Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Что изображено на картине (сюжет, ситуация, коротко).

  • 3. Что изображено на переднем плане.

  • 4. Что изображено на заднем плане.

  • 6. Настроение, эмоции, вызываемые этим произведением искусства.

  • План+речевые клише для написания сочинения по картине.

  • 5. Цветовая гамма (колорит) картины и ее роль в выражении основной идеи картины, авторской позиции.

  • шаблон по картине. Планречевые клише для написания сочинения по картине


    Скачать 25.87 Kb.
    НазваниеПланречевые клише для написания сочинения по картине
    Дата23.03.2022
    Размер25.87 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлашаблон по картине.docx
    ТипДокументы
    #410700

    План+речевые клише для написания сочинения по картине. Это примерные варианты, которые по желанию можно использовать в сочинении. Используя клише, не ограничивайтесь ими – добавляйте свои мысли.

    План

    Речевые клише (шаблоны)

    1. Вступление.

    Во вступлении необходимо обязательно указать жанр картины (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.), ее название и художника. Также можно немного рассказать об истории картины и/или ее значении в жизни художника или в искусстве в целом. Если эта информация вам неизвестна, напишите о том, почему автор обратился к этой теме. Например: «Осень – прекрасная пора, «очей очарованье», вдохновившая не одного художника. Не остался равнодушен к этой теме и ….(ф.и.автора). А возможно, осень (лето, зима, весна) – любимое время года художника, поэтому он и решил изобразить ее на своем полотне?

    • Перед нами картина замечательного художника_____(указать Ф.И. художника и название картины)

    • На уроке русского языка мы познакомились с великолепной картиной ___________(указать Ф.И. художника и название картины)

    • Картина (она) написана в жанре _______(указать жанр)

    • Чтобы изобразить ______(что?) автор обращается к жанру______(указать жанр)

    • Интересна история создания этого полотна (далее коротко рассказать об истории создания).

    • В творческой биографии художника это произведение сыграло огромную роль (далее рассказать о роли картины).

    • Тема картины - ______(указать) – привлекала многих художников, потому что_________(написать причину).

    • Много произведений посвящено теме _________(указать тему), потому что _______(причина).

    2. Что изображено на картине (сюжет, ситуация, коротко).


    • На картине_____(Ф.И. автора) изобразил _____(что?)

    • Что мы видим на картине? (Далее коротко передать сюжет картины).

    • Интересен сюжет картины:______(далее коротко передать сюжет картины)

    • Художник (Ф.И.) обращается к изображению ____(чего?)

    3. Что изображено на переднем плане.

    Подумайте, на чем художник заостряет внимание, что выделяет на картине и для чего он это делает. Если на картине есть герои, нужно описать их (поза, выражение лица, одежда, общий внешний вид, настроение и т.п.).

    Описывая то, что изображено на переднем плане, вы можете использовать фразы:

    слева от….виднеется….

    справа от….находится…..

    • На переднем плане картины мы видим_____(что?)

    • Путешествие в мир картины начинается с _______(чего?)

    • На переднем плане картины художник изобразил _____(что?)

    • На переднем плане художник выделил_____(что?) (каким-либо цветом (указать) и/или композиционно).

    • Прямо перед нами изображены____(кто/что?)

    4. Что изображено на заднем плане.

    Описывая то, что изображено на заднем плане, вы можете использовать фразы:

    слева от….виднеется….

    справа от….находится…..

    • На заднем плане картины расположилось(используйте нужную форму) _______(что?/кто?)

    • Задний план занимает_____(что?)

    • Вдалеке открывается_____(что?)

    5. Цветовая гамма (колорит) картины и ее роль в выражении основной идеи картины, авторской позиции.

    Опишите цвета и оттенки цветов, которые использует художник. Какие это цвета – теплые или холодные? Почему автор выбирает те или иные краски? А возможно, художник противопоставляет какие-то цвета и оттенки?

    • Изображая ____(что?) художник использует огромную гамму цветов и оттенков. (Далее подробно описать цветовую гамму картины)

    • Поражают цвета на картине: ____(перечислить)

    • На картине преобладают ______(какие?) цвета. Это делает картину____(какой?)

    • Используя _____(какие) цвета и оттенки, художник добивается _______(какого?)настроения.

    • Благодаря контрасту _______(каких?) цветов, мы понимаем идею художника ____(какую?)

    • Художник недаром выбирает для своей картины _______(какие?) краски. Этим он решает показать нам _____(что?)

    6. Настроение, эмоции, вызываемые этим произведением искусства.

    Опишите свои впечатления от картины.

    • Когда я смотрю на картину ____(чью? + название), то вспоминаю____(что?)

    • Любуясь картиной, я почувствовал ____(что?)

    • Картина создает ____(какое?) настроение.

    • От этого полотна веет _____(чем?)

    • Художнику удалось гениально передать ____настроение.

    План+речевые клише для написания сочинения по картине. Это примерные варианты, которые по желанию можно использовать в сочинении. Используя клише, не ограничивайтесь ими – добавляйте свои мысли.

    План

    Речевые клише (шаблоны)

    1. Вступление.

    Во вступлении необходимо обязательно указать жанр картины (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.), ее название и художника. Также можно немного рассказать об истории картины и/или ее значении в жизни художника или в искусстве в целом. Если эта информация вам неизвестна, напишите о том, почему автор обратился к этой теме. Например: «Осень – прекрасная пора, «очей очарованье», вдохновившая не одного художника. Не остался равнодушен к этой теме и ….(ф.и.автора). А возможно, осень (лето, зима, весна) – любимое время года художника, поэтому он и решил изобразить ее на своем полотне?

    • Перед нами картина замечательного художника_____(указать Ф.И. художника и название картины)

    • На уроке русского языка мы познакомились с великолепной картиной ___________(указать Ф.И. художника и название картины)

    • Картина (она) написана в жанре _______(указать жанр)

    • Чтобы изобразить ______(что?) автор обращается к жанру______(указать жанр)

    • Интересна история создания этого полотна (далее коротко рассказать об истории создания).

    • В творческой биографии художника это произведение сыграло огромную роль (далее рассказать о роли картины).

    • Тема картины - ______(указать) – привлекала многих художников, потому что_________(написать причину).

    • Много произведений посвящено теме _________(указать тему), потому что _______(причина).

    2. Что изображено на картине (сюжет, ситуация, коротко).


    • На картине_____(Ф.И. автора) изобразил _____(что?)

    • Что мы видим на картине? (Далее коротко передать сюжет картины).

    • Интересен сюжет картины:______(далее коротко передать сюжет картины)

    • Художник (Ф.И.) обращается к изображению ____(чего?)

    3. Что изображено на переднем плане.

    Подумайте, на чем художник заостряет внимание, что выделяет на картине и для чего он это делает. Если на картине есть герои, нужно описать их (поза, выражение лица, одежда, общий внешний вид, настроение и т.п.).

    Описывая то, что изображено на переднем плане, вы можете использовать фразы:

    слева от….виднеется….

    справа от….находится…..

    • На переднем плане картины мы видим_____(что?)

    • Путешествие в мир картины начинается с _______(чего?)

    • На переднем плане картины художник изобразил _____(что?)

    • На переднем плане художник выделил_____(что?) (каким-либо цветом (указать) и/или композиционно).

    • Прямо перед нами изображены____(кто/что?)

    4. Что изображено на заднем плане.

    Описывая то, что изображено на заднем плане, вы можете использовать фразы:

    слева от….виднеется….

    справа от….находится…..

    • На заднем плане картины расположилось(используйте нужную форму) _______(что?/кто?)

    • Задний план занимает_____(что?)

    • Вдалеке открывается_____(что?)

    5. Цветовая гамма (колорит) картины и ее роль в выражении основной идеи картины, авторской позиции.

    Опишите цвета и оттенки цветов, которые использует художник. Какие это цвета – теплые или холодные? Почему автор выбирает те или иные краски? А возможно, художник противопоставляет какие-то цвета и оттенки?

    • Изображая ____(что?) художник использует огромную гамму цветов и оттенков. (Далее подробно описать цветовую гамму картины)

    • Поражают цвета на картине: ____(перечислить)

    • На картине преобладают ______(какие?) цвета. Это делает картину____(какой?)

    • Используя _____(какие) цвета и оттенки, художник добивается _______(какого?)настроения.

    • Благодаря контрасту _______(каких?) цветов, мы понимаем идею художника ____(какую?)

    • Художник недаром выбирает для своей картины _______(какие?) краски. Этим он решает показать нам _____(что?)

    6. Настроение, эмоции, вызываемые этим произведением искусства.

    Опишите свои впечатления от картины.

    • Когда я смотрю на картину ____(чью? + название), то вспоминаю____(что?)

    • Любуясь картиной, я почувствовал ____(что?)

    • Картина создает ____(какое?) настроение.

    • От этого полотна веет _____(чем?)

    • Художнику удалось гениально передать ____настроение.


    написать администратору сайта