Пәні
|
«Толеранттылық және ұлтаралық тұрақтылықтың ерекшелігін сақтау»
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
Ислам дініндегі Ханафи мәзһабының қалыптасу тарихы
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
Әбу-Ханифа –ұлық имам, мәшһүр ғалым,мұсылман әлеміне сіңірген еңбектері мен қалдырған мұрасы мол, араб емес ұлттардың мәдениетіне құрметпен қараған. Әбу Ханифа мәзһабы,мәні мен маңызына тереңірек түсінік беру.
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
«мәзһаб» , «имам», «ағзам», «үкім», «халал», «Фақиһ ғылымы», «хадис», «фиқһ», «ханиф» сияты ұғымдар туралы білімдерді тереңдету (кеңейту)
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
?
|
|
Орында
|
1-тапсырма. Ислам дінінің таралау тарихы.Кестені толтыр.
2-тапсырма Терминмен жұмыс
|
Ханифа мәзһабы
|
Пайда болған уақыты
|
|
|
_____________________________
____________________________
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Пәні
|
«Толеранттылық және ұлтаралық тұрақтылықтың ерекшелігін сақтау»
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
Арыстанбаб-Исламды түркі әлеміне танытушы,таратушы
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
Ислам ғаламдық діндердің бірі.Арыстанбаб исламды түркі әлеміне танытушы,таратушы. Жаңа дін арқылы түркілер араб тілі мен әлппесін меңгерді, сол кездегі озық мұсылман мәдениетінен нәр алып, оның дамуына зор үлес қосқаны туралы кеңірек түсінік беру.
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
|
|
Орында
|
Тапсырма: 1.Арыстанбаб есімімен байланысты қандай қызық оқиғалардан хабардарсыз?
2.Қазақстанда Ислам дінінің таралуына үлес қосқан қандай тарихи тұлғаларды білесіз?
3.Соңғы жылдары Ислам ғылымына қандай үлкен жаңалықтар қосты?
.
|
ЕРЕКШЕ БЕЛГІЛЕРІ
1.----------------------------------------------
2.----------------------------------------------
3.----------------------------------------------
4.----------------------------------------------
5.----------------------------------------------
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Пәні
|
Зайырлылық және дінтану негіздері
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9-сыны
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
«Қазақ ойшылдарының философиялық –ағартушылық және діни көзқарастары»
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
.Оқушыларға Әл-Фараби, Қ.А.Иасауи, Ж.Баласағұни, М.Қашқари, А.Игүнеки, Х.Сығнақидің діни-философиялық және моральдік көзқарастары туралы тың мәліметтер беру, жалпы рухани-адамгершілік қасиеттердің маңызын түсіндіре отырып, олардың білімін қалыптастырып, дамыту.
;
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
Оқушылардың аналитикалық ойлау, есте сақтау, теологиялық тұрғыдан ойлауға және сыни көзқарастарын дамытуға ықпал ету
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
Әл-Фараби дін туралы өзінің Платонын «Заң туралы» деген трактатына, соңынан «Дін туралы», «Китаб ал-Хуруф» және т.б. кітаптарының жинағын «Метафизика» ғылымы кіші трактаттарында карастырады. Әл-Фараби дінге тікелей карсы шыкпағандығын, ғылымды, философияны діннен биік ұстағанын - сенімнен білімнің биіктігін көрсетеді.
|
|
Орында
|
1.Тапсырма Мәтінді оқулықты пайдалана отырып орында
|
Мақсаты:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
Дін мен философия.
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
Әл-Фараби –білім нәрімен терең сусындаған әйгілі ғұлама, философиядағы қабілеті мен біліміне байланысты Аристотельден кейінгі екінші Ұстаз деген атаққа ие болған туралы тың мәлімет беру.
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
Казіргі өмірмен байланыстыр?
Діни көзқарастардың сол дәуірдегі билік жүргізіп тұрғанында Әл – Фараби адам мәселесін шешуді тек адамгершілік тұрғыдан шеше білді .
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
1.Біздің елімізде діни сенім бостандығы қандай жолмен қорғалады ? 2.Зайырлылық туралы не білесің?
3.Қазақстандағы діни бірлестіктердің қандай заң негізінде реттеледі?
|
|
Орында
|
Тапсырма
Мәтінді толықтыр
|
Зайырлылық-мемлекеттік жүйенің және ұлттық қауіпсіздіктің тұғыры
_______________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9-сынып
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
Діни-сенім бостандығы туралы түсінік
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
Діни-сенім бостандығы түсінігінің тарихта әрқилы бололуының себебін түсіну
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9 сынып. 221 бет Ғ. Есім, Е.Смағұлов
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
1.Батыс елдері философтарының діни сенім бостандығына көзқарастары қандай? 2.Біздің елімізде діни сенім бостандығы қандай жолмен қорғалады?
3. Дінге атеистік көзқарасы кейбір елдерде қаншалықты ауыр болды?
|
|
Орында
|
Тапсырма: Мәтінді талдаңыз,өз ойыңызды білдіріңіз.
Діни сенім бостандығы-адамның табиғи құқықтарының құрамдас бөлігі
Біздің еліміздегі мемлекет пен діни бірлестіктердің өзара қарым-қатынас моделінің негізгі:
-адам құқықтары мен бостандығын құрметтеу;
-қоғамдық және діни мүдделердің тепе-теңдік ұстанымын қамтамасыз ету
-сындарлы қатынас және әріптестік ұстаным орнату
-өзара түсінушілікке және өзара әрекеттесуге қолдау білдіру
|
Ойтолғаныс
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
|
Менің қосарым
|
|
|
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Пәні
|
Зайырлылық және дінтану негіздері
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9-сынып
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
Қазіргі Қазақстандағы дінаралық татулықпен келісім тұғырнамасы
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
Дәстүрлі емес діни культтар туралы білу, экстремистік және лаңкестік ұйымдардың іс-әрекетіне баға беру
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9 сынып. 231 бет
Ғ. Есім, Е.Смағұлов
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
1.Қазақстанда Діни сенім бостандығы туралы заң қашан қабылданды?
2.Дінаралы келісімнің қазақстандық моделі несімен ерекшеленеді?
|
|
Орында
|
Тапсырма
Қазақстандағы Конфессиялар туралы мәлімет келтір
|
Ойталқы
1.Олардың қоғам өміріндегі маңызы
2.Олардығ үлес салмағы
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
|
Пәні
|
Зайырлылық және дінтану негіздері
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9-сынып
|
Сабақ № сабақ тақырыбы
|
ҚР президенті Н. Ә. Назарбаевтің ҚР және халықаралық қауымдастыққа бейбітшілік пен дінаралық келісім орнату саласындағы саясаты
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
1.ҚР президенті Н. Ә. Назарбаевтің бейбітшілік пен дінаралық келісім орнату саясатының мәнін түсіну
2. Қазақстанның бейбітшілік пен тұрақтылықты сақтау жолында ұсынған бастамаларына баға беру
|
Оқушының аты-жөні
(оқушы толтырады)
|
|
Іс-әрекет реті
|
Ресурстар
(мұғалім толтырады)
|
Орындалуы
(оқушы толтырады)
|
Мағынаны таны
|
Зайырлылық және дінтану негіздері 9 сынып. 231 бет
Ғ. Есім, Е.Смағұлов
|
+ белгісімен танысқан ресурстарыңды белгіле
|
Жауап бер
|
1.Елбасы Н. Назарбаев қандай бітімгершілік бастамасын көтерді?
2.Астанадағы Әлемдік және дәстүрлі діндер көшбасшылары съезінің мәні неде?
|
|
Орында
|
1.Тапсырма
тақырыбы
|
уақыты
|
І съезд-
|
|
ІІ съезд
|
|
ІІІ съезд
|
|
ІҮ съезд
|
| 
|
2.Тапсырма
1.Дінаралық келісім мен сұхбаттың негізгі қағидаттарынан дәптерлеріңе жазып шығыңдар
2.Дінаралық алауыздықтың орын алу себебі неде
|
Рефлексия
|
Мен бүгін ... білдім
|
+ немесе – белгілерін қой
|
Мен енді ... білемін
(бағалау критерийлеріне сәйкес)
|
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
| |
Скачать 0.49 Mb.