Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Северный педагогический колледж»
Конструкт урока по окружающему миру
на тему «Пожарная безопасность»
3 класс
Серов
2018
Дата проведения урока:
Тема урока: Пожарная безопасность
Тип урока: комбинированный (открытие новых знаний, обобщение и систематизации знаний)
Цель урока: повторение правил пожарной безопасности
Задачи:
Образовательные:
1. Напомнить правила поведения при обращении с электронагревательными приборами, спичками, газом.
Развивающие:
1. Развивать логическое мышление, творческий и познавательный интерес при создании модели пожарной машины.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к здоровью и жизни.
Оборудование учителя: ноутбук, проектор.
Оборудование учащихся: памятки пожарной безопасности, конструктор HUNA-MRT.
Педагогический инструментарий: ИКТ, здоровьесберегающие технологии (физминутка, правила пожарной безопасности), обучение в сотрудничестве (групповая работа).
Планируемые результаты
Личностные
-установка на безопасный, здоровый образ жизни.
2.Метапредметные (УУД)
- регулятивные: контролировать и корректировать своё поведение по отношению к сверстникам в ходе совместной деятельности.
- познавательные: знать правила пожарной безопасности, уметь действовать при пожаре.
-коммуникативные: включаться в диалог с учителем и сверстниками; формулировать ответы на вопросы.
3. Предметные
-Повторение правил поведения при обращении с электронагревательными приборами, спичками, газом;
-Развитие логического мышления, творческого и познавательного интереса при создании модели пожарной машины;
-Воспитание бережного отношения к здоровью и жизни.
Этапы
|
Ход урока
|
УУД
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Организационный момент
|
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.
|
Готовятся к уроку
|
|
Мотивация к учебной деятельности
|
Пламя бьётся из-под крыши,
Крик о помощи мы слышим,
Суетятся все, кошмар!
Это бедствие - ...
(Пожар.)
-Правильно! И сегодня мы поговорим о причинах, последствиях пожара и соблюдения Правил пожарной безопасности.
|
Отгадывают тему урока
|
|
Актуализация знаний
|
С незапамятных времён научился человек добывать огонь! "Огонь – это тепло, свет, пища, защита от врагов.
Огонь даёт людям свет.
А каким ещё может быть огонь?
Как вы понимаете это выражение: "Огонь – злой".
Пожар - это страшное зрелище.
Ребята! А что может послужить причиной пожара?
Правильно, молодцы!
Защититься от дыма - главное!
Вспомним правила пожарной безопасности!
Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы (утюг, обогреватели, телевизоры, светильники и др.) Уходя из дома, не забывайте их выключить.
—Почему нельзя оставлять без присмотра?
Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.
—Что ни в коем случае делать нельзя, если вы почувствовали запах газа?
Не сушите бельё над плитой. Оно может загореться.
Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от ёлки, вне дома.
—Может ли загореться искусственная ёлка?
На даче, в деревне не открывайте печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскалённый уголёк или искра и стать причиной пожара.
—Чем опасна печь в доме?
И всё же, самая главная причина пожара—это сами люди, их безответственность.
А лучшая защита от пожара—знание и соблюдение правил пожарной безопасности.
Ведь пожар легче предупредить, чем справится с его последствиями.
Но как быть, если пожар не удалось предотвратить?
Чтение памятки.
—Чтобы не растеряться и успешно действовать в случае пожара вы должны чётко знать: телефон 01, телефон ваших родителей.
—Многие считают, что самое опасное при пожаре—огонь. Но дым при пожаре значительно опаснее пламени.
Надо дышать через мокрую тряпку, плотную материю
-Выбраться из дыма лучше на четвереньках или ползком, внизу дыма меньше
-Если никого нет в комнате, быстро уходи на улицу, закрыв за собой дверь
-Если ты не можешь выйти на улицу, плотно закрой дверь комнаты, где пожар, и заткни щели от дыма
-После этого выходи на балкон или открой окно- зови на помощь.
|
Огонь может быть злой.
Если с огнём обращаться не осторожно, начинается пожар.
Неправильное обращение с огнём, если оставлять включенные электроприборы без присмотра, если дети играют со спичками, обращение со взрывоопасными веществами.
Во время обсуждения правил отвечают на вопросы
Обучающиеся читают памятку
|
|
Выявление места
и причины затруднения
|
Ребята, вы знаете, как в Древней Руси тушили пожары?
Посередине города строили каланчу. На ней дежурили день и ночь пожарные, и когда видели, что где – нибудь начинается пожар, они били в колокол, созывая жителей на подмогу.
А в современном городе кто спешит нам на помощь, когда мы видим огонь и дым?
|
Пожарная машина
|
|
Построение проекта выхода из затруднения (выбор способов)
|
Физминутка
Мы в пожарных поиграем,
Быстро шланги размотаем,
Вот так, вот так,
Быстро шланги размотаем.
Вот огонь у нас горит
Будем мы его гасить,
Вот так, вот так,
Будем мы его гасить.
А теперь мы приседаем,
Под диваны заглядываем,
Вот так, вот так,
Под диваны заглядываем.
Вот огонь мы погасили,
И на стулья быстро сели.
Ребята, мы приступаем к сборке модели пожарной машины.
Повторим правила работы с конструктором.
1.Работай с деталями только по назначению.
2.Нельзя глотать, класть детали конструктора в рот и уши.
3. Детали конструктора и оборудование храни в предназначенном для этого месте.
4.Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
5.Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.
Во время сборки обращаемся к инструкции!
|
Создание пожарной машины
|
|
Включение в систему знаний и повторение. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
|
Наша машина готова! Молодцы!
Ребята! Почему эти машины красного цвета?
А что нужно сделать, чтобы пожарная машина приехала на помощь?
|
Красный цвет – это цвет опасности и машины на дороге уступают дорогу пожарной машине.
Набрать номер 01,112
|
|
Рефлексия учебной деятельности на уроке
|
—Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?
-Какой момент урока вам больше всего запомнился?
-Могут ли пригодиться знания, полученные на этом уроке?
Спасибо всем за работу!
Приводим в порядок рабочее место.
|
Отвечают на вопросы
|
| |
Скачать 279.42 Kb.