Дата
|
Планирование ООД
старшая разновозрастная группа
|
Логика
образовательной
деятельности
|
Формы организ. совм. деят-ти
педагога и детей
|
Организ.разв. среды для самостой деят-ти
|
Взаимодействие с родите-
лями
|
Апрель Тема: Весенние ритмы
|
Интеграция: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие».
Задачи:- обогатить музыкальные представления художественными ассоциациями и жизненными прообразами;
- продолжать знакомить детей со звуками окружающей природы, тренировать умение работать с переменной динамикой голоса;
- совершенствовать танцевальные движения и умение самостоятельно начинать и заканчивать движение;
- упражнять детей в умении петь выразительно, без напряжения, “светлым” звуком;
- знакомить с особенностью музыкальной речи (фразировкой), слышать начало и конец музыкальной фразы.
- совершенствовать коммуникативные качества личности. уважительное отношение друг к другу, умение слушать и слышать друг друга. Уступать в различных ситуациях.
- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, инициативность и творческие проявления.
Методы и приемы:
наглядные: рассматривание иллюстраций «Времена года»;
словесные :беседа, объяснение, напоминание;
практические: слушание, исполнительство, музицирование, пальчиковая гимнастика.
Материалы, оборудование: музыкальное обеспечение. Детские музыкальные инструменты (треугольник, металлофон, колокольчик, свистулька, бубен, ложки и т.д.),
• палитра и кисть,
• слайдовая презентация
|
«Приветствие», «Игра с очками»
Цель: настроить на радостную атмосферу
Психогимнастика «Лучик»
Упражнение для рук. А.Делиб «Пиццикато» Цель: передавать в движении характер музыки.
Игра на ДМИ «Весенняя капель» Потешные уроки по Т.Э.Тютюнниковой.
М,Р,И «Веселая Телеграмма»(с.105)
Цель: прохлопывание ритма
П.г. «Птички прилетели»(105)
Цель: повторение знакомого упражнения. Распевка «Эхо»
А. Чугайкина «Согрей меня согрей»
Цель: согласованно, дружно исполнять конец каждого куплета
Дыхательная гимнастика «Цветок»
Игровое упражнение «Музыкальный полёт»(Т.Рогаткина)
Вальс-шутка(музыка Д.Шостаковича)
Цель: закрепить понятие о вальсе.
«Игра «Тропинка» Цель: менять движения в зависимости от изменения характера музыки.
|
Попевка
«Лиса»(с.121)
(подгруппа)
Цель:
точно интонироватьраспевку.
|
«Побегаем» муз.Вебера (67)
(малая группа)
Цель: начинать и заканчивать движения со «своей» музыкой.
|
Внести
Музыкальные инструменты.
|
Обрати-
ться с просьбой: принести
буты-
лочки из-под витами-
нов для создания дыха-
тель
ной гимнас-
тики
|
Скачать 18.79 Kb.