|
|
Открытый урок 8 кл Полит карта мира. Политическая карта мира
Раздел
|
Страноведение
|
ФИО педагога
|
Абдалинова Инара Ерлановна
|
Дата
|
11.04.23
|
Класс 8 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Политическая карта мира
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
8.6.1.1 - характеризует основные объекты политической карты
|
Цель урока
|
Все ученики смогут: знать основные представления о современной политической карте мира,
Большинство учеников смогут: иметь представление о разнообразии современного мира, дать знания о классификации стран, показать место Казахстана в мире; развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы
Некоторые ученики смогут: получить знания; развитие интереса к предмету
|
Критерии успеха
|
знать о основные представления о современной политической карте мира
характеризует основные объекты политической карты
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Приветствие. Психологический настрой.
Игра с мячом: «Я желаю всем сегодня …» Ученик и учитель бросают мяч друг другу с пожеланием чего-либо приятного на сегодняшний день …
Разделение на группы с помощью карточек с gr-кодами.
Повторение пройденного материала
Таблица «верно/неверно»
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
Делятся на группы
Отвечают да/нет
|
1 балл за каждый правильный ответ
Макс балл-5
|
Мяч
Карточки
|
Середина урока
|
Выход на тему урока
- Ребята, я неспроста дала название вашим группам в виде названий городов. Скажите, что объединяет эти города? (они являются столицами) Какая карта висит у нас на доске? (политическая)
Определение темы и цели урока
Актуализация знаний
Вопросы:
1) что такое карта?
2) чем политическая карта отличается от других карт?
Политическая карта — географическая карта мира или его отдельных частей, на которой отражено территориально-политическое деление (границы, столицы государств, формы правления, административно-территориальное устройство).
3) сколько всего стран в мире?
(194 независимых страны,14 непризнанных государств, 3 территории с неопределённым статусом, 1 квазигосударственное образование, 62 зависимых территорий)
Изучение нового материала
Задание 1. (по группам) С помощью текста учебника описать периоды развития политической карты
Группа «Лондон» – древний и средневековый периоды
Группа «Токио» – новый период
Группа «Вашингтон» – новейший период
Задание 2. (по группам) Распределить страны по типу государственного устройства.
Задание 3. Угадать столицу по описанию
1. Самый крупный город в стране. Расположен в широкой котловине. Возник 2000 лет назад у теплого минерального источника. Сначала на этом месте поселилась одна из фракийских племен – серды, и поселение называлось Сердикой. Поселок оказался на торговом пути между Западом и Востоком и еще во времена Римской империи стал важным торговым центром. После освобождения страны от турецкого ига был провозглашен ее столицей. На гербе города написано: «Растет, но не стареет». (София).
2. После поражения во Второй Мировой войне город был временно передан под совместное управление четырех держав – СССР, США, Великобритании, Франции. В августе 1961 года была возведена стена , которая разделила город на две части – западную и восточную. Расположен на реке Шпрее. Крупный транспортный узел. В городе много парков и тенистых аллей. Среди них широко известный Трептов – парк. (Берлин).
3. Порт и столица сомкнулись, по существу – это единый город. Здесь живет более 2 млн. человек. Это важный транспортный , промышленный и культурный центр страны. Международные воздушные линии связывают столицу с городами Европы, Азии, Африки, Австралии. Со всех концов города на фоне ясно - голубого южного неба виден Акрополь. (Афины).
Закрепление изученного материала
Выполнение заданий на платформе joyteka.com
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Определяют тему и цели урока
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала
Выполняют задания по карточкам, отвечают, показывают на карте.
Сканируют код и отвечают на вопросы
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Самооценивание
Макс балл-1
Макс балл-4
Макс балл-1
|
Карта, Презентация
Раздаточный материал, карта
https://joyteka.com/100243290
|
Конец урока
|
Рефлексия. Дерево Блоба
Домашнее задание.
Стр.110, ответить на вопросы 1,2,3.
|
показывают умение обосновывать свое понимание
|
Самооценивание
|
Слайд
| |
|
|
Скачать 21.25 Kb.