спопфил13. Подготовила Мироненко А. Проверил Чермухамбетов Е. Карл Раймунд Поппер "Открытое общество и его враги" т. 12 (1945)
 Скачать 222.72 Kb.
|
|
Фальсификационизм К.Поппера Подготовила: Мироненко А. Проверил: Чермухамбетов Е. Карл Раймунд Поппер ⦿ "Открытое общество и его враги" т. 1-2 (1945) ⦿ "Логика научного открытия" (1959) ⦿ "Предположения и опровержения" (1963); "Объективное знание" (1972) Методологическая концепция Поппера получила название "фальсификационизм", так как ее основным принципом является принцип фальсифицируемости (принципиальная опровержимость утверждения, опровергаемость). ⦿ Поппер верит в объективное существование физического мира ⦿ признает, что человеческое познание стремится к истинному описанию этого мира ⦿ отвергает существование критерия истины ⦿ Научное познание и философия науки опираются на две фундаментальные идеи: идею о том, что наука способна дать и дает нам истину, и идею о том, что наука освобождает нас от заблуждений и предрассудков. ⦿ Всякую теорию можно рассматривать как запрещающую существование некоторых фактов или как говорящую о ложности базисных предложений. Вот эти базисные предложения, запрещаемые теорией, Поппер называет "потенциальными фальсификаторами" теории. ⦿ Понятие фальсифицируемости определяется следующим образом: "теория фальсифицируема, если класс ее потенциальных фальсификаторов не пуст". Процесс фальсификации описывается схемой умозаключения modus tollens (рассуждение от противного). Из теории Т доказываем базисное предложение А, т.е. согласно правилам логики верно предложение "Если Т, то А". Предложение А оказывается ложным, а истинным является потенциальный фальсификатор теории не-А. Из "Если Т, то А" и "не-А" следует "не-Т", т.е. теория Т ложна и фальсифицирована. ⚫ Прежде всего он руководствовался некоторыми логическими соображениями. Логические позитивисты заботились о верификации утверждений науки, т.е. об их обосновании с помощью эмпирических данных. Они считали, что такого обоснования можно достигнуть или с помощью вывода утверждений науки из эмпирических предложений, или посредством их индуктивного обоснования. Однако это оказалось невозможным. Ни одно общее предложение нельзя вполне обосновать с помощью частных предложений. Частные предложения могут лишь опровергнуть его. Схема развития научного знания 1) понимание научного знания как набора догадок о мире - догадок, истинность которых установить нельзя, но можно обнаружить их ложность 2) критерий разграничения - лишь то знание научно, которое фальсифицируемо 3) метод науки - пробы и ошибки. ⦿ Поппер внес большой вклад в философию науки. Прежде всего, он намного раздвинул ее границы. Логические позитивисты сводили методологию к анализу структуры знания и к его эмпирическому оправданию. Поппер основной проблемой философии науки сделал проблему развития знания - анализ выдвижения, формирования, проверки и смены научных теорий. Переход от анализа структуры к анализу развития знания существенно изменил и обогатил проблематику философии науки. Еще более важно то, что методологический анализ развития знания потребовал обращения к реальным примерам развития науки. Схема развития науки P1 -> ТТ -> ЕЕ -> P2 Прогресс науки состоит не в накоплении знания, а только в возрастании глубины и сложности решаемых нами проблем. Спасибо за внимание |