Самопрезентация. Почему я выбрала профессию педагога Ответ на этот вопрос очень прост для меня это не просто профессия или работа это призвание, состояние души, образ жизни
 Скачать 18.09 Kb.
|
|
Почему я выбрала профессию педагога? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа — это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему… Главный вопрос теперь, а правильно ли я сделала свой выбор? И вот, спустя много лет, я могу с уверенностью сказать: -Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим — с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Я могу назвать себя «Мамой» с большой буквы, ведь у меня больше сотни детей, и все они мои, все любимые мною, каждому из них я отдала частичку своей души, своего сердца! Кто-то из них уже имеет своих детей, кто-то только недавно начал ходить в детский сад – но все они для меня одинаково любимы, за каждого я переживаю, как мать. Думать о детях, заботиться о них, любить их – самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому. И этим я счастлива! Я – любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям. Я – созидатель! Не зря ведь детей называют «цветами жизни», а воспитателей – «садовницами». И именно нам доверено Человечеством «сеять» разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле! Я – Педагог!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.» (Л.Н.Толстой) . Ни в одном учебнике нет готового рецепта педагогического успеха. Каждому приходится составлять его самостоятельно. Я предлагаю свою формулу успеха и она такова: Формула педагогического успеха У + С + П + Е + Х У – педагогу должны быть присущи семь У: Увидеть, Услышать, Узнать, Уделить (внимание каждому), Удивить, Увлечь, Убедить С – педагог должен Стремиться к трем С: Сотворчеству, Сопереживанию, Сотрудничеству П – педагог должен следовать мудрости Сократа: «Познай самого себя!» Е – главное для педагога «Единство горячего сердца и холодного разума» Х - педагог должен знать главное правило: Хочешь доверительного разговора, не занимай позиции «над» ребенком, встань с ним рядом. Если педагог в работе с ребенком применяет все слагаемые этой формулы, он получит результат. Его ученику будут присущи: У – Уверенность в своих силах! С – Свобода, радость, эмоциональная раскрепощенность! П – Покой в себе и около себя! Е – Ежедневное стремление к активным действиям! Х – Хорошее настроение! Моя формула направлена на создание у ребенка настроя на преодоление трудностей. Каждый человек должен быть уверен в своих силах и возможностях с детства. Это поможет ему быть доброжелательным, радостным, счастливым, более открытым людям… Я каждый день кропотливо создаю своим ученикам ситуацию успеха, даю им возможность пережить радость успеха, стараюсь сделать их счастливыми. Успех детей это и мой успех. Вот и весь секрет! Свою речь позвольте закончить словами Халиля Джебрана. «Учитель, на самом деле мудрый, не пожелает вам войти в дом его мудрости, но приведёт вас к порогу собственного разума. » Мудрости всем нам! |