Формы работы психолога. Плюсы и минусы. Формы работы психолога. Плюсы и минусы. Цыденова. Положительные и отрицательные стороны различных форм работы психолога. Выполнила Анастасия Цыденова, 23 группа исгт
 Скачать 201.89 Kb.
|
|
Положительные и отрицательные стороны различных форм работы психолога. Выполнила Анастасия Цыденова, 23 группа ИСГТ Форма работы Плюсы Минусы П си хо ло ги ческа я ди агн ости ка 1. Высокий уровень достоверности 2. Большие группы испытуемых 3. Быстро обрабатываются результаты с помощью ЭВМ. 4. Возможность глубокого проникновения в уникальную жизненную ситуацию человека 5. Гибкость и вариативность психодиагностической процедуры 6. Высокая эффективность при изучении изменений психических явлений 1. Чувствительность к факторам ситуации, состоянию обследуемого, к степени профессионализма диагноста 2. Недостаточная стандартизированность процедур тестирования и подсчѐта показателей 3. Недостаточная объективность процедур интерпретации показателей, зависимость результатов от мастерства психолога 4. Направленность на всестороннее описывание личности П си хо ло ги ческ ое ко нсу ль ти ро ва ни е Практически на первой же встрече клиент может получить (найти) ответ на мучающий его вопрос и выработать собственные варианты выхода из ситуации, используя те ресурсы, которые имеются у него в наличие в данный момент. Для решения глубоких личностных проблем, длительно существующих межличностных проблемах, проблемах воспитания детей и подростков все же предпочтительнее будет психотерапевтическая помощь. П си хо ло ги ческа я пр оф ил акт ика 1. Снятие психологической напряженности 2. Возможность обсуждения проблемы и нахождения решения 3. Преодоление возможных трудностей, которые могут возникнуть в процессе обучения и воспитания 1. Несогласие клиента с точкой зрения психолога 2. Нежелание клиента искать компромисс П си хо ло ги ческ ое п ро свеще ни е 1. Знакомство населения с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка; 2. Популяризировать и разъяснять результаты новейших психологических исследований; 3. Формирование потребности в психологических знаниях, желание использовать их в работе с ребенком или интересах развития собственной личности; 4. Знакомство учащихся с основами самопознания, самовоспитания Чаще всего данная форма работы проводится на теоретическом уровне. Информация не усваивается. И нд ив ид уаль ная ра бо та 1. Быстрое установление контакта 2. Учет индивидуальных особенностей ситуации 3. Выработка конкретного плана действий работы 4. Формирование пространства личностной свободы: освобождение от предубеждений, стереотипов, внутренних запретов 1. Смоделировать сложное пространство человеческих отношений в социуме почти невозможно 2. При поддержке психолога у клиента отсутствует выбор — мнение-то лишь одно. Г ру пп овая раб ота 1. Способность группового опыта противостоять отчуждению, которое может возникнуть в диаде «психолог — клиент». 2. Групповое взаимодействие создает достаточно сильное эмоциональное напряжение, способствующее интенсивной проработке проблем участников группы. 3. Группа способна отразить общество в миниатюре, делает очевидными такие скрытые факторы, как давление партнеров, социальное влияние и конформизм. 4. Участники имеют возможность получения обратной связи и поддержки от людей со сходными проблемами. 5. Группа облегчает процессы самораскрытия, самоисследования и самопознания. 6. Групповая работа предпочтительней в экономическом плане 1. Если проблема клиента действительно сопряжена с более серьезными жизненными трудностями, чем у других участников группы, то в данном случае наиболее приемлемым вариантом помощи может оказаться индивидуальное консультирование 2. Не следует предлагать участие в групповой работе клиентам с очень высокой степенью тревожности, низкой самооценкой, чрезмерной эмоциональностью, ярко выраженной конфликтностью, склонностью к сильному проявлению гнева и агрессии. |