азбука здоровья. Конспект занятия кружка _Азбука здоровья_ на тему _Подвижные игр. Подвижные игры Медвежья охота, Совушка, Не пропусти мяч
 Скачать 64.1 Kb.
|
 Государственное автономное образовательное учреждение профессионального образования города Севастополя «Институт развития образования» (ГАОУ ПО ИРО) КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ КРУЖКА ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ИГР ДЛЯ 3-4 КЛАССА Выполнил студент группы: НК 21-5 Грызлий Анна Владимировна Руководитель: Беляева Светлана Андреевна Севастополь 2023 Тема: Подвижные игры «Медвежья охота», «Совушка», «Не пропусти мяч». Цель: тренировка точности движений, концентрации внимании, быстроты реакции. Планируемые результаты: Предметные: воспитывать желание проводить свою жизнь в движении. Личностные: формировать представление о здоровом образе жизни. Регулятивные: проговаривать последовательность действий во время игр; Познавательные: узнаюто пользе физических упражнений для гармоничного развития человека; Коммуникативные: будут учиться договариваться при выполнении совместных действий. Оборудование: обруч, мяч, музыкальный проигрыватель. Ход работы: 1.Организация класса Повторение девиза здоровья: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». 2.Мотивация и целеполагание - Чем любите заниматься в свободное время? - Как организовать своё свободное время, чтобы принести пользу здоровью? - Играть лучше и веселее всегда с друзьями. А особенно полезно для здоровья, если игры проходят на свежем воздухе. - Сегодня мы разучим новые подвижные игры, будем учиться договариваться между собой во время игры. - Для начала разамнемся 3. Открытие нового знания Организованный выход детей на спортивную площадку Проведение разминки перед играми Ознакомление с правилами игр, распределение ролей, проведение игр. Педагог: - Ребята, сейчас мы с вами сделаем разминку под музыку. И. п. – спина прямая, ручки на поясе, ножки вместе. 1. Ходьба по кругу: - на носках, руки на поясе; - на пятках, руки на поясе; - без задания, интенсивные шаги. 2. Беговые упражнения по кругу: - с высоким подниманием бедра, руки на поясе; - за хлёстом голени, руки на поясе; - без задания, руки в стороны, по команде прячемся в домик; 3. Прыжковые упражнения по кругу: - прыжки на двух ногах, руки перед собой согнуты в локтевом суставе (имитируем заек); - ходьба без задания, руки на поясе. 4. Построение в одну шеренгу. 5. Расстановка детей в шахматном порядке. 6. Упражнение на восстановление дыхания: - встаем на носочки, руки через стороны вверх и делаем глубокий вдох, встаем на стопу, наклоняемся вниз и делаем выдох. -Теперь когда мы размялись можем приступить к нашим играм. « Совушка» Подготовка к игре Играющие произвольно располагаются по ограниченной площадке. Выбирается водящий — «совушка», который сидит в гнезде (обруч). Описание игры По команде ведущего: «День наступает – все оживает!» — играющие бегают по площадке, изображая жучков, бабочек, птичек, зверей. «Совушка» в это время спит, т.е. сидит в «гнезде», закрыв глаза. Когда ведущий скомандует: «Ночь наступает — все замирает!», играющие останавливаются и стоят неподвижно, притаившись, а «совушка» в этот момент «вылетает на охоту». Она высматривает тех, кто шевелится или смеется, и уводит провинившихся к себе в круг. Они становятся «совушками», и при повторении игры все вместе «вылетают на охоту». «Не пропусти мяч». Дети образуют круг (круг чертят на земле или выкладывают из шнуров). В центре круга находится один водящий с мячом (большой диаметр) в руках (на расстоянии от играющих примерно 2 м). Исходное положение для всех играющих стойка ноги врозь. По сигналу учителя каждый водящий прокатывает мяч одному из играющих, тот наклоняется и двумя руками, сложив их «совочком», откатывает мяч обратно. Затем водящий прокатывает мяч следующему игроку и т. д. Через некоторое время назначаются другие водящие. Учитель следит за действиями детей и соблюдением правил - не заступать за обозначенную черту, точно направлять мяч партнеру. «Медвежья охота» Площадка (волейбольная или поменьше), ограниченная линиями, служит местом, где располагаются играющие. Выбирается водящий ( медведь), который перед игрой встает за пределами площадки. По сигналу он вбегает внутрь площадки и преследует одного из играющих. Осалив его, делает пойманного своим помощником. Взявшись за руки, они бегут ловить нового игрока, стараясь окружить его свободными руками. Пойманный игрок отходит в сторону и ждет, когда пара игроков поймает еще одного бегающего по площадке. После этого составляется вторая пара, которая также ловит остальных игроков. Каждый раз из двух пойманных ловцами составляется новая пара. Игра продолжается до тех пор, пока на площадке не останется один непойманный игрок. Правила игры запрещают игрокам забегать за пределы площадки и вырываться после того, когда ловцы сомкнут руки вокруг пойманного. Хватать за одежду и за руки нельзя, в этом случае пойманного игрока отпускают. Если правила нарушили бегающие игроки, они считаются пойманными. 4. Итог занятия. Рефлексия. - Как себя чувствуете? Какое настроение? - Какую пользу приносят здоровью подвижные игры? - Как понимаете выражение: «Движение – жизнь» ? -Ребята, все большие молодцы за хорошую работу вы получите призы. Всем спасибо до новых встреч! |