Показатель проекта
|
Базовый уровень
|
Средний уровень
|
Полный уровень
|
Подтверждение уровня
|
Базовый уровень включает в себя необходимый минимум решений для обеспечения качественного образовательного процесса с соблюдением задач, содержащихся в национальном проекте «Образование».
Средний уровень представляет собой расширенный комплекс условий, позволяющий обеспечить освоение обучающимися навыков и умений, повысить их мотивацию к обучению и вовлеченность в образовательный процесс.
Полный уровень включает в себя все доступные инструменты для реализации всех успешных практик системы образования Российской Федерации.
|
«Знание»
|
|
|
|
|
- единые примерные рабочие программы, единое календарно-тематическое планирование
|
|
+
|
|
- единые подходы к составлению расписания уроков
|
|
+
|
|
- объективная внутришкольная система оценивания (в том числе в рамках Всероссийских проверочных работ)
|
|
+
|
|
- единые рекомендации по контрольным работам и домашним заданиям
|
|
+
|
|
- единая линейка учебников
|
|
+
|
|
- примерные углубленные программы (с 7 класса);
|
|
+
|
|
- внеурочная деятельность (10 часов рекомендованных курсов);
|
+
|
|
|
- проектная и исследовательская деятельность
|
|
+
|
|
- сетевая форма реализации образовательных программ
|
+
|
|
|
- современный модульный курс «Технология» – платформа технологического образования, кластер формирования метапредметных результатов образования.
|
+
|
|
|
«Здоровье»
|
|
+
|
|
- единые рекомендации по здоровьесбережению в школе, в том числе при занятиях за персональным компьютером;
- среда без ПАВ (наркотики, алкоголь, табак);
- Всероссийский физкультурно-оздоровительный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО);
- летний оздоровительный лагерь (в том числе тематические смены);
- доступность спортивной инфраструктуры для семей с детьми (во внеклассное время);
- горячее питание (единое меню, родительский контроль);
- школьные спортивные команды.
|
«Творчество»
|
|
+
|
|
- школа полного дня: внеурочная деятельность и дополнительное образование;
- система конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций;
- всероссийский конкурс «Большая перемена»;
- школьный хор;
- школьный театр;
- школьный музыкальный коллектив;
- школьный пресс-центр (телевидение, газета, журнал);
- школьный музей и музейная педагогика.
|
«Воспитание»
|
+
|
|
|
- рабочая программа воспитания; - календарный план воспитательной работы; - советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями; - штаб воспитательной работы; - единые подходы к работе с родительским сообществом; - комната детских инициатив /ученического самоуправления; - государственная символика (флаг, герб, гимн); - ученическое самоуправление; - детские и молодежные общественные объединения (Российское движение школьников, «Юнармия», «Большая перемена»); - программы краеведения и школьного туризма; - повышение квалификации работников школы в сфере воспитания; - подходы к оценке качества воспитательной работы; - волонтерское движение.
|
«Профориентация»
|
+
|
|
|
- система профессиональных проб в разных профессиях;
- тематические экскурсии и события с участием профессиональных сообществ, бизнеса;
- программа «Билет в будущее»;
- сетевые программы профориентации совместно с колледжами, вузами;
- психологическое и тьюторское сопровождение выбора профессии;
- вовлечение семьи в профориентационный процесс.
|
«Учитель. Школьная команда»
|
+
|
|
|
- единое штатное расписание;
- развитие и повышение квалификации;
- школьная команда;
- методическое сопровождение педагогического состава;
- система наставничества;
- участие педагогов в конкурсном движении.
|
«Школьный климат»
|
+
|
|
|
- психологический комфорт для всех (психолого-педагогическая служба (психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог, медсестра));
- кабинет педагога-психолога для проведения коррекционно-развивающих занятий и консультаций;
- антибуллинговые программы;
- зона отдыха (школа полного дня);
- «Центр здоровья» (бассейн; танцевальные классы, соляная пещера, кабинет «Наш организм» (изучение питания), скалодром, интерактивная комната (комната тишины));
-эмоциональная поддержка в период сдачи экзаменов;
- креативные пространства (специальные наставники организуют конкурсы / фестивали / конференции, привлекают к подобной деятельности учеников).
Выделенные направления и включенные в них показатели являются инструментами создания и поддержания «единого образовательного пространства». Комплекс показателей формирует желаемый «образ будущего» российской отечественной школы – системы требований к деятельности школы, которые являются ее программой развития. При этом механизмы, пути и способы достижения обозначенных целей у каждой школы могут быть собственные, уникальные и неповторимые, зависящие от потенциала конкретных сценариев алгоритма работы школьных команд (управленческих, педагогических), образовательного контекста. В связи с этим для практической реализации проекта выделены три уровня соответствия модели новой школы, уровня достижения требований «Школы Минпросвещения России» (в зависимости от типа школы: базовый (минимально достаточный), средний и полный).
|
«Образовательная среда»
|
|
+
|
|
- трансформируемое пространство, архитектурная доступность;
- цифровая образовательная среда (поддержка всех активностей);
- детский технопарк «Кванториум», центр «Точка роста»;
- сцена (театр, конференция, фестиваль);
- школьное кафе;
- школьный сад (огород);
- «Белый интернет», ограничение использования мобильных телефонов;
- государственно-общественное управление;
- комплексная безопасность;
- единые подходы к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, «узкие» специалисты);
- библиотека / медиацентр.
|
Скачать 18.17 Kb.