются гласными, принимаются всеми и служат для роста и развития, как отдельных членов семьи, так и семейной системы в целом. Экономиста бы заинтересовала стоимость приобретения путевки, возможности ценовой категории семьи, предоставление дополнительных платных услуг. Проблем, которые могут быть изучать экономист: актуальность внедрения скидок при приобретении путевок на всю семью, изучение финансовых возможностей с целью изучения частоты приобретения путевок на всю семью, а также для выбора категории пансионата. Социолога могут интересовать следующие явления: степень информированности семьи о возможностях полноценной отдыха в пансионатах; степень удовлетворенности условиями отдыха в пансионате; степень удовлетворенности организацией питания в пансионате; степень удовлетворенности организацией досуга; факторы, побудившие провести отдых всей семьей. Основные проблемы, которые бы он стал изучать: . научные проблемы, которые связаны с формированием знания о социальной действительности семейного отдыха, разработкой методов социологических исследований; проблемы, которые связаны с преобразованием социальной действительности, анализом путей и средств целенаправленного воздействия на процесс выбора семенного отдыха. 3. М. Вебер говорил, что социология должна быть «свободна от ценностей». Как Вы понимаете это выражение? Научное знание и знание о ценностях, согласно Веберу, существенно отличаются друг от друга. Научное знание должно изучать то, что есть; оно обращается к фактам. Из знаний о фактах выводятся знания о средствах, которые следует применить во имя достижения тех или иных целей. Наука должна быть, согласно Веберу, свободна от ценностей. Область ценностей — сфера должного, где суждения людей об одном и том же предмете по необходимости варьируются. Наука — сфера истины, которая едина и обязательна для всех людей. Вебер, правда, не утверждает, что наука может полностью освободиться от ценностных "перспектив". Но он настаивает на том, что максимальная свобода от ценностей должна стать безусловной нормой отношения ученого к своему предмету. Особенно трудно, но и принципиально необходимо соблюдать это требование в науках об обществе и человеке. Заключение Можно сказать и о том, что каждый человек по натуре своей социолог. Он изучает жизнь, общество, друзей, представителей своей профессии, уличных знакомых, СМИ, газеты, деятелей, результаты выборов и т.д. Наша страна - страна социологов. И это не банальность, потому что в России интерес к общественной жизни и к жизни всей планеты всегда составлял особенность нашего национального характера. Это выражено Ф.Достоевским в понятии «всемирная отзывчивость», а соборность как психологическая российская черта известна всему миру. Мы убеждены, что вслед за общей социологией настанет время и для серии прикладных социологии: социологии образования, социологии искусства, социологии науки и пр. Используемая литература 1.Социология : учеб. пособие Г. А. Банных, М. В. Бухарова, В. Ф. Кузнецова и др. ; М-во образования и науки РФ, Урал. гос. экон. ун-т. – Екатеринбург , 2013. – 126 с. 2. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии: Учебное пособие для студентов социогуманитарных вузов. - М.: "Издательство Магистр", 1999. - 248с 3. Маркович Д.Ж. Общая социология: Учебник. Изд. 3-е перераб. и доп. /Пер с сербского. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 432с 4. Общая социология: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. А.Г. Эффендиева. - М.: ИНФРА, 2005. - 654 с. - (Высшее образование) 5. Социология: Учебник для вузов / Лавриненко В.Н., Нартов Н.А., Шабанова О.А., Лукашева Г.С.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2004. - 407с 6. Социология: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленюк. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-книготорговый центр "Маркетинг", 2002. - 1036с |