практикум по нейропсихологии. ПЗ_нейропсихология_практикум. По дисциплине практикум по нейропсихологической

• Название: По дисциплине практикум по нейропсихологической
• Анкор: практикум по нейропсихологии
• Дата: 12.02.2023
• Размер: 20.7 Kb.
• Имя файла: ПЗ_нейропсихология_практикум.docx
• Тип: Практикум; #932807

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

по дисциплине

«ПРАКТИКУМ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1.

Цель:научиться выявлять, анализировать основные синдромы нарушения ВПФ при различной локализации поражения мозга.

Задание:решениекейс-дадач.

1. 
   Больная Р., З5 лет, поступила в неврологические отделение после семейного конфликта, во время которого упала и ударилась затылком о журнальный столик. Предъявляла жалобы на головную боль в затылочной области ноющего характера. При нейропсихологическом исследовании выявлены нарушения при выполнении следующих проб: поставить точку в центр круга и креста, обвести круг и крест, трудности при выделении фигуры из фона, при узнавании лиц, невозможность выполнения самостоятельного рисунка и письма.
   

Имеет ли место очаговое поражение мозга и, если да, то где?

Какие методики были использованы в ходе нейропсихологического обследования?

Ответ: у пациента наблюдается очаговое поражение затылочных зон, преимущественно правого полушария. В ходе нейропсихологического исследования были использованы методики для диагностики предметной агнозии. Узнавание реальных предметов, реалистичных изображений, пробы «фигура-фон», перечеркнутые, наложенные изображения, зашумленные изображения.
2) У больного Е., 48 лет, в течение 2 – 3 месяцев существенно снизилась слухо-речевая память. Работая преподавателем в высшем учебном заведении, он почувствовал свою профессиональную несостоятельность, так как не мог запоминать вновь изученный материал, тут же забывая то, что прочитал несколько минут назад. При этом ранее приобретенные профессиональные знания оставались у него относительно сохранными. При нейропсихологическом исследовании на фоне сохранности фонематического слуха имела место выраженная тормозимость следов памяти в условиях как гомо -, так и гетерогенной интерференции: больной не мог воспроизвести

серию из 6-ти слов и 2 серии по 3 слова. После гетерогенной интерференции в обеих пробах воспроизвел по 1 слову. При назывании предметов подсказка помогала припоминанию. При поступлении в стационар был выставлен предварительный диагноз объемного образования мозга.

Где располагается объемный процесс?

Какие методики были использованы в ходе нейропсихологического обследования?

Ответ: Объемный процесс расположен с средне-височных отделах. В ходе нейропсихологического обследования были использованы фонематические пробы, понимание ситуационной и внеситуативной речи.

3)У испытуемого И., 30 лет, при исследовании характера функциональной асимметрии мозга выявлено: а) руки: предпочитает держать ложку, писать, рисовать, резать, бросать камень, бить молотком правой рукой, б) ноги: предпочитает прыгать на правой ноге, бить по мячу правой ногой, при закидывании ноги на ногу правая нога сверху, в) тело: вращение вокруг своей оси осуществляется в сторону правой половины тела, г) слух: Кпу = 40%, д) зрение: первым прищуривается левый глаз, в калейдоскоп смотрит правым глазом.

Какой представлен профиль асимметрии?

Ответ: представлен правый профиль асимметрии. Сочетание только правых асимметрий парных органов, т.е. ведущими являются правая нога, правая рука, правое ухо и правый глаз;